高考作文模拟写作：发言稿主题“我看重复”

高考作文模拟写作：发言稿主题“我看重复”文题阅读下面的材料，按要求作文。（60分）材料一：陀思妥耶夫斯基说：“人最可怕的惩罚，莫过于重复干毫无意义的活!”材料二：历史学家吴晗通过抄书来掌握并熟记史料知识，他说：“我是提倡抄书的，抄书这一关很重要。抄书的方法很多，有的记主要内容；有的是为研究某个问题；有的目前虽来不及研究，但材料很重要，有意义，就得记录下来。自己抄录的资料多了，重复的多看几遍，不仅可以加强记忆，也可以从中发现问题。”复兴中学学生会拟举办“我看重复”的讨论会，请你结合上述材料，以该校学生的身份写一篇发言稿。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。佳作展示重复，是一种重塑尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！接下来由我向大家进行关于“我看重复”主题的发言。重复，渗透于我们生活的每个角落。日日不停地学习，时时训练的能力……每个人，都在重复开展着自己或枯燥或精彩的生活。著名作家达·芬奇的画画技艺便是因重复而提升，一枚小巧的鸡蛋被他画上成百上千遍，一幅作品经过无数次雕琢，这何尝不是一种重复？成功并非是瞬间的拼搏可以造就的，它在于每个朝夕。卖油的老翁一句“惟手熟尔”的背后何尝不是日夜重复的练习；无数伟人成功的背后又何尝不是重复吸取着不同的经验并为之努力。他们如此，我们亦如此。重复学习，重复与他人相处、重复走过上学的每一条小路……这都是我们努力的证明，在“重复”的生活中.我们从不停歇前进的脚步。重复的生活，好似为突如其来之事增添一份惊喜。“一份礼物，一串风铃，一片金黄的树叶”，它们偷偷给我们带来了惊喜。如此，我似乎拥有了更强的获得感与满足感，以便我去经历每场风雨，在征途中寻觅归庇。自此，过往那些挫折在我心中留下的烙印越来越淡，我的抗挫能力与应对困难的积极性也提高了些许。重复的生活，弥漫着不尽的惊喜。重复的日子里，尝试去寻找生活中的趣味。我曾于一段时光中沉浸于诗歌，感受着古人的风花雪月，悲欢离合……作家史铁生双腿残疾，他将自己对命运的不忿，生活的苦楚一次又一次写进了自己热爱的写作事业中，写成了《病隙碎笔》等知名小说。在灰色的时光里，他将自己的希冀往文章中投注，带给读者不一般的阅读感受。我曾去想，生活或是生命不就是一段或短或长的旅程吗？每个重复的日夜好似也在痛斥着不公。但如今，我已知晓，生命的意义不就在于这一个个重复的时光中我们拥有着不同的体验吗？在寻找趣味的过程中，我收获了欢悦与美的体验，这亦为我们的枯燥生活中带来了一抹色彩，让我们逐渐拥有了寻找美的眼睛。简而言之，重复带给我们成长：让我们拥有足够的幸福感与满足感；促使我们观察藏匿于角落的美好！重复，实际上是一种重塑，培养着我们的能力，塑造我们的人格，促使更好的成长，在重复的些许时光里，我们迈下了或深或浅的足迹，愿我们把握每一个朝夕，品味美好的瞬间！谢谢大家，我的发言到此结束！无重复，不成功亲爱的同学们：大家好！对于“重复”这个话题，大家早不陌生。我们重复上学，日夜兼程；社会重复建设，年年更迭；历史重复分合，代代相承。在时代洋流中裹挟着前进的我们，因社会舆论分歧产生这样一种想法：“为什么我们需要重复，究竟什么又是重复？”重复，不是字面意义上的重蹈覆辙，而是对于正确事物的不断积累。分子因重复运动从量变到质变，人类从资源重复积累实现社会进步。