九年级体育 武术 足球教案4

九年级体育武术足球教案4主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为九年级体育课中的武术和足球部分。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经掌握了基本的武术动作和足球技巧，本节课将在此基础上进行进一步的巩固和提升。

具体内容包括：1.武术：学生将学习太极拳的基本动作，包括太极步、太极掌等，以及太极拳的呼吸法和意境。2.足球：学生将进行足球技能的训练，包括传球、射门、控球等，并进行小型比赛的实践。

本节课的教学内容与课本紧密关联，符合教学实际，实用性较强，能够帮助学生进一步提高体育技能，增强身体素质。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下三个方面：

1.运动能力：通过学习太极拳的基本动作和足球技能训练，提高学生的运动能力，使其能够熟练掌握太极拳和足球的基本技巧，并在实际操作中灵活运用。

2.健康行为：培养学生正确的运动姿势和呼吸方法，使其能够形成良好的运动习惯，增强身体素质，提高健康水平。

3.体育品德：通过武术和足球的学习，培养学生的团队合作精神、自律性和毅力，使其能够在体育活动中展现出积极向上的体育品德。

本节课的核心素养目标符合新教材的要求，与课本内容紧密关联，具有较强的实用性和实际教学意义。通过本节课的学习，学生将能够在体育学科方面得到全面的提升。教学难点与重点1.教学重点：

（1）武术部分：本节课的重点是让学生掌握太极拳的基本动作，包括太极步、太极掌等，以及太极拳的呼吸法和意境。教师需要有针对性地进行讲解和示范，确保学生能够准确地掌握这些动作。

（2）足球部分：本节课的重点是让学生熟练掌握传球、射门、控球等足球技巧，并能够在小型比赛中灵活运用。教师需要通过实际操作和示范，引导学生熟练掌握这些技巧。

2.教学难点：

（1）武术部分：太极拳的动作较为柔和，对学生来说可能较为陌生。因此，让学生准确地掌握太极拳的动作和呼吸法是本节课的难点。教师需要通过反复示范和指导，帮助学生突破这一难点。

（2）足球部分：足球技巧的熟练运用是本节课的难点。学生需要在实际操作中掌握传球、射门、控球等技巧，并在比赛中灵活运用。教师需要采取有效的教学方法，如分组练习、小班比赛等，帮助学生突破这一难点。

四、教学策略与方法

1.教学策略：

（1）情境教学法：在武术教学中，教师可以设置太极拳练习的情境，让学生在实际操作中感受太极拳的意境，从而更好地掌握动作。

（2）分组教学法：在足球教学中，教师可以将学生分成小组，进行分组练习和比赛，从而提高学生的实践能力和团队合作精神。

2.教学方法：

（1）讲解法：教师对太极拳的基本动作和足球技巧进行详细讲解，让学生明确动作要领。

（2）示范法：教师进行太极拳动作和足球技巧的示范，让学生跟随模仿。

（3）练习法：学生在教师的指导下进行武术动作和足球技巧的练习，巩固所学内容。

（4）比赛法：学生进行足球比赛，提高实战能力，培养团队合作精神。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：

（1）讲授法：在武术教学中，教师对太极拳的基本动作、呼吸法和意境进行详细讲解，让学生明确动作要领和练习方法。

（2）示范法：教师进行太极拳动作和足球技巧的示范，让学生跟随模仿，确保动作准确。

（3）练习法：学生在教师的指导下进行武术动作和足球技巧的练习，巩固所学内容。

（4）比赛法：学生进行足球比赛，提高实战能力，培养团队合作精神。

2.教学策略：

（1）情境教学法：在武术教学中，教师可以设置太极拳练习的情境，让学生在实际操作中感受太极拳的意境，从而更好地掌握动作。

（2）分组教学法：在足球教学中，教师将学生分成小组，进行分组练习和比赛，培养学生团队合作精神。

3.教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：教师使用PPT展示太极拳的基本动作和足球技巧的图文并茂，帮助学生更好地理解和学习。

（2）视频：教师播放太极拳动作和足球技巧的教学视频，让学生跟随示范进行模仿练习。

（3）在线工具：教师利用在线工具进行足球比赛的模拟，让学生在虚拟环境中提高实战能力。

（4）器材：教师准备武术练习的器材，如太极剑、太极拳服装等，让学生更好地体验武术的魅力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解武术和足球的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习武术和足球内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确武术和足球教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习武术和足球的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的武术和足球内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解武术和足球知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕武术和足球问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在武术和足球新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与武术和足球内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合武术和足球内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的武术和足球内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的武术和足球内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展教学资源拓展是为了帮助学生更好地理解和掌握本节课的教学内容，同时拓宽知识视野，培养学生的创新意识和探索精神。以下是与九年级体育课中的武术和足球教学内容相关的拓展资源和拓展建议：

