三年级体育上册 集体舞-铃铛响叮当（2）教案

三年级体育上册集体舞-铃铛响叮当（2）教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）三年级体育上册集体舞-铃铛响叮当（2）教案教学内容分析本节课的主要教学内容为三年级体育上册的集体舞《铃铛响叮当》（2）。课程内容包括：1.学习集体舞的基本步伐和队形变化；2.练习舞蹈中的合作与协调；3.培养学生的节奏感和音乐素养。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了集体舞的基本步伐和队形变化，本节课将继续加深学生的舞蹈技巧，提高学生的合作与协调能力。同时，通过学习本节课的舞蹈，学生能够进一步培养自己的节奏感和音乐素养，为今后的学习打下坚实的基础。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：1.培养学生的团队协作能力，使他们在集体舞中能够相互配合，共同完成舞蹈动作；2.增强学生的节奏感和音乐素养，使他们能够更好地感知音乐节奏，展现舞蹈的韵律美；3.提升学生的自主学习和创新能力，鼓励他们在舞蹈学习中不断尝试新动作，发展自己的舞蹈风格。通过本节课的学习，学生将能够在集体舞中展现出更高的团队协作能力、节奏感和音乐素养，同时培养自主学习和创新能力。学情分析在进入本节课的学习之前，我对学生的学情进行了全面的分析，以便更好地调整教学策略，提高教学效果。

1.学生层次：本节课的对象是三年级的学生，他们已经具备了一定的舞蹈基础，能够理解和掌握基本的舞蹈步伐和队形变化。在团队协作方面，学生们已经有一定的经验，能够配合完成集体舞。然而，学生在舞蹈的熟练程度、节奏感和音乐素养方面存在一定的差异，需要针对性地进行教学。

2.知识、能力、素质方面：学生在之前的学习中已经掌握了集体舞的基本步伐和队形变化，具备了一定的舞蹈能力。但在节奏感和音乐素养方面，部分学生仍有待提高。在素质方面，学生的团队协作能力和自主学习能力有待进一步加强。

3.行为习惯：学生们在课堂表现积极，对舞蹈学习充满热情。大部分学生能够认真听从老师的指导，积极参与练习。然而，部分学生在团队合作中存在依赖心理，缺乏自主学习能力。此外，部分学生在舞蹈学习中容易受到外界干扰，注意力不集中。

4.对课程学习的影响：针对学生存在的差异，本节课需要因材施教，既要注重巩固学生的基本舞蹈技能，又要针对性地提高学生的节奏感和音乐素养。在教学过程中，要注重培养学生的团队协作能力和自主学习能力，通过设置不同的教学任务和活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的舞蹈水平。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《三年级体育上册集体舞-铃铛响叮当（2）教案》所需的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：为了丰富学生的学习体验和帮助他们更好地理解舞蹈动作，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以用来展示舞蹈动作的示范、解析舞蹈的队形变化等，使学生能够更直观地掌握舞蹈要领。

3.实验器材：本节课不涉及实验，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：为了创造一个有利于学习和练习舞蹈的环境，根据教学需要，对教室进行布置。设置分组讨论区，以便学生能够进行集体讨论和练习；设置实验操作台，以便学生能够有足够的空间进行舞蹈练习和队形变化的学习。

5.音乐设备：确保教学过程中能够播放舞蹈所需的背景音乐，如音响设备、音乐播放器等。

6.安全设施：检查教室内的安全设施，如消防器材、急救包等，确保学生在学习过程中的人身安全。

7.教学工具：准备教学所需的黑板、粉笔等教学工具，以便在课堂上进行动作的示范和讲解。

8.反馈评价工具：准备评价学生学习情况的反馈评价工具，如评分表、评价问卷等，以便对学生的学习情况进行及时的反馈和评价。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《集体舞-铃铛响叮当（2）》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过集体舞的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索集体舞的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解集体舞的基本概念。集体舞是一种集体参与的舞蹈形式，它能够培养团队协作能力和节奏感。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了集体舞在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调舞蹈步伐和队形变化这两个重点。对于节奏感和音乐素养这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与集体舞相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的集体舞练习。这个练习将演示舞蹈的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“集体舞在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了集体舞的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对集体舞的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）舞蹈视频：为学生提供一些与《集体舞-铃铛响叮当（2）》相关的舞蹈视频，如教学视频、比赛视频等。这些视频可以帮助学生更好地理解舞蹈动作和队形变化，同时提高学生的舞蹈水平。

