一年级数学北师大版乘车教学方案

一年级数学北师大版乘车教学方案教学内容：一年级数学北师大版教材第五章《简单的计算（一）》中的“乘车”一节，主要内容包括：认识乘法，理解乘法的意义，掌握乘法口诀，能够进行简单的乘法计算。教学目标：1.学生能够理解乘法的意义，掌握乘法口诀，并能够运用乘法计算解决实际问题。2.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。3.培养学生合作学习、积极思考的学习态度。教学难点与重点：难点：理解乘法的意义，掌握乘法口诀。重点：能够运用乘法计算解决实际问题。教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、课件。学具：练习本、笔、乘法口诀表。教学过程：一、实践情景引入（5分钟）教师通过展示图片，让学生观察并描述图片中的情景。例如，图片中有一排树，每棵树旁边都有一个椅子，让学生数一数共有几棵树，每棵树旁边有几个椅子。二、例题讲解（15分钟）三、随堂练习（10分钟）教师出示练习题，让学生独立完成。例如，计算4个3的和，或者计算5个2的和。教师巡回指导，及时给予学生反馈。四、乘法口诀比赛（5分钟）教师将学生分成小组，进行乘法口诀比赛。每组轮流说出一个口诀，其他组成员要快速说出答案。比赛结束后，教师给予获胜小组表扬。五、解决问题（5分钟）教师出示实际问题，让学生运用乘法计算解决。例如，小明有3个苹果，妈妈给了他2个苹果，一共有几个苹果？让学生独立思考并解答。板书设计：乘法的意义：快速计数的方法乘法口诀：3×2=6，4×3=12，5×2=10作业设计：答案：2×3=6，3×4=12，4×5=20。2.应用题：小华有5个橘子，他给了小明3个橘子，请问小华还剩下几个橘子？答案：小华还剩下2个橘子。重点和难点解析：在上述的教学方案中，有几个重点和难点需要我们关注和详细解析。一、乘法的意义乘法是数学中的一种基本运算，其意义在于快速计数。然而，对于一年级的学生来说，理解乘法的意义并不是一件容易的事情。因此，在教学中，我们需要通过具体的实例，让学生感受和理解乘法的意义。例如，在引入乘法的时候，教师可以通过展示图片，让学生观察并描述图片中的情景。例如，图片中有一排树，每棵树旁边都有一个椅子，让学生数一数共有几棵树，每棵树旁边有几个椅子。通过这样的实践情景引入，可以帮助学生更好地理解乘法的意义。二、乘法口诀的掌握三、实际问题的解决运用乘法解决实际问题是乘法计算的重要应用，然而，对于一年级的学生来说，运用乘法解决实际问题并不是一件容易的事情。因此，在教学中，我们需要通过各种方式，培养学生的解决问题的能力。例如，在解决问题的时候，教师可以通过出示实际问题，让学生独立思考并解答。通过这样的方式，可以让学生更好地理解乘法的应用，提高学生解决问题的能力。四、教学过程的安排五、板书设计六、作业设计作业是教学中重要的一环，适量的作业可以帮助学生巩固所学内容。在上述教学方案中，教师的作业设计包括了计算乘法题目和应用题。这样的作业设计既能够让学生巩固乘法计算，又能够提高学生解决问题的能力。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解乘法的意义和乘法口诀时，教师应使用生动、简洁的语言，语调要富有变化，以吸引学生的注意力。在解决问题和作业讲解时，教师应使用鼓励性的语言，以增强学生的自信心。2.时间分配：在安排教学内容时，要确保每个环节都有足够的时间进行充分的讲解和练习。例如，在讲解乘法口诀时，可以安排较多的时间让学生进行练习和比赛，以提高学生的记忆效果。3.课堂提问：在教学过程中，教师应积极引导学生参与课堂讨论，通过提问激发学生的思考。例如，在讲解乘法口诀时，教师可以提问学生：“谁能告诉我3×4等于多少？”通过这样的提问，可以提高学生的参与度和注意力。4.情景导入：在引入乘法概念时，教师可以利用图片、实物等创设情景，让学生在实际情境中感受和理解乘法的意义。例如，可以展示一幅水果图片，让学生数一数图片中有多少个水果，然后引导学生发现可以通过乘法计算得到结果。教案反思：1.教学内容：在设计教学内容时，要确保学生能够逐步掌握乘法的意义、乘法口诀和实际应用。在讲解乘法口诀时，可以结合具体实例进行讲解，让学生更好地理解和记忆。2.教学过程：在教学过程中，要注意引导学生参与课堂讨论，鼓励学生主动思考和解决问题。在练习环节，可以设置不同难度的题目，以满足不同学生的需求。3.教学方法：在教学过程中，要灵活运用各种教学方法，如讲解、示范、练习、比赛等，以提