舞蹈老师述职报告

———舞蹈老师述职报告舞蹈老师述职报告篇1转瞬间一学期过去了，回首本学期的工作是繁忙而又充实。下面我简单总结这一学期来的工作。一、园务工作，乐观搭配提升效率从xx年至今，我已担负嘉幼老师舞蹈队队长一职四年多了，首先我要感谢园领导对于我工作地帮忙与引导，感谢各位老师的付出、支持与乐观的搭配，才会有舞蹈队的今日，但是我却没有执好这班勤、没有站好这班岗。工作中我始终是以大型活动而开展舞蹈队的工作，并没有真正将老师舞蹈队的工作做到实处，将老师的娱乐生活及专业水平的提高作为舞蹈队的宗旨。这与我本人对待这项工作的态度及工作本领有直接的关系，为什么这样说呢，可以从每天的晨练看出某些问题。首要我要自我批判一下的是，从晨练情况来说，我也算是迟到的榜首，不管是什么理由，做得不好就是不好。请大家谅解。同时我也要提到的是，本学期我们有了一位舞蹈专业性的人才――张玲玲，她的到来不但使我们的舞蹈队有了专业性的引导，还使我们的专业化素养得到了提升，由张玲玲老师引导排练的晨练舞蹈《西域风情》《洛桑花》及傣族舞蹈组合等，更是让我们的晨练有了生机与活力。在以后的工作中，我会不绝的完善自身的专业化水平，及时与专业化老师沟通沟通，并广泛征求老师们的看法，不绝改进舞蹈队的`机制与制度，不绝将嘉幼老师舞蹈队的工作做到更好。二、不绝学习，提高自身素养在本学期中，我乐观参加各项时事、政治、业务、教研等学习，将理论知识运用于实际教育教学活动中，并始终坚持做到以身作则、勤勤恳恳，同班内其他老师共同学习、共同奋进、团结全都地做好班级工作，将“你中有我，我中有你”的团队精神充分地体现出来。在常规中，真正做到有目的、有组织、有计划，使班内的吃饭常规、整理床铺、椅子摆放整齐等常规初见成效，从而促进了班级的保教质量。三、勇于创新，敢于试验不同领域的教学在园内组织的观摩活动中，能够乐观参加并变化自身的教育理念，在立足本班幼儿的特点，乐观开展与时代相辅相成的教育活动，建立有利于本班幼儿发展的活动。如：“甲流并不行怕”的活动，为幼儿供应了大量的影像资料、图片等，并结合当前形势，利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得更为形象与具体，虽然活动中存在着诸多问题，但对于我来说又向成功迈进了一小步。四、坚决信心，培养良好的习惯本学期，以园内养成教育总目标为依据，结合本版幼儿的实际情况，侧重开展养成教育活动来促进幼儿良好习惯的养成：一是开展“巧巧手”评比活动，评比良好的叠被子习惯、整理习惯。对进步的幼儿及时称赞，对落后的幼儿予以鼓舞；二是创设良好的区角，供幼儿分区活动，在活动中，老师有针对性地对个别幼儿进行教育；三是在午休前、午休后的时间，以保育员为轴心，老师乐观搭配，使幼儿的的整理习惯有了肯定的效果。通过一学期的培养，幼儿养成习惯初见成效，在下学期中，将进一步加大培养力度，争取更大的进步。五、紧密联系，增长家园互动为了更好的做好家长工作，在每次家长会、家长开放日等活动中，我同其他老师一道及时向家长反馈幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿显现特殊情况时，我们都会赶忙向家长询问、了解及时掌握幼儿的情况。对于一些幼儿在园内有肯定进步时，我们立刻与家上进行沟通沟通，请家长搭配，使该幼儿能连续进步。时间在幼儿的成长中过去了，我们班幼儿在各方面都取得了不同的进步，这虽然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在着很多不足之处。如：自身方面，同其他老师在搭配上不足默契，；在工作中，培养幼儿在区角中的常规不足、提高幼儿的语言表述本领也有待于提高。在今后工作中，我将不绝提升本身的工作本领，认真地完成本身的本职工作与其他老师一道，吸取他山之成功经验，在学习上认真努力、研究探究、刻苦练习；在工作中锐意创新，用新的思维理念、学习新的工作方法，为我园加添一道一道亮丽的风景线。舞蹈老师述职报告篇220xx年幼儿园老师舞蹈队长述职报告转瞬间一学期过去了，回首本学期的工作是繁忙而又充实。