北师大版一年级数学习读资料

北师大版一年级数学习读资料一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版一年级数学下册第五单元《认识人民币》的第一课时《认识人民币》。本节课主要让学生认识人民币的单位及各种面值的货币，能够正确识别和使用人民币进行简单的交易。二、教学目标1.学生能够认识人民币的各种面值，了解人民币的单位，知道各个单位之间的换算关系。2.学生能够通过观察、操作、交流等活动，培养观察能力、动手能力和语言表达能力。3.学生能够运用人民币进行简单的购物活动，培养运用数学知识解决实际问题的能力。三、教学难点与重点重点：认识人民币的各种面值，了解人民币的单位，知道各个单位之间的换算关系。难点：人民币单位之间的换算。四、教具与学具准备教具：人民币真币、教学课件、人民币图片、实物商品等。学具：学生分组合作准备的人民币图片、实物商品等。五、教学过程1.实践情景引入：教师出示一些人民币真币和图片，让学生观察并说出它们的名字，引导学生注意人民币上的数字和图案。2.自主探究：学生分组合作，通过观察、比较人民币图片，发现人民币的各种面值和单位，尝试说出各个单位之间的换算关系。4.例题讲解：教师通过出示一些购物场景的图片，让学生运用人民币知识解决问题，如计算总价、找零等。5.随堂练习：教师给出一些有关人民币的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。6.实物操作：教师组织学生进行实物购物活动，让学生运用人民币进行交易，培养实际运用能力。六、板书设计板书设计如下：人民币单位：元、角、分1元10角=1元10角1角=10分1分七、作业设计1.作业题目：（1）列举出你认识的人民币各种面值。（2）说出人民币的单位及其换算关系。2.答案：（1）人民币各种面值：100元、50元、20元、10元、5元、2元、1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分。（2）人民币单位及其换算关系：1元=10角，1角=10分。（3）实际问题答案：妈妈给了你10元钱，你用3元钱买了一支铅笔，还剩7元钱。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入、自主探究、合作交流、例题讲解、随堂练习、实物操作等环节，让学生认识人民币的各种面值，了解人民币的单位，知道各个单位之间的换算关系。课堂上，学生参与度较高，教学效果较好。但在教学过程中，要注意关注每一个学生，确保他们都能够掌握所学知识。拓展延伸：让学生运用人民币知识解决更复杂的实际问题，如计算购物时的总价和找零，培养学生的实际运用能力。同时，可以让学生调查了解不同商品的价格，并结合人民币知识进行统计和分析。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.人民币单位及换算关系的理解：学生在学习人民币时，需要理解元、角、分三个单位之间的换算关系，这是学生掌握人民币知识的基础。教师在教学中应重点讲解和巩固这一知识点。2.人民币实际购物活动的开展：学生在学习人民币知识时，能够运用人民币进行实际的购物活动，提高他们解决实际问题的能力。教师应关注学生在这一环节的参与程度和操作技能的培养。二、重点细节补充和说明1.人民币单位及换算关系的理解（1）元、角、分三个单位之间的换算关系：1元=10角，1角=10分。教师在教学中可以通过示例、讲解、练习等方式，帮助学生理解和掌握这一换算关系。（2）教师可以设计一些有趣的练习题，如计算总价、找零等，让学生在实际操作中运用和巩固人民币单位及换算关系。2.人民币实际购物活动的开展（1）教师可以组织学生进行小组合作，准备一些实物商品和人民币，模拟真实的购物场景。学生在购物过程中，需要运用人民币知识计算价格、找零等，培养他们解决实际问题的能力。（2）教师应关注学生在购物活动中的表现，及时给予指导和鼓励，提高他们的操作技能和自信心。（3）教师可以让学生分享他们在购物活动中的心得体会，交流如何运用人民币知识解决实际问题，进一步巩固所学知识。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解人民币单位及换算关系时，教师应使用简洁明了的语言，语调生动有趣，激发学生的学习兴趣。在购物活动环节，教师可以模拟真实购物场景，引导学生积极参与。2.时间分配：本节课的时间分配应充分考虑各个环节的需求。例如，在自主探究环节，给学生足够的时间观察和讨论人民币图片；在购物活动环节，确保每个学生都有机会参与和实践。3.课堂提问：教师应针对不同环节设计富有启发性的问题，引导学生思考和回答。例如，在自主探究环节，提问学生人民币的各种面值和单位；在购物活动环节，提问学生如何运用人民币知识解决问题。4.情景导入：教师可以通过展示真实的人民币图片和实物，引入本节课的主题。例如，展示一些人民币真币和图片，让学生观察并说出它们的名字，引导学生注意人民币上的数字和图案。教案反思：1.教学内容的选择：本节课的教学内容贴近学生的生活实际，有利于激发学生的学习兴趣。但在选择教学内容时，要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，确保他们能够理解和掌握。2.教学过程的设计：本节课通过实践情景引入、自主探究、合作交流、例题讲解、随堂练习、实物操作等环节，让学生认识人民币的各种面值，了解人民币的单位，知道各个单位之间的换算关系。但在实际教学中，要注意环节的衔接和时间的分配，确保教学效果。3.教学方法的运用：本节课运用了小组合作、实例讲解、练习等多种教学方法，有助于提高学生的学习兴趣和参与度。但在教学过程中，要注意关注每一个学生，确保他们都能够积极参与和掌握所学知识。4.教学评价的实施：本节课通过课堂提问、购物活动等方式，及时了解学生的学习情况。但在评价过程中，要注意评价的