2024年秋季新科粤版九年级上册化学课件 3.1 氧气的性质和用途

第三单元

维持生命的物质——氧气、水3.1

氧气的性质和用途九上化学

KY1.了解氧气的物理性质，通过实验探究认识氧气的化学性质，知道氧气的重要用途，形成“性质决定用途”这一重要的化学思想。2.初步学会使用集气瓶、燃烧匙、坩埚钳、酒精灯等常见的化学仪器，能规范地进行实验操作。3.初步懂得用实验来探究物质性质的科学方法，培养实事求是的学习态度和对化学的好奇心、探究欲。4.理解化合反应的概念，并能判断化合反应。5.掌握氧气化学性质的同时，会写碳、硫和铁分别在氧气中燃烧的文字表达式。色、味、态在通常状况（描述气体状态时，要指明条件）下，氧气是无色、无气味的气体密度溶解性三态变化________________________________________________________________________________典例1

下列关于氧气物理性质的说法错误的是(

)

BA.通常状况下，氧气是无色、无味的气体B.鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水C.通常状况下，氧气的密度略大于空气的D.通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体[解析]

鱼类能在水中生活，说明水中溶有氧气，不能得出氧气易溶于水的结论。氧气不易溶于水。1.观察不同物质在氧气中的燃烧氧气能与许多物质发生化学反应，同时放出热量。实验燃烧时出现的现象反应前的物质反应后生成的新物质在空气中在氧气中木炭燃烧持续红热，放出热量剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体木炭、氧气可利用此性质检验二氧化碳夹木炭的坩埚钳应由上而下缓慢地伸入集气瓶中，使木炭与氧气充分反应实验燃烧时出现的现象反应前的物质反应后生成的新物质在空气中在氧气中硫燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体产生明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体硫、氧气该实验应在通风橱内进行，且实验时集气瓶底要预先装少量水，作用是吸收二氧化硫，防止污染空气实验燃烧时出现的现象反应前的物质反应后生成的新物质在空气中在氧气中铁丝燃烧红热，不燃烧剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体铁、氧气深思乐学（1）做硫在氧气中燃烧的实验时,能用细沙代替水吗?[答案]

不能。水的作用是吸收生成的二氧化硫，细沙不能吸收二氧化硫。（2）请你再列举一个需要用到水的实验,水起什么作用?[答案]

测定空气中氧气含量的实验中，广口瓶中的水可以吸收红磷燃烧产生的白烟，也可起到降温的作用；烧杯内的水可以用来测定空气中氧气的体积。（或排水法收集呼出气体，水的作用是将集气瓶中原本的空气排出）特别提醒铁丝在氧气中燃烧实验的注意事项1.铁丝若生锈，必须先用砂纸打磨光亮。2.铁丝的末端系一根火柴，目的是引燃铁丝。3.当火柴快燃尽时再把铁丝伸入集气瓶中，以免火柴燃烧消耗过多的氧气；铁丝从上往下缓慢伸入，使其与氧气充分接触。4.铁丝弯成螺旋状可以增大铁丝与氧气的接触面积，聚集热量，有利于铁丝持续燃烧。5.集气瓶底要预先装少量水或铺一层细沙，防止高温熔化物溅落炸裂瓶底。

铁丝在氧气中的燃烧可表示为3.氧气的化学性质很显然，物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈得多。氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能够跟许多物质发生化学反应。素养培育·方法导引归纳归纳是由一系列具体的事实概括出一般的原理，是在解决化学问题中经常使用的一种科学推理方法。往往需要以大量的实验事实为基础，总结出一类物质的共同特点或反应的共同规律。教材深挖氧气的检验检验氧气一般用带火星的木条。操作方法：如图所示，将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则证明该气体是氧气。典例2

下列物质在氧气中燃烧的现象，描述正确的是(

)

选项物质现象A红磷产生大量白雾B铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁C硫粉发出蓝紫色火焰，闻到刺激性气味D木炭发出红光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体C

（2）分类：氧化反应包括剧烈氧化和缓慢氧化两种。剧烈氧化缓慢氧化概念像燃烧那样快速、剧烈并发光、放热的氧化反应进行比较缓慢，甚至不易被察觉的氧化反应举例蜡烛、酒精等物质的燃烧金属生锈、呼吸作用等区别反应的剧烈程度不同；单位时间内反应放出热量的多少不同联系都是氧化反应；都放出热量燃烧均生成二氧化碳和水1.氧化反应（1）概念：物质与氧发生的反应称为氧化反应。2.化合反应（1）概念：由两种或两种以上的物质生成另一种物质（均为化合物）的反应，叫作化合反应。（2）特点：“多变一”。3.化合反应与氧化反应的比较化合反应氧化反应概念由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应物质与氧发生的反应特点“多变一”有氧参加反应举例木炭、硫等与氧气的反应木炭、蜡烛等与氧气的反应联系交叉关系，如图：

典例4

对“嫦娥五号”取回样品的分析表明，月壤中的金属氧化物和水分可以被有效提取出来，用于制备氧气。下列对于制得的氧气用途分析正确的是(

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AA.可用于供给航天员呼吸B.可用于电气设备灭火C.可用作火箭发动机的燃烧剂D.可用作太空种植蔬菜光合作用的原料[解析]

氧气可以支持燃烧，不可用于