Module3 Unit2 How many green birds（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语一年级下册

Module3Unit2Howmanygreenbirds（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语一年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《Module3Unit2Howmanygreenbirds》是2023-2024学年外研版（一起）英语一年级下册的一课。本课主要让学生通过学习，掌握基本的数字表达以及颜色的认知。通过描述不同颜色的鸟，让学生在实际情境中运用数字和颜色词汇。

本课的教学内容与学生的日常生活紧密相关，通过观察和描述鸟类，激发学生对大自然的兴趣。在教学过程中，教师应以学生为主体，注重引导学生主动参与课堂活动，培养学生的口语表达能力和观察能力。

教学目标：

1.能听懂、会说、会读数字1-10以及颜色词汇red,yellow,green等。

2.能用Howmany和Whatcolor引导的疑问句进行简单的询问和回答。

3.能根据实际情况，用所学词汇进行简单的描述。

教学重点和难点：

1.重点：掌握数字1-10和颜色词汇的听说读写。

2.难点：如何引导学生运用所学词汇进行实际情境描述。

教学过程设计：

1.热身活动：通过歌曲或游戏，复习之前学过的数字和颜色词汇。

2.引入新课：通过展示不同颜色的鸟的图片，引导学生说出相应的颜色和数字。

3.新课呈现：教师带领学生学习本课的生词和句型，并进行实际操作练习。

4.小组活动：学生分组进行角色扮演，运用所学词汇描述不同颜色的鸟。

5.总结与拓展：教师引导学生总结本课所学内容，并进行拓展练习。

6.作业布置：让学生课后观察周围的事物，用所学词汇进行描述。

教学评价：通过课堂参与、角色扮演以及课后作业，评价学生对数字和颜色词汇的掌握程度以及实际运用能力。核心素养目标分析《Module3Unit2Howmanygreenbirds》这一课旨在培养学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习策略。

1.语言能力：学生通过听、说、读、写等多种方式，掌握数字1-10和颜色词汇的表达，提高基本的英语语言能力。

2.思维品质：通过观察不同颜色的鸟，学生能够发展他们的观察力和想象力，运用所学词汇进行思考和描述。

3.文化意识：通过学习描述鸟类，学生能够了解鸟类的基本特征，增强对大自然的认识和尊重，培养他们的环保意识。

4.学习策略：学生在教师的引导下，学会自主学习、合作学习和探究学习，形成有效的学习策略。重点难点及解决办法1.重点：

-学生能够听懂、会说、会读数字1-10以及颜色词汇red,yellow,green等。

-学生能够运用Howmany和Whatcolor引导的疑问句进行简单的询问和回答。

-学生能够根据实际情况，用所学词汇进行简单的描述。

解决办法：

-通过歌曲、游戏、图片展示等多样化的教学手段，帮助学生巩固数字和颜色词汇。

-创设实际情境，让学生在角色扮演和小组活动中充分运用所学词汇。

2.难点：

-学生如何运用所学词汇进行实际情境描述。

突破策略：

-教师通过示范，让学生跟随模仿，逐渐引导学生运用所学词汇进行描述。

-提供丰富的实物和图片，激发学生的想象力，鼓励他们大胆开口表达。

-设置分层任务，让所有学生都有机会在课堂上展示自己的语言能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《Module3Unit2Howmanygreenbirds》。教师需提前查阅教材，熟悉教学内容，为课堂讲解和辅导做好准备。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，准备不同颜色的鸟类图片，数字卡片，颜色词汇卡片等，以便在课堂上进行展示和引导学生进行实际操作。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作台。将学生分为若干小组，每组配备一张桌子、几把椅子，以便学生进行小组讨论和互动。同时，设置实验操作台，用于展示鸟类图片和数字卡片等辅助材料。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响设备等教学工具，以便进行多媒体教学和课堂互动。

6.作业布置：准备相关的作业题目，让学生课后巩固所学知识。

7.教学PPT：制作教学PPT，包含本节课的主要知识点、词汇、句型以及课堂活动等内容，以便课堂讲解和学生跟随学习。

8.教师准备：教师需提前熟悉教学内容，掌握教学目标和教学方法。课堂上，教师应保持积极、热情的态度，关注学生的学习需求，及时进行教学调整。

9.学生准备：学生应提前预习本节课的内容，了解将要学习的新知识。课堂上，学生应积极参与课堂活动，主动提问，展示自己的学习成果。

10.家长沟通：教师可以通过微信、电话等方式与家长保持沟通，了解学生的学习情况，提醒家长关注学生的学习进度，共同促进学生的全面发展。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Module3Unit2Howmanygreenbirds》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否数过不同颜色的鸟？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索数字和颜色词汇的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解数字1-10和颜色词汇的基本概念。数字和颜色词汇在日常生活中的应用非常广泛。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何用英语描述不同颜色的鸟。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调数字和颜色词汇的正确表达以及如何用疑问句进行询问。对于这些难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与颜色和数字相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的活动。这个活动将演示如何用英语描述不同颜色的鸟。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和活动结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何用英语描述不同颜色的鸟”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了数字1-10和颜色词汇的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些词汇的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理《Module3Unit2Howmanygreenbirds》这一章节的主要知识点包括数字1-10的表达、颜色词汇的认知以及如何用英语描述不同颜色的鸟。下面是对这些知识点的详细梳理：

