Lesson 1 Nice to meet you Welcome to our English class！（教学设计）-2024-2025学年接力版英语四年级上册

Lesson1NicetomeetyouWelcometoourEnglishclass！（教学设计）-2024-2025学年接力版英语四年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为接力版英语四年级上册的Lesson1"NicetomeetyouWelcometoourEnglishclass!"。本节课主要介绍基本的英语自我介绍和日常问候语，包括如何用英语介绍自己的姓名、年龄、年级以及如何用英语进行问候。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语字母和一些简单的单词，对本节课的学习内容有一定的认知基础。通过本节课的学习，学生将进一步巩固和拓展已有的英语知识，提高英语口语表达能力。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生将能够用英语进行基本的自我介绍和日常问候，提高学生的英语口语表达能力。

2.文化意识：通过本节课的学习，学生将了解并体验到英语国家的基本交际礼仪，增强学生对不同文化的理解和尊重。

3.思维品质：本节课将引导学生进行合作学习和探究学习，培养学生独立思考、合作交流的思维品质。

4.学习策略：学生将通过本节课的学习，掌握基本的英语学习策略，如预习、复习、合作学习等，提高学生的自主学习能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.学生能够用英语进行基本的自我介绍。

2.学生能够理解和使用日常问候语。

难点：

1.学生对英语语音的掌握，特别是在发音上的准确性。

2.学生对英语词汇和句子结构的理解和运用。

解决办法：

1.通过示范和练习，让学生多次模仿和练习，提高他们的发音准确性。

2.通过情景模拟和互动游戏，让学生在实际语境中运用所学词汇和句子结构，增强理解和记忆。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的接力版英语四年级上册教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。这些资源可以帮助学生更好地理解和记忆所学内容。例如，准备一些基本的个人信息卡片，用于学生进行自我介绍练习。此外，还可以准备一些有关日常问候语的动画视频，让学生在观看过程中学习和模仿。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备一些桌椅，以便学生进行小组讨论和互动。此外，还可以设置一个实验操作台，用于展示和演示一些与教学内容相关的实验或实物。

5.教学工具：确保教学过程中所需的投影仪、电脑、音响等设备正常运行，以便使用多媒体资源和进行课堂演示。

6.学习资料：准备一些额外的学习资料，如练习册、课外阅读材料等，用于学生课后巩固和学习。

7.评价工具：准备一些评价工具，如评价表、测验试卷等，用于对学生的学习情况进行监测和评估。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出本节课的重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验本节课知识的应用，提高实践能力。

在本节课新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调本节课的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

布置随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对本节课知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的知识点，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于日常问候语的文化背景阅读材料，让学生了解不同文化背景下日常问候语的差异。通过阅读拓展材料，学生可以更深入地理解和学习英语。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。例如，学生可以自己搜索一些日常问候语的实用场景，如在机场、商场等地方如何用英语进行问候和交流。通过自主学习和探究，学生可以提高自己的学习兴趣和能力。

3.设计一些与本节课内容相关的课后练习题，如填空题、选择题等，让学生在课后巩固所学知识。同时，可以鼓励学生相互之间进行讨论和解答，共同提高。

4.鼓励学生参加一些与英语相关的课外活动，如英语角、英语演讲比赛等。这些活动可以提供学生更多的实践机会，提高他们的口语表达能力和交际能力。

5.提醒学生注意英语学习的实际应用，鼓励他们在日常生活中尽量使用英语进行交流，如与外国朋友交流、观看英文电影等。通过实际应用，学生可以更好地掌握和运用所学知识。

6.鼓励学生进行跨学科学习，如结合地理、历史等学科知识，了解不同国家或地区的文化背景和日常问候语的使用习惯。这样可以帮助学生建立学科之间的联系，提高综合素质。

7.最后，鼓励学生积极思考和探索英语学习的方法和技巧，如如何更有效地记忆单词、如何提高口语表达能力等。通过思考和探索，学生可以找到适合自己的学习方法，提高学习效果。七、教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作精神。评价学生在课堂上的发言、提问和互动情况，了解学生的学习状态和进步。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现和贡献。观察学生如何与他人合作、分享观点和解决问题。评价学生对小组讨论的组织和参与程度。

3.随堂测试：通过随堂练习和测验，检查学生对本节课知识点的掌握情况。评估学生的答题速度、准确性和解题能力。

4.作业完成情况：检查学生完成作业的质量、速度和认真程度。评价学生对作业要求的遵守和作业内容的完整性。

5.教师评价与反馈：针对学生的学习表现和成果，给予及时的反馈和评价。鼓励学生积极改进和提高，指出学生的优点和需要改进的地方，提供具体的建议和指导。八、重点题型整理八、重点题型整理

1.自我介绍题型

题型说明：学生需要用英语进行自我介绍，包括姓名、年龄、年级等基本信息。

举例：请用英语介绍自己。

答案：Hello,mynameis[姓名].Iam[年龄]yearsoldandIamin[年级]grade.Icomefrom[家乡].Ilike[兴趣爱好].Thankyou.

2.日常问候题型

题型说明：学生需要用英语进行日常问候，如打招呼、询问好等。

举例：当你遇到一位朋友时，你应该如何问候？

答案：Hello[朋友的名字],nicetomeetyouagain!Howareyoudoing?

3.提问与回答题型

题型说明：学生需要用英语提问并回答问题，涉及到对他人信息的询问和回答。

举例：你想知道你的新朋友的生日吗？你应该如何问？

答案：What'syourbirthday?

4.描述与叙述题型

题型说明：学生需要用英语描述和叙述事物，涉及到对物品、地点或人物的描述。

举例：请描述一下你的学校。

答案：Myschoolisbigandmodern.Ithasmanyclassrooms,labsandlibraries.Thecampusisbeautifulwithgreen