（2）音乐素材：为学生提供一些与集体舞相关的音乐素材，如歌曲、背景音乐等。这些音乐素材可以帮助学生更好地感知音乐的节奏和韵律，提高学生的音乐素养。

（3）舞蹈剧本：为学生提供一些与集体舞相关的舞蹈剧本，如童话剧、校园剧等。这些剧本可以帮助学生将舞蹈与表演相结合，提高学生的表演能力和创造力。

（4）舞蹈理论知识：为学生提供一些与舞蹈相关的理论知识，如舞蹈史、舞蹈美学等。这些理论知识可以帮助学生更好地了解舞蹈的发展和内涵，提高学生的舞蹈素养。

2.拓展建议：

（1）让学生在家观看舞蹈视频，并尝试模仿舞蹈动作，以提高学生的舞蹈技能。

（2）鼓励学生收集不同的音乐素材，进行舞蹈创作，以培养学生的创新能力和音乐素养。

（3）组织学生进行舞蹈表演，如校园舞蹈比赛、文艺演出等，以提高学生的表演能力和团队协作能力。

（4）引导学生阅读舞蹈理论知识，如舞蹈史、舞蹈美学等，以提高学生的舞蹈素养和文化修养。

（5）邀请专业的舞蹈教师进行课堂教学或讲座，以提高学生的舞蹈技能和舞蹈素养。

（6）组织学生参加舞蹈培训课程或舞蹈社团，以提高学生的舞蹈水平和社交能力。作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。作业包括：

（1）舞蹈动作的练习：要求学生在家练习本节课所学的舞蹈动作，特别是重点步伐和队形变化，并拍摄视频进行记录。

（2）音乐节奏练习：要求学生在家练习舞蹈音乐，注意节奏感和韵律感，可以通过拍手、敲击等方式进行练习。

（3）舞蹈创作：鼓励学生结合本节课所学的舞蹈动作和队形变化，创作一段自己的舞蹈作品，并拍摄视频进行展示。

2.作业要求：

（1）作业要符合教学目标，能够巩固所学知识和提高舞蹈能力。

（2）作业要具有可操作性，学生能够明确作业要求和完成方法。

（3）作业要具有挑战性，能够激发学生的学习兴趣和创造力。

作业反馈：

1.及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

2.反馈方式可以包括：

（1）书面反馈：在学生的作业上写下具体的评语和建议，指出学生的优点和需要改进的地方。

（2）口头反馈：在课堂上对学生进行口头评价，肯定学生的努力和进步，并提出改进的建议。

（3）视频反馈：观看学生的作业视频，通过剪辑和剪辑的方式，指出学生的不足之处，并提供改进的方法。

3.反馈要求：

（1）反馈要具体、准确，能够帮助学生明确自己的问题和改进的方向。

（2）反馈要积极、鼓励性，能够激发学生的学习动力和自信心。

（3）反馈要及时，能够在学生还未忘记所学内容时进行，以加深学生的印象和理解。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐学生阅读一些与舞蹈相关的书籍或文章，如《舞蹈入门》、《舞蹈艺术》等，以加深对舞蹈的理解和认识。

（2）视频资源：推荐学生观看一些与舞蹈相关的视频资源，如舞蹈表演、舞蹈教学视频等，以提高舞蹈技能和欣赏能力。

（3）舞蹈作品欣赏：鼓励学生欣赏一些优秀的舞蹈作品，如芭蕾舞、现代舞等，以拓宽舞蹈视野和提高舞蹈素养。

（4）舞蹈创作练习：鼓励学生利用课后时间进行舞蹈创作练习，结合本节课所学的舞蹈动作和队形变化，创作自己的舞蹈作品。

2.拓展要求：

（1）鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，培养学生的自学能力和创新精神。

（2）教