下面我简单总结这一学期来的工作。一、园务工作，乐观搭配提升效率从xx年至今，我已担负嘉幼老师舞蹈队队长一职四年多了，首先我要感谢园领导对于我工作地帮忙与引导，感谢各位老师的付出、支持与乐观的搭配，才会有舞蹈队的今日，但是我却没有执好这班勤、没有站好这班岗。工作中我始终是以大型活动而开展舞蹈队的工作，并没有真正将老师舞蹈队的工作做到实处，将老师的娱乐生活及专业水平的提高作为舞蹈队的宗旨。这与我本人对待这项工作的态度及工作本领有直接的关系，为什么这样说呢，可以从每天的晨练看出某些问题。首要我要自我批判一下的是，从晨练情况来说，我也算是迟到的榜首，不管是什么理由，做得不好就是不好。请大家谅解。同时我也要提到的是，本学期我们有了一位舞蹈专业性的人才——张玲玲，她的到来不但使我们的舞蹈队有了专业性的引导，还使我们的专业化素养得到了提升，由张玲玲老师引导排练的晨练舞蹈《西域风情》《洛桑花》及傣族舞蹈组合等，更是让我们的晨练有了生机与活力。在以后的工作中，我会不绝的完善自身的专业化水平，及时与专业化老师沟通沟通，并广泛征求老师们的看法，不绝改进舞蹈队的机制与制度，不绝将嘉幼老师舞蹈队的工作做到更好。二、不绝学习，提高自身素养在本学期中，我乐观参加各项时事、政治、业务、教研等学习，将理论知识运用于实际教育教学活动中，并始终坚持做到以身作则、勤勤恳恳，同班内其他老师共同学习、共同奋进、团结全都地做好班级工作，将“你中有我，我中有你”的团队精神充分地体现出来。在常规中，真正做到有目的、有组织、有计划，使班内的.吃饭常规、整理床铺、椅子摆放整齐等常规初见成效，从而促进了班级的保教质量。三、勇于创新，敢于试验不同领域的教学在园内组织的观摩活动中，能够乐观参加并变化自身的教育理念，在立足本班幼儿的特点，乐观开展与时代相辅相成的教育活动，建立有利于本班幼儿发展的活动。如：“甲流并不行怕”的活动，为幼儿供应了大量的影像资料、图片等，并结合当前形势，利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得更为形象与具体，虽然活动中存在着诸多问题，但对于我来说又向成功迈进了一小步。四、坚决信心，培养良好的习惯本学期，以园内养成教育总目标为依据，结合本版幼儿的实际情况，侧重开展养成教育活动来促进幼儿良好习惯的养成：一是开展“巧巧手”评比活动，评比良好的叠被子习惯、整理习惯。对进步的幼儿及时称赞，对落后的幼儿予以鼓舞；二是创设良好的区角，供幼儿分区活动，在活动中，老师有针对性地对个别幼儿进行教育，；三是在午休前、午休后的时间，以保育员为轴心，老师乐观搭配，使幼儿的的整理习惯有了肯定的效果；通过一学期的培养，幼儿养成习惯初见成效，在下学期中，将进一步加大培养力度，争取更大的进步。五、紧密联系，增长家园互动为了更好的做好家长工作，在每次家长会、家长开放日等活动中，我同其他老师一道及时向家长反馈幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿显现特殊情况时，我们都会赶忙向家长询问、了解及时掌握幼儿的情况。对于一些幼儿在园内有肯定进步时，我们立刻与家上进行沟通沟通，请家长搭配，使该幼儿能连续进步。时间在幼儿的成长中过去了，我们班幼儿在各方面都取得了不同的进步，这虽然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在着很多不足之处。如：自身方面，同其他老师在搭配上不足默契，；在工作中，培养幼儿在区角中的常规不足、提高幼儿的语言表述本领也有待于提高。在今后工作中，我将不绝提升本身的工作本领，认真地完成本身的本职工作与其他老师一道，吸取他山之成功经验，在学习上认真努力、研究探究、刻苦练习；在工作中锐意创新，用新的思维理念、学习新的工作方法，为我园加添一道一道亮丽的风景线。舞蹈老师述职报告篇3有关舞蹈老师的个人述职报告1岁月匆忙，转瞬一年过去了,一年的工作已圆满结束。