九年级体育 第 5周 第2次课教案总 人教新课标版

九年级体育第5周第2次课教案总人教新课标版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：九年级体育课程

2.教学年级和班级：九年级2班

3.授课时间：第5周星期二下午第2节课

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程目标：通过本节课的学习，使学生掌握篮球运动的基本技巧，提高学生的团队协作能力。

2.教材内容：人教新课标版《体育与健康》九年级教材，第5周篮球教学内容。

三、教学过程

1.课堂导入（5分钟）：教师通过简单的热身活动引导学生进入篮球教学主题，激发学生的学习兴趣。

2.技能讲解与示范（10分钟）：教师讲解并示范篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等，学生跟随教师一起练习。

3.分组练习（15分钟）：学生分组进行篮球技巧的练习，教师巡回指导，纠正学生的错误动作。

4.团队比赛（10分钟）：学生进行篮球团队比赛，培养学生的团队协作能力和竞技水平。

5.课堂小结（5分钟）：教师对本次课程进行总结，强调篮球运动的重要性和团队协作的意义。

四、教学评价

1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，评价学生的学习热情。

2.学生技能掌握情况：通过课堂练习和比赛，评价学生对篮球基本技巧的掌握程度。

3.学生团队协作能力：通过团队比赛，评价学生的团队协作能力和竞技水平。核心素养目标本节课旨在培养学生的体育品德、运动能力、健康素养和创新思维等核心素养。具体目标如下：

1.体育品德：通过篮球运动的学习与实践，培养学生积极向上的体育精神，增强团队协作意识，学会尊重对手、公平竞争。

2.运动能力：使学生掌握篮球运动的基本技巧，提高学生的运动能力，为其终身锻炼打下基础。

3.健康素养：通过篮球运动，提高学生的身体素质，增强学生的运动健康意识，培养良好的生活习惯。

4.创新思维：鼓励学生在篮球运动中敢于尝试新技巧，培养学生的创新思维和解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）篮球基本技巧：本节课的重点是使学生掌握篮球运动的基本技巧，如运球、传球、投篮等。学生需要通过练习，熟练掌握这些技巧，并能在比赛中灵活运用。

举例：教师可以通过示范和分组练习的方式，让学生反复练习运球、传球和投篮，确保他们能够熟练掌握这些技巧。

（2）团队协作能力：培养学生团队协作能力是本节课的重点之一。学生需要在篮球比赛中，学会配合、互相支持，实现团队的目标。

举例：教师可以组织团队比赛，让学生在实战中体验团队协作的重要性，通过比赛培养他们的团队精神。

2.教学难点

（1）篮球技巧的掌握：对于部分学生来说，掌握篮球运动的基本技巧可能存在困难。这可能是因为他们对于技巧的理解不够深刻，或者动作要做到位需要长时间的练习。

举例：教师可以通过分解动作教学，让学生逐步掌握篮球技巧。同时，增加练习次数，让学生在反复练习中提高技巧水平。

（2）团队协作能力的培养：部分学生可能存在团队意识不强、配合不默契等问题，这使得团队协作成为本节课的难点之一。

举例：教师可以通过组织团队建设活动，让学生在非比赛状态下，更好地了解团队成员，建立信任。同时，在比赛中，教师应引导学生积极参与，提高团队协作能力。

（3）运动健康知识的普及：学生对于篮球运动中的运动健康知识可能了解不多，这对于他们在比赛中的表现和身体健康可能产生影响。

举例：教师可以在课堂中穿插运动健康知识的讲解，让学生了解如何在篮球运动中保护自己，避免运动损伤。同时，鼓励学生在日常生活中保持良好的生活习惯，提高健康素养。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法