1.拓展资源：

（1）武术：学生可以阅读太极拳的经典文献，如《太极拳谱》、《太极拳养生术》等，深入了解太极拳的起源、发展及练习方法。此外，学生还可以观看太极拳名家的表演视频，学习他们的经验和技巧。

（2）足球：学生可以关注国内外足球赛事，了解最新的足球动态和技巧。同时，可以观看足球教学视频，学习advanced足球技巧，如控球、过人、射门等。

2.拓展建议：

（1）武术：鼓励学生参加太极拳社团或工作坊，亲自体验太极拳的魅力。此外，可以引导学生参加太极拳比赛，提高自己的技能水平。

（2）足球：建议学生参加校内外足球活动，如足球训练班、足球比赛等，提高自己的足球技能。同时，可以利用网络资源，如足球论坛、社交媒体等，与其他足球爱好者交流心得和技巧。

（3）综合：学生可以结合武术和足球的特点，进行交叉训练，如练习太极拳的呼吸法和足球的射门技巧。此外，可以引导学生思考武术和足球在文化、历史等方面的联系，培养学生的综合素养。重点题型整理本节课的重点题型主要围绕武术和足球的教学内容展开，旨在帮助学生巩固所学知识，提高运动技能和理解能力。以下是五个重点题型的举例及答案：

题型一：填空题

1.太极拳的创始人是_______。

答案：太极拳的创始人是张三丰。

2.足球比赛中的_______是指球员用脚将球射入对方球门。

答案：足球比赛中的射门是指球员用脚将球射入对方球门。

题型二：判断题

1.太极拳的练习需要注重呼吸的调整。

答案：正确

2.足球比赛中的越位是指球员在接球时超过最后一名防守球员。

答案：错误

题型三：选择题

1.太极拳的练习中，正确的呼吸方法是_______。

A.用鼻子吸气，用嘴巴呼气

B.用嘴巴吸气，用鼻子呼气

C.用鼻子吸气，用嘴巴呼气

答案：A

题型四：简答题

1.请简述太极拳的特点。

答案：太极拳的特点是动作缓慢、柔和，注重内功的修炼，强调呼吸与动作的协调。

2.请解释足球比赛中的“越位”规则。

答案：足球比赛中的越位规则是指在进攻方传球时，接球的球员如果处在防守方最后一名球员之后，且接球时脚比防守方最后一名球员的脚更接近对方球门线，则判定为越位。

题型五：应用题

1.假设你是一名足球守门员，面对对方球员的射门，你应该如何正确扑救？

答案：作为一名足球守门员，面对对方球员的射门，应该迅速判断射门方向，提前移动到球门前，尽量封堵射门角度，同时注意运用手臂和双腿挡球。课堂课堂评价是了解学生学习情况的重要途径，通过提问、观察、测试等方式，教师可以及时发现问题并进行解决。以下是课堂评价的具体实施方法：

1.提问：教师可以通过提问的方式了解学生对武术和足球知识点的掌握情况。例如，可以提问学生太极拳的基本动作、呼吸法、足球技巧等，检查学生对知识的掌握程度。

2.观察：教师可以通过观察学生的练习和比赛情况，了解学生的运动技能和团队合作能力。例如，在太极拳练习中，教师可以观察学生动作的准确性、呼吸的协调性；在足球比赛中，教师可以观察学生的传球、射门、控球等技巧。

3.测试：教师可以通过小测验、比赛等方式，测试学生对武术和足球知识点的掌握程度。例如，可以设置太极拳动作的测试，检查学生动作的准确性；可以组织足球比赛，检验学生的实战能力。

作业评价是对学生作业的认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。以下是作业评价的具体实施方法：

1.认真批改：教师要认真批改学生的作业，对学生的错误进行指正，并给出修改建议。例如，在太极拳动作的作业中，教师可以指出学生动作的不足之处，并给出改进方法。

2.点评：教师要在作业中给出详细的点评，指出学生的优点和不足，鼓励学生继续努力。例如，在足球技巧的作业中，教师可以表扬学生的传球技巧，同时指出射门技巧的不足，鼓励学生多加练习。

3.反馈：教师要及时向学生反馈作业的评价结果，让学生了解自己的学习情况，并根据教师的建议进行改进。例如，在太极拳动作的作业中，教师可以告知学生作业的得分和不足之处，鼓励