在这一学年里,我觉得本身在思想、工作、学习以及个人素养本领等各方面有所提高。在此我对本学年的教学工作做出一下总结：一、思想方面：学高为师,身正为范,老师职业要成个人永久职业,人必需永久保持学高这一范畴，逆水行舟不进则退，再学习终身教育就成了它的注解。一年来，我始终如一酷爱教育事业,关怀酷爱每一位学生,热心为每一位学生排忧解难，遵纪守法,遵守学校的各项规章制度,在各个方面从严要求本身,努力提高本身的政治思想觉悟。这一年来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不绝提高本身的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。二、教学方面：本学年我担负19xx—20xx音乐表演501的舞蹈教学工作，在教学工作中,为了上好本门课程，我做好教学工作计划，备好每一节课，关注全体学生，重视个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发学生的情感，使学生产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。在教学中重视教学方法上的`直观性和参加性，狠抓基础动作的练习，使学生形成正确的动作姿态，为今后的学习打下良好的基础。认认真真地上好每一节课,完成好学校领导交给我的各项工作。为了使本身的教学水平提高,我坚持常常翻阅各类舞蹈专业书籍，掌握先进的教育教学理念,努力将所学运用到本职工作中。同时我还负责舞蹈队的排练工作和教研室的工作，这些工作虽然很繁琐，但是我还是乐观努力，一丝不苟的组织我们舞蹈教研室的全部老师，利用课余时间帮忙学生找舞蹈资料，分析作品，辅导学生进行排练工作。同时在今年省舞蹈技能竞赛中乐观搭配系部领导，在舞蹈教研室全部老师的共同努力下，我们的创作作品《酒韵》和群舞《空巢的孩子》分别荣获二等奖和三等奖的好成绩。今后在教学工作中我会更加不绝，刻苦研讨教材，认真踏实的完成好本职工作，创造出更多更好的业绩。舞蹈老师述职报告篇4两个月的磨刀练阵，按理说，本身到底是宝刀还是锈铁应当可以从这些日子的点滴表现中露出应有的光泽了，然而直至目前，我却对本身这些许的光泽没有信心，由于我欠缺的东西还很多，要学习的东西还有很多。在此，我将工作上最大的不足总结如下：（一）办公方面：1、缺乏基本的办公室工作知识，在开展具体工作中，常常表现生涩，甚至有时还觉得不知所措。2、对实习单位各部门的工作情况缺乏全面具体的了解，从而影响到相关公文写作的进行。3、对电脑知识的掌握度较低，这直接影响到相应的工作质量。4、工作细心度不足，常常在小问题上显现错漏。5、办事效率不足快，对领导的意图领悟不足到位等。（二）教学方面：刚开始由于经验不足和应变本领不强，课堂显现了很多问题。如：由于舞蹈动作教授太快，没有给学生充分的理解、消化的时间。由于讲课不娴熟，上课时没有好好关注学生，没能及时了解学生掌握动作的程度。针对本身显现的问题，引导老师要求讲到紧要内容时候要留下时间让学生消化，上课要多关注学生，对于不认真的学生要注意提示，而且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题，提出了很多作为一个经验丰富的老师的宝贵看法。每节课结结束，我都依据老师的建议修改课件和教案，希望能不绝地提高本身的教学质量。工作总结网回顾本身的实习生活，与学生时代相比，很多感受是截然不同的：感受一：充实学校中“三点一线”的生活简单而繁忙，生活范围相对狭窄，而工作以后，虽然呆在单位的时间也很多，但是却需要进行更为广阔的社会交往，认得更多的人，了解更多的事情，最终融入到整个社会中去，这对于我而言是一种全新的体验，让我充分奇怪，生活也日渐丰富。高校期间，整日埋头苦读，大部分是上课时老师灌输的知识，老师怎么讲，我们怎么听，所学往往理论多于实践，知其然不知其用。而工作就不一样，从死记硬背的模式中脱离出来，变化为在实践中学习，加强了领悟、创新和推断的本领。