（1）示范教学法：教师通过亲身示范，让学生直观地了解篮球基本技巧的正确动作，提高学生的学习效果。

（2）分组练习法：将学生分成不同的小组，进行篮球技巧的练习，促进学生之间的互动与交流，提高团队协作能力。

（3）比赛教学法：组织学生进行篮球比赛，让学生将所学技巧应用于实际比赛中，提高学生的竞技水平。

（4）情境教学法：创设篮球运动的情境，如模拟比赛场景，让学生在真实的环境中学习篮球技巧，提高学生的应用能力。

2.教学活动设计

（1）篮球技巧讲解与示范：教师进行篮球技巧的讲解与示范，引导学生了解并掌握正确的动作要领。

（2）分组练习：学生分组进行篮球技巧的练习，教师巡回指导，纠正学生的错误动作。

（3）篮球比赛：组织学生进行篮球比赛，培养学生的团队协作能力和竞技水平。

（4）小组讨论：学生分组讨论篮球比赛中的团队协作策略，分享自己的心得体会。

3.教学媒体和资源使用

（1）PPT：教师使用PPT展示篮球技巧的动作要领，方便学生直观地了解和掌握。

（2）视频：播放篮球比赛精彩片段，让学生欣赏并分析其中的团队协作策略。

（3）在线工具：利用在线工具进行篮球技巧的练习和比赛，提高学生的学习兴趣和参与度。

（4）篮球器材：提供篮球器材，如篮球、篮筐等，让学生进行实地练习和比赛。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对篮球运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道篮球运动吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于篮球比赛的图片或视频片段，让学生初步感受篮球的魅力或特点。

简短介绍篮球运动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.篮球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解篮球运动的基本概念、比赛规则和技巧。

过程：

讲解篮球运动的定义，包括其主要组成元素或比赛规则。

详细介绍篮球比赛的基本技巧，如运球、传球和投篮，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.篮球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解篮球运动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的篮球比赛案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解篮球运动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际篮球比赛的影响，以及如何应用篮球技巧解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论篮球运动未来的发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与篮球运动相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对篮球运动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调篮球运动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括篮球运动的基本概念、比赛规则、案例分析等。

强调篮球运动在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用篮球运动。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于篮球运动的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课主要涉及以下知识点：

