Unit 4 A glimpse of the future 单元限时小卷2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第三册同步教学设计（外研版2019）

Unit4Aglimpseofthefuture单元限时小卷2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第三册同步教学设计（外研版2019）主备人备课成员教材分析《Unit4Aglimpseofthefuture》是人教版高中英语选择性必修第三册的一单元内容。本单元主要讨论了科技发展对未来的影响，包括人工智能、虚拟现实、环保技术等。通过学习本单元，学生能够掌握一定的科技英语词汇，提高听说读写技能，并能够就未来科技发展进行简单的讨论和预测。

本单元包括两个阅读文章，分别是"Theriseofartificialintelligence"和"Virtualreality:changingourworld"。文章内容深入浅出，旨在激发学生对科技未来的兴趣，并提高他们的阅读理解能力。此外，单元还配备了丰富的听说练习，以及写作和语法练习，帮助学生全面提高英语能力。

在教学过程中，我将引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，深入理解课文内容，提高他们的阅读理解能力。同时，通过各种听说练习，提高学生的英语口语表达能力。在写作环节，我将鼓励学生发挥想象，就未来科技发展进行预测和讨论。在语法教学中，我将引导学生正确运用一般将来时，提高他们的语法运用能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面展开。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够掌握关于科技未来的相关词汇和表达方式，提高他们的阅读理解和听力理解能力。同时，通过口语练习和写作活动，提升学生的英语口头表达和书面表达能力。

2.文化意识：通过阅读关于未来科技发展的文章，学生能够了解不同文化对科技发展的看法和态度，提高他们的跨文化交际意识。

3.思维品质：本节课通过探讨未来科技的发展，培养学生的创新思维和批判性思维。学生需要分析文章中的观点，提出自己的见解，并能够对未来的科技发展进行预测和讨论。

4.学习能力：本节课鼓励学生自主学习、合作学习和探究学习。学生需要通过阅读、听讲、讨论和写作等方式，主动获取知识，提高他们的自主学习能力和合作能力。重点难点及解决办法重点：

1.科技英语词汇的学习和应用

2.阅读理解能力的提升

3.一般将来时的语法运用

难点：

1.科技英语词汇的掌握和运用

2.文章深层次意义的理解和分析

3.一般将来时的语法运用

解决办法：

1.对于科技英语词汇的学习，可以通过提前分发词汇表，让学生预习，课堂上通过例句和情景练习，帮助学生理解和记忆词汇。

2.阅读理解能力的提升，可以通过分层次阅读练习，先让学生快速阅读把握文章大意，再细读理解文章细节，最后进行阅读理解测试，逐步提高阅读理解能力。

3.对于一般将来时的语法运用，可以通过例句解析和句型练习，让学生在语境中理解和运用一般将来时。同时，可以通过写作练习，让学生在实际运用中巩固语法知识。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本单元的教学目标和学生的特点，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在导入新课、讲解重难点知识时，运用讲授法简洁明了地传递信息，帮助学生构建知识框架。

（2）案例研究法：通过分析具体的科技发展案例，让学生深入理解科技对未来产生的影响，提高学生的思维品质。

（3）项目导向学习法：组织学生分组完成关于未来科技发展的项目，培养学生的团队合作能力和创新能力。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：让学生分组扮演不同角色，如科技专家、记者等，就未来科技发展进行讨论和采访，提高学生的口语表达能力和交际能力。

（2）实验活动：组织学生进行虚拟实验，如人工智能识别实验、虚拟现实体验等，让学生直观地感受科技的魅力，激发学生的学习兴趣。

（3）游戏互动：设计科技知识问答游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，提高学生的参与度。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示科技发展相关的图片、视频和实例，帮助学生直观地理解课文内容。

（2）视频：播放关于未来科技发展的短视频，让学生了解最新的科技动态，增强学生的学习兴趣。

（3）在线工具：利用在线工具，如GoogleDocs、Padlet等，组织学生进行协作写作和分享，提高学生的信息技术运用能力。

（4）科技博物馆参观：组织学生参观科技博物馆，让学生亲身体验科技产品，拓宽视野，激发创新意识。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《Unit4Aglimpseofthefuture》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习科技未来内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本单元教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习科技英语的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的科技英语知识点，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本单元知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕科技未来问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对科技英语知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与科技未来相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课学习的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习科技英语的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的科技英语内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的科技英语内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本单元的主题是"Aglimpseofthefuture"，主要讨论了科技发展对未来的影响，包括人工智能、虚拟现实、环保技术等。通过本单元的学习，学生能够掌握一定的科技英语词汇，提高听说读写技能，并能够就未来科技发展进行简单的讨论和预测。

1.科技英语词汇：在本单元中，学生需要学习一系列与科技相关的词汇，如artificialintelligence,virtualreality,sustainabledevelopment等。教师应引导学生通过记忆单词的音标、词义和例句来掌握这些词汇。

2.阅读理解：本单元包括两个阅读文章，学生需要通过阅读理解文章的主旨大意、作者观点和细节信息。教师可以设计阅读理解练习题，帮助学生提高阅读理解能力。

3.听说技能：本单元提供了丰富的听说练习，学生需要通过听力和口语表达来理解和表达科技未来的内容。教师可以组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的听说技能。

4.写作技能：本单元的写作任务是就未来科技发展进行预测和讨论。学生需要运用一般将来时来表达未来的情况，并能够提出自己的观点。教师可以提供写作指导和评价标准，帮助学生提高写作能力。

5.语法知识：本单元主要涉及一般将来时的使用。学生需要掌握一般将来时的结构（will/shall+动词原形）和用法。教师可以通过例句解析和句型练习，帮助学生理解和运用一般将来时。