从小来说，重复促进个人发展；往大来讲，重复决定文明进步。可以说：无重复，不成功。但历史罪人因复辟守旧，而被众人鞭笞唾骂；国家封建闭关，而走向灭亡等等教育，也告诉我们：重复需要正确的方法。首先，重复不是一成不变，是需要对重复方向时刻调整的。陀思妥耶夫斯基说：“人最可怕的惩罚，莫过于重复干毫无意义的活。”诸多同学一定有因抄书、复习而懊恼之时。这时，大抵是我们的重复太低效了，引起大脑的反抗。不妨想想，重复的目的在于什么？不熟知识可重复记忆；同类题不会应掌握经典例题并重复练习；复习不意味全盘梳理，而是盲区重复筛查……当你的每一段重复都具有目的性、针对性、自主性，那么重复将不再枯燥，进而推动成功。其次，重复的同时要有对比。通过对于自身的纵向对比，可以判断自身在哪方面取得进步，在哪方面又存在不足。历史的发展需要当代学士总结过往的经验，不断预测未来的发展。从司马迁到魏源，从班超到鲁迅，他无不重复一件事：反思。反思过往，反思当下。所以他们提出的批评是一针见血的，是有时效性的。学过程中亦应如此。重复中对比自己的成绩，不断发现问题，积累错误，引导自己避开一个个“坑”，才能不遇瓶颈，持续发展进步。最后，重复应是一种习惯，一种人生态度。重复是一种匠心，是能在时代洪流中站住脚跟的一个支撑，是助你攀上珠穆朗玛的一段手杖，是漂渡你于学习之海上的一艘巨轮。重复，代表永不言败的心态，持之以恒的魄力，坚守自己的意志。学习生活中，不为外界所动，重复手中之事，走好脚下之路，才能铸就真正的成功；只有经过时间的洗礼与沉淀，才能在茫茫沧海中找到那独一无二的你。同学们，莫把重复放心间，更要落实在行动上。就从今天，就在此刻，扪心自问：你能重复寂寞，打破困难桎梏，将血液喷薄，信心满满吗？你们一定行！愿你们把握青春，不忘“重复”。将重复的精神奠定为时代之梦，强国之音，世界之标。向未来的自己交一份满分的答卷。无重复，不成功！我的演讲到此结束，谢谢大家！重复酿出成长的清醇敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！人们说“重复即是智慧”，在我看来，重复是一种技能，它可以帮助我们成长，丰富经验，提升能力，追寻梦想，取得成功。首先，重复形成习惯。著名的诗人，哲学家亚里士多德曾经说过：“重复是一种美德，因为一次成功的行为，只需要一次练习，要把它变成习惯，就需要不断的重复。”亚里士多德所说的这句话让我们明白，只有通过重复训练，才能把行为变成习惯；只有不断的重复，才能继续取得成功。若说习惯是条巨缆，那重复便是编织它的细绳，日日编织，日日重复，最终我们将顺着习惯的牵引爬上高处，一次次重复得来的习惯会让我们受益终生。其次，不断的重复能使量变过渡到质变。美国总统林肯曾说过:“把一件事情从做对到做好，需要的是积极的重复。”林肯的话强调了积极重复的重要性，只有积极重复，才能准确把握自己每一步，使某些看似晦涩的东西变得容易上手，最终从量变过渡到质变。最后，重复是成功的母亲，是智慧的源泉。德国哲学家尼采曾说过：“我们应该好好保持重复，因为重复本身就是一种成功的象征。”尼采的言论强调了重复本身的价值，他表明，重复也是一种成功。车轮周转，然亦向前。著名历史学家吴晗曾说，他是提倡抄书的，并且这一关很重要，无论某些东西是否是他所正研究的，但材料很重要，有意义，就得记录下来。资料重复的多看几遍，不仅可以加强记忆，而且可以发现问题。