1.篮球运动的基本概念：了解篮球运动的起源、发展以及在我国的普及情况。

2.篮球比赛规则：掌握篮球比赛的基本规则，如比赛时间、比赛人数、犯规等。

3.篮球基本技巧：掌握篮球运动的基本技巧，包括运球、传球、投篮等。

4.团队协作：了解团队协作在篮球比赛中的重要性，学会配合、互相支持。

5.篮球比赛策略：了解篮球比赛中的基本策略，如进攻、防守、换人等。

6.篮球运动的意义：了解篮球运动对身心健康、人际交往等方面的积极影响。

7.篮球运动的发展趋势：了解篮球运动在国际国内的发展趋势，以及未来可能的创新方向。

8.篮球运动损伤预防：了解篮球运动中常见的损伤类型及其预防方法，提高自我保护意识。

9.篮球器材和场地：了解篮球器材的种类、功能及正确使用方法，熟悉篮球场地的布局和要求。

10.篮球运动的社会影响：了解篮球运动在社会中的地位和作用，包括职业篮球联赛、校园篮球等。作业布置与反馈1.作业布置

（1）篮球运动基本概念作业：让学生撰写一篇关于篮球运动基本概念的短文，包括篮球运动的起源、发展以及在我国的普及情况。

（2）篮球比赛规则作业：让学生整理篮球比赛的基本规则，如比赛时间、比赛人数、犯规等，并以思维导图的形式呈现。

（3）篮球基本技巧作业：让学生练习并记录篮球基本技巧的练习过程，包括运球、传球、投篮等，以及对技巧的掌握情况进行自我评价。

（4）团队协作作业：让学生思考并撰写一篇关于篮球比赛中团队协作重要性的短文，并提出自己在团队协作中的具体实践体会。

（5）篮球比赛策略作业：让学生分析一场篮球比赛的战略布局，包括进攻、防守、换人等策略，并撰写一篇分析报告。

（6）篮球运动意义作业：让学生撰写一篇关于篮球运动对身心健康、人际交往等方面影响的短文，并结合自身经历进行举例说明。

（7）篮球运动发展趋势作业：让学生研究篮球运动在国际国内的发展趋势，以及未来可能的创新方向，并以研究报告的形式呈现。

（8）篮球运动损伤预防作业：让学生了解篮球运动中常见的损伤类型及其预防方法，并以海报的形式展示。

（9）篮球器材和场地作业：让学生调查并整理篮球器材的种类、功能及正确使用方法，以及篮球场地的布局和要求。

（10）篮球运动社会影响作业：让学生了解篮球运动在社会中的地位和作用，包括职业篮球联赛、校园篮球等，并以访谈的形式呈现。

2.作业反馈

（1）篮球运动基本概念作业反馈：教师应及时批改学生的作业，指出其中对篮球运动基本概念理解不准确的地方，并给出正确的解释和示例。

（2）篮球比赛规则作业反馈：教师应检查学生对篮球比赛规则的掌握情况，对错误的部分进行纠正，并强调规则的重要性。

（3）篮球基本技巧作业反馈：教师应观察学生的练习情况，对运球、传球、投篮等技巧进行评价，并给出提高的建议。

（4）团队协作作业反馈：教师应阅读学生的短文，了解学生在团队协作中的体会，并对其中存在的问题提出改进意见。

（5）篮球比赛策略作业反馈：教师应仔细阅读学生的分析报告，对比赛策略的合理性进行评价，并给出优化建议。

（6）篮球运动意义作业反馈：教师应审阅学生的短文，对篮球运动对身心健康、人际交往等方面影响的认识进行评价，并鼓励学生继续探索。

（7）篮球运动发展趋势作业反馈：教师应查看学生的研究报告，对篮球运动发展趋势的认知进行评价，并鼓励学生关注篮球运动的创新发展。

（8）篮球运动损伤预防作业反馈：教师应检查学生制作的海报，对损伤预防方法的掌握情况进行评价，并强调自我保护的重要性。

（9）篮球器材和场地作业反馈：教师应审阅学生的调查报告，对篮球器材和场地的了解程度进行评价，并给出改进意见。

（10）篮球运动社会影响作业反馈：教师应听取学生的访谈内容，对篮球运动在社会中的作用进行评价，并鼓励学生积极参与篮球运动。教学反思与总结本节课在教学篮球运动的基本概念和技巧时，我采用了示范教学法和分组练习法，学生们通过直观的示范和实际的操作，对篮球运动有了更深入的理解。在团队协作的讲解中，我组织了小组讨论，让学生们通过实践体会到了团队协作的重要性。然而，在课堂中也存在一些问题，如部分学生在分组练习时注意力不够集中，影响了练习效果。

在教学过程中，我利用了PPT和视频等多媒体资源，增加了学生们的学习兴趣。但在视频的选择上，我应该更加注重质量，选择具有代表性的内容，以便学生们更好地理解篮球运动的技巧和战术。同时，我注意到学生在课堂讨论中积极参与，提出了许多有见地的问题，这表明他们对篮球运动有很高的热情。

在作业布置方面，我布置了关于篮球运动基本概念、比赛规则和技巧等方面的作业，但应该更加注重作业的多样性和实践性，鼓励学生通过实际操作来巩固所学知识。

在教学反思中，我认识到自己在教学方法、策略和管理等方面还存在一些不足。在今后的教学中，我应该更加注重学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。同时，我应该更加关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，以适应学生的学习需求。板书设计①篮球运动的起源和发展

-篮球运动的起源：1891年，美国马萨诸塞州斯普林菲尔德基督教学院教师詹姆斯·奈史密斯发明了篮球运动。

-篮球运动的发展：篮球运动自发明以来，在全球范围内迅速普及，成为一项受欢迎的体育项目。

②篮球比赛的基本规则

-比赛时间：篮球比赛分为四个10分钟的小节，每个小节之间有2分钟休息时间。

-比赛人数：篮球比赛每队上场5名球员，比赛双方共10名球员。

-犯规：犯规是指在比赛中违反比赛规则的行为，包括侵犯对方球员、非法移动等。

③篮球运动的基本技巧

-运球：运球是指用手掌拍打篮球，使篮球在地面上滚动的行为。

-传球：传球是指将篮球从一只手传到另一只手的行为，包括胸前传球、背后传球等。

-投篮：投篮是指将篮球从手中投出，试图将篮球投入篮筐的行为，包括跳投、勾手投篮等。

④篮球