6.跨文化交际：通过学习本单元，学生能够了解不同文化对科技发展的看法和态度。教师可以引导学生讨论不同文化背景下的科技发展差异，提高学生的跨文化交际意识。

7.创新思维和批判性思维：本单元的讨论和预测任务可以帮助学生培养创新思维和批判性思维。教师可以鼓励学生提出独特的观点和疑问，引导学生进行深入思考。

8.团队合作和自主学习：通过小组讨论和项目导向学习，学生能够培养团队合作能力和自主学习能力。教师可以设计合作活动和探究任务，引导学生积极参与和自主学习。典型例题讲解本节课将讲解一些典型的例题，以帮助学生更好地理解和掌握本单元的知识点。以下是五个例题及其解答：

例题1：

阅读以下段落，回答问题。

"Inrecentyears,artificialintelligencehasmadesignificantprogress.AItechnologiesareincreasinglybeingusedinvariousfields,suchasmedicaldiagnosis,financialanalysis,andautonomousdriving.However,concernshavebeenraisedaboutthepotentialrisksandethicalissuesassociatedwithAI."

问题：Whatisthemaintopicofthepassage?

解答：Themaintopicofthepassageistheprogressandimplicationsofartificialintelligence.

例题2：

根据课文内容，完成下列句子：

"Thedevelopmentofvirtualrealityhasalloweduserstoexperiencedifferent_______."

解答：Thedevelopmentofvirtualrealityhasalloweduserstoexperiencedifferentrealities.

例题3：

选择正确的时态填空：

"By2030,_______willhavereachedanewlevel,transformingvariousindustries."

A.artificialintelligence

B.willartificialintelligence

C.artificialintelligencewill

D.willreach

解答：A.artificialintelligence

例题4：

根据课文内容，回答问题：

"Whataresomepotentialbenefitsandchallengesofsustainabledevelopment?"

解答：Somepotentialbenefitsofsustainabledevelopmentincludeenvironmentalprotection,resourceconservation,andimprovedqualityoflife.Challengesmayincludeeconomiccosts,technologicallimitations,andpoliticalresistance.

例题5：

根据课文内容，完成下列句子：

"_______isexpectedtoplayacrucialroleinshapingthefutureoftechnology."

A.artificialintelligence

B.virtualreality

C.sustainabledevelopment

D.alloftheabove

解答：D.alloftheabove教学反思与改进在完成本节课的教学后，我将进行教学反思，以便评估教学效果并识别需要改进的地方。以下是我对教学过程的反思和改进措施：

1.教学内容的深度和难度是否适中？

在教学过程中，我需要评估学生对教学内容的掌握程度，以及他们是否能够理解并应用所学的知识点。如果我发现学生对某些内容感到困惑或难以理解，我将重新设计教学活动，以简化复杂概念，并提供更多的实例和练习。

2.教学方法的多样性和互动性是否足够？

在教学过程中，我需要观察学生是否积极参与和互动。如果我发现学生参与度不高，我将考虑引入更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演和实验活动，以提高学生的参与度和学习兴趣。

3.教学资源和媒体的使用是否有效？

在教学过程中，我需要评估教学资源和媒体的使用是否有效。如果我发现某些资源或媒体没有达到预期的效果，我将重新选择或制作更合适的教学资源，以增强学生的学习体验。

4.教学评估和反馈是否充分？

在教学过程中，我需要评估对学生的评估和反馈是否充分。如果我发现学生没有得到及时的反馈或评估，我将确保在课堂上提供更多的反馈和评估，以帮助学生了解他们的进步和需要改进的地方。

在未来的教学中，我将根据上述反思和改进措施进行调整。我将继续观察学生的反应和学习效果，并根据需要进行进一步的调整和改进。我相信通过不断的反思和改进，我能够提高教学质量，帮助学生更好地学习英语，掌握科技英语词汇，提高听说读写技能，并能够就未来科技发展进行简单的讨论和预测。板书设计1.科技英语词汇

-Artificialintelligence（人工智能）

-Virtualreality（虚拟现实）

-Sustainabledevelopment（可持续发展）

-Autonomousdriving（自动驾驶）

-Dataanalysis（数据分析）

2.一般将来时的用法

-Will/shall+动词原形

-表示将来的情况或计划

-用于表达预测或假设

3.科技对未来影响的讨论

-科技如何改变我们的生活和工作？

-科技发展带来的机遇和挑战是什么？

-我们应该如何应对科技发展带来的变化？课堂小结，当堂检测本节课我们学习了《Unit4Aglimpseofthefuture》这一单元，主要讨论了科技发展对未来的影响，包括人工智能、虚拟现实、环保技术等。通过学习本节课，我们希望学生能够掌握一定的科技英语词汇，提高听说读写技能，并能够就未来科技发展进行简单的讨论和预测。

课堂小结：

1.科技英语词汇：我们学习了与科技相关的词汇，如artificialintelligence,virtualreality,sustainabledevelopment等。通过记忆单词的音标、词义和例句来掌握这些词汇。

2.阅读理解：我们通过阅读理解文章的主旨大意、作者观点和细节信息来提高阅读理解能力。通过设计阅读理解练习题，帮助学生提高阅读理解能力。

3.听说技能：我们通过听力和口语表达来理解和表达科技未来的内容。通过组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的听说技能。

4.写作技能：我们通过写作任务来就未来科技发展进行预测和讨论。通过运用一般将来时来表达未来的情况，并能够提出自己的观点。

5.语法知识：我们主要涉及一般将来时的使用。通过例句解析和句型练习，帮助学生理解和运用一般将来时。

6.跨文化交际：通过学习本节课，我们能够了解不同文化对科技发展的看法和态度。通过