也许，正是这一遍遍地重复抄书，积淀了他现在的成就，且会一点一点地变成他的垫脚石，支持他取得更大的成就。重复形成习惯，然后使量变过渡到质变，最终指引我们走向成功。通过重复，我们可以加强自己，不断提升，坚持不懈地追求梦想，奏响成功的乐章。亲爱的同学们，只有重复，才能将行为变成习惯，将智慧和成功放在自己的手中。只有重复，才能让我们达成梦想，取得成功。来吧，让我们一齐把重复运用到日常生活中，发现自我潜能，养成习惯，达成质变，发挥潜力，收获梦想。以重复之船，达成功之彼岸；以重复之翼，翔成功之天际；以重复之笔，绘成功之未来！我的发言到此结束，感谢大家的聆听。复复而得正老师、同学们:大家好！我发言的主题是“复复而得正”。人的一生在重复中度过，学习，工作，生活，重复是一个再常见不过的行为。有人抱怨它枯燥无用，嗟叹“日复一日年复一年”；有人视它为法宝，信奉“熟能生巧”。为什么同样的重复，却有两种截然相反的结果？在我看来，这正像一条主路的两个分支，一条支路是无果的黄土飞沙，另一条是修得正果的柳绿花红。而这两条支路的分流关键，是行人是否选择了有意义的重复。无意义的重复不仅使人厌烦，而且对我们没有任何帮助。我们要做的，是有意义的重复，不仅可以在过程中不断激发活力，更是能在重复中成功。正如同样重复学习，只有找到其意义的同学才可能取得好成绩。那么怎样选择有意义的重复呢？首先要找准重复的方向。明白自己重复是为了什么，而不能盲目地只顾行动。我们嗤笑南辕北辙，笑驱车人准备足够的盘缠马力，让车轮重复地转，重复地压出车辙却离目标越来越远，毫无意义。既然嗤嘲这种行为，我们便不能变成这种人，应像信鸽般敏锐而坚定，朝着目的地不断振翅飞翔。其二，我们要对重复抱有积极的心态。有言道，“兴趣是最好的老师”，这当中的“兴趣”，就是一种好的心态。一个人不爱他的事业，总是难成功的。李白认为重复的读书是件极无聊的事，消极应付后终于旷学而外出游荡；而河边老妇不认为重复的磨针是件无聊的事，因为她相信自己可以磨出针，后来也确实“铁棒成针”。消极心理会让人在重复中失去信念，结果不是做事时心不在焉导致无果而终就是半途而废，这样的重复没有意义还消磨心志。只有积极地重复，不断为自己鼓气，保持活力与热情，才能有效率地重复，最终成功。这一点我们应深有体会，毕竟心浮气燥满心厌烦的写作业时，不仅速度变慢，正确率也降低。其三，也是最后一点，我们要在重复中不重复，不做机械的重复。同一件事情，不同阶段、不同情况下做也会不同。正如读一本书初读、再读、三读，每一次重读都有不同。而我们就要做到逐层突破，每一次重复都明白自己的现状，每一次重复都根据现状行动。比如抄资料，第一次抄熟悉内容，第二次抄明晰结构，第三次提出问题，第四次找出答案，这样资料就会被吃透。跳出学习，这也同样适用，毕竟连著名的马克思主义在不同社会阶段也要不断调整应用嘛。我们常说一句运算口决，叫“负负得正”，而我想到一句新的成功口决，叫“复复得正”。重复，重复，有意义地重复，方向明确、积极乐观、逐层分析地重复，终成正果。这便是复复得正。最后，愿你我都能漫步在那条柳花林荫道，走向未来的正果！重复无罪，意义先行——“我看重复”发言稿复兴中学的同学：大家好！今天，我就“我看重复”主题作出发言。首先，“重复”本身是一个中性词，并无褒贬之义。而区别就在于：有的人善于重复，有的人却浪费重复。俄国思想家陀思妥耶夫斯基说过：“人最可怕的惩罚，莫过于重复干毫无意义的活！”这表面是批评重复，实际上是批判“毫无意义的话”。