1.数字1-10的表达：本节课学生将学习数字1-10的英语表达，包括one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。学生需要掌握这些数字的拼写、发音以及如何在实际情境中运用。

2.颜色词汇的认知：本节课学生将学习颜色词汇，包括red,yellow,green等。学生需要了解这些颜色的英文表达，并能正确拼写、发音。同时，学生还需要学会如何用英语描述不同颜色的物体。

3.如何用英语描述不同颜色的鸟：本节课学生将学习如何用英语描述不同颜色的鸟。学生需要掌握相关的句型和表达方式，如"Howmanygreenbirdsdoyousee?"和"Iseethreegreenbirds."。

4.疑问句的构成：学生需要了解疑问句的构成，包括疑问词+主语+谓语+其他成分。在本节课中，学生将学习如何用疑问词Howmany和Whatcolor引导的疑问句进行询问。

5.日常交流中的应用：学生需要学会在日常生活中运用所学的数字和颜色词汇进行交流。例如，学生可以在购物时询问价格，或者在描述某个物体时使用相应的颜色词汇。板书设计①数字1-10的表达：

-在黑板上用大号字体书写数字1-10，并配以相应的图片，如一只绿色的鸟对应数字"three"。

-用不同颜色的粉笔书写每个数字，以增加视觉效果和记忆性。

②颜色词汇的认知：

-在黑板上用简洁的图形或图案表示不同的颜色，如红色可以用一个红色的苹果表示。

-旁边列出相应的颜色词汇，如red,yellow,green，并用不同颜色的粉笔书写。

③如何用英语描述不同颜色的鸟：

-用一个示例句型“Howmanygreenbirdsdoyousee?”来展示如何用英语描述不同颜色的鸟。

-在黑板上写下这个示例句型，并用不同颜色的粉笔突出显示"greenbirds"。

-鼓励学生在课堂上模仿和练习这个句型，以加深理解和记忆。

④疑问句的构成：

-在黑板上用一个简洁的图示展示疑问句的构成，如一个问号和一个大写的"Howmany"。

-旁边列出疑问句的例子，如"Howmanygreenbirdsdoyousee?"和"Iseethreegreenbirds."。

-用不同颜色的粉笔标注疑问句的各个部分，以增加趣味性和记忆性。

⑤日常交流中的应用：

-在黑板上写下一些日常交流的句子，如"Whatcolorisyourfavorite?"和"Ihavefiveredapples."。

-用不同颜色的粉笔书写这些句子，并鼓励学生在课堂上进行实际交流和练习。作业布置与反馈作业布置：

1.完成《Module3Unit2Howmanygreenbirds》课本后的练习题，巩固数字1-10和颜色词汇的掌握。

2.制作一张颜色词汇卡片，每张卡片上写有一个颜色词汇，并配以相应的图片，如红色配以红色的心形图案。

3.写一篇小作文，描述你所见过的不同颜色的鸟，如“Isawaredbirdandagreenbirdinthepark.”。

4.设计一个简单的实验，演示如何用英语描述不同颜色的物体，如用蓝色颜料在纸上画一个蓝色的大海。

作业反馈：

1.及时批改学生的练习题，指出错误并提供正确的答案。对于数字1-10和颜色词汇的掌握，强调正确的拼写和发音。

2.检查学生制作的颜色词汇卡片，指出图片与词汇的匹配是否准确，并提供改进建议。鼓励学生在日常生活中多观察和描述颜色。

3.阅读学生的小作文，指出语言表达和句型的错误，并提供修改建议。鼓励学生多练习用英语描述颜色和物体。

4.观察学生设计的实验，指出描述是否准确，并提供改进建议。鼓励学生在实验中多运用颜色词汇和句型。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读关于颜色的英文绘本，如《TheVeryHungryCaterpillar》和《GreenEggsandHam》。

-视频资源：推荐学生观看有关颜色的英文动画短片，如《Blue'sRoom》和《PeppaPig》中的颜色相关集数。

2.拓展要求：

-自主学习：鼓励学生在课后自主阅读推荐的阅读材料，并观看视频资源，加深对颜色的理解和认知。

-回答问题：学生需要回答一些关于阅读材料和视频资源的问题，如“Whatcolorsdidthecaterpillareat?”和“Whatcolordidtheeggturninto?”。

-分享心得：鼓励学生分享阅读和观看视频后的心得体会，如“Ilearnedthatacaterpillarcaneatdifferentcolorsoffood.”。

-制作作品：学生可以制作与颜色相关的手工作品，如画一幅画或制作一个颜色拼图，展示对颜色的理解和创意。

-家庭活动：鼓励学生与家人一起进行与颜色相关的家庭活动，如制作彩色糖果或进行颜色分类游戏，提高对颜色的兴趣和认知。

-提问解答：学生如果在拓展过程中遇到问题，可以随时向教师提问，教师会提供必要的指导和帮助。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入更多的多媒体资源，如动画、视频、游戏等，以增强课堂的趣味性和互动性。

2.采用任务型教学法，让学生通过完成具体的任务来学习和应用知识。

3.鼓励学生进行小组合作，培养他们的团队合作能力和沟通能力。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，课堂纪律有时会受到影响，需要加强课堂管理。

2.在教学组织方面，课堂活动的安排有时不够合