我国出台的“双减”政策明令规定：减少机械重复的作业，如麻木的抄写。这就说明，当我们把宝贵的时间浪费在重复毫无价值的事上时，对我们的身心健康和个人发展，皆无益处。难道这就意味着我们应放弃重复吗？非也！重复有道，其益无穷。第一，从生物学角度来说，重复是学习的必由之路。我们每重复一次，都是刺激我们的神经长出突触；而只有当重复次数足够多，形成了永久突触，才能牢记知识。第二，重复是个人进步的不二法门。文艺复兴三杰之一的达芬奇对着一个鸡蛋从不同角度重复画了一千余次，使他细致入微的描摹和基本功扎实的画功举世闻名；南北朝时，敢于睥睨陈康肃公射艺的卖油翁，因其酌油一次又一次的重复，做到熟能生巧，方成沥油过孔而不沾的佳话。面对学习生活中需学习的各种技能，唯有潜心练习，循环往复，通过看似笨拙的重复，方能学有所成。其三，不只是技艺，重复也能使我们思想更加深刻，内涵更加丰富。历史学家吴晗有抄书的习惯，他说：“自己抄录的资料多了，重复的多看几遍，不仅可以加强记忆，也可以从中发现问题。”从他的话中，我们能得出重要信息：重复并非毫无意义，在有价值的事上有意义地重复，能有效地增强我们的认知水平，提高专业素养。换句话说，重复，可以让我们拥有更全面而敏锐的思维。既然重复如此有益，那我们应如何“重复”呢？依我所见，最核心要义是寻找有意义的事，并坚持下去。晋朝书法家王羲之练字，每日都要将一大缸清水洗到破染成黑色可见其量大。更难能可贵的是，他几十年如一日的勤学苦练，方成书圣，作出天下第一行书《兰亭集序》。我国各行各业的齐头并进，亦离不开一位位大国工匠的精益求精。他们为了中华腾飞，一次又一次的重复练习，重复调试，都只为下一次的更好。“书读百遍，其义自见”“好钢用在刀刃上”。一句句俗语，一个个案例，无一不教导着我们：重复的意义与否不在于它本身，而在于所重复的事情。我的发言到此结束，谢谢大家！重复的灵魂老师，同学们：大家好！“书读百遍，其义自见”这句耳熟能详的名言道出了重复带来的意义，那么，“重复”究竟是一门怎样的艺术呢？以下是我的看法：所谓“重复”，就是将某一件事反复做很多遍。在我们的日常生活中，“重复”随处可见，从自然界中太阳的东升西落，四季更迭，到每日的起居、作息，这些无一不在重复，而正是因为有了不断地反复，才构成了今天有规律的生活：因为一年的季节变化，才能看见春的绿，夏的烈，秋的收获，冬的冰雪；由于日月星辰的循环往复，才有了日出而作，日落而息的规循，人类才能由吃饱变成吃好，有时间进行发明创造，推动社会长足进步。但重复并不是一味机械、死板地将同一件事翻来覆去，反之，我们应该在重复中学习。重复的必要性就体现在它能通过反复不断地练习让你从生疏到熟练掌握最后融会贯通。伟大的画家达芬奇就是一个极好的例子：他在画画的启蒙阶段一直在练习画鸡蛋，正是在这样一遍遍反复地练习下，他掌握了绘画的技巧，领悟到艺术的真谛，最终才能创作出《蒙娜丽莎》这般惊艳世人的传世名画。如果说“人最可怕的惩罚，莫过于重复干毫无意义的活”，那么重复做有意义的事，便可称为一种奖励。最有力的证明莫过于练字：在字帖上对宇的笔画、书写技巧、笔锋重复多次练习后，最终呈现在书面上的字迹或端正工整，或意气飞扬，如鱼得水，令人看来赏心悦目，同时还叫人修身养性，这样意义非凡的事重复做，的确称得上一种奖励。但在实际学习生活中，“无效刷题”这一现状随处可见，反复做着大同小异的题目，遇到不懂处却囫囵吞枣，不求甚解，相对练字来说这