使工作、学习、生活都更加的系统化，思考方式更加成熟。感受二：压力压力是自然而然的。在学校虽然学习上也有很大压力，为了考试和课业不绝奔忙，总还可以自由地布置学习和生活。但是到了工作单位，很多时间就要以工作为重，好像本身的时间就很少了。每天就是以工作为中心，不绝的领悟和学习。工作中遇到不熟识的技术和课题，需要尽快地了解和学习，而不像在学校里面可以随便选择感兴趣的内容。同时，从以前学校里自由支配时间到工作单位的固定生活，也是对于本身组织性和纪律性的一个考验。实习之余，还要兼顾学习和毕业设计的撰写，这些压力好像都需要我们渐渐去适应。感受三：新天地学校是一座“象牙塔”，在里面你可以生活的悠然惬意，可以短时间忘却社会和生存的压力。但是生活总在前进，人总要长大，辞别“象牙塔”是早晚的。工作单位和社会却更像一个“大熔炉”，不但选择出真金，更要将其锤炼成精英。总之，这次实习也让我深刻了解到，做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。遵守组我的织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不绝培养。青春的岁月，我们在学校里学习知识。成长的岁月，我们在工作岗位上耕耘磨练。在每个人生阶段，我们都试图让本身过得更精彩。舞蹈老师述职报告篇5舞蹈是人类最古老的艺术形式之一，它是人类传情达意的产物，它符合人类身心需要的本质特征，具有愉悦身心，健美肢体，联络情感和团结群体等功能，成为人们生活中一个不行缺少的部分。学校阶段，学生常常参加生动、活泼的舞蹈教学活动，可以促进他们的智力发育，增长他们的体力，加强他们身体动作的协调性，同时陶冶学生的性情和品行，通过长期的舞蹈训练，可使学生拥有匀称的体形、高雅的气质，这对他们一生的发展都起着不行估量的作用。本学期学校一（四）班的舞蹈活动课，可以分为两个部分，一是舞蹈基本训练部分，二是舞蹈教学部分。现将本学期舞蹈教学工作总结如下：首先是舞蹈的基本训练。少儿舞蹈基本训练一般分为地面训练、把杆训练、中心位置训练。地面训练的内容包含头、颈、肩、肘活动，勾绷脚、卧姿踢腿、跪下腰练习，通过这些训练，能使学生身体得到较自然、全面的活动，加强动作关节的敏捷性。把杆训练的内容包含绷脚擦地、蹲、小踢腿、腰、大踢腿，这部分活动量大，老师要利用各种教学手段，提高学生训练效率。例如，在进行踢腿训练时，有的学生怕踢腿疼，不舍得用劲，我就给学生讲清楚踢腿练习的目的性，使学生渐渐认得到只有腿的软开度加强了，胯、膝、踝三部位的软开度也随之提高了，提高学生练习的自发性。通过把杆上的.训练，能规范学生动作，提高动作的软开度。中心位置训练，重要是学习手位、脚位、手臂姿态、基本舞步、小跳等，通过学习能使学生了解身体各部位舞蹈动作的要点，使动作灵活、快捷、稳重、有长期力。例如我在教学生走步时，首先让学生听音乐走步，要合拍，能行进或原地走，然后随着学生音乐感受本领、动作水平的提高和方位知觉的发展，依据不同的音乐，表现不同的人物、不同情绪、不同节奏、不同特点走，如老爷爷走、小伙伴走、轻快地走、雄壮的走等。为提高学生动作训练的兴趣，还可加入学生喜爱的动物世界中“小伙伴”的走。如鸭走、熊走、企鹅走，使学生在愉快的模仿动作过程中，实现走步训练的目的。总之，基本训练教学大概可以概括为以下四句话，即：动作要领先讲清，精讲多练不放松，勉励学生勤练功，循序渐进量力行。其次是活动课中的舞蹈教学。学校阶段现行的舞蹈教学内容，重要分为律动、集体舞、表演舞。律动是指在音乐的伴奏下，依据音乐的性质、节拍、速度等变动做不同的律动性动作。律动可以单一动作重复练习。也可将几个关联动作组合练习。如，形象模仿动作：鸟飞、兔跳等。集体舞一般是在短小歌曲或乐曲的伴奏下，有组织、有规定的队形、位置上做舞蹈动作，一般可以反复进行，舞蹈时要求学生要有相互的感情沟通，动作和谐全都。集体舞重要是用来培养学生在音乐的伴奏下改换队形，在音乐中整齐、协调的动作、树立相互合作的集体主义观念。表演舞一般是指体裁广泛、主题突出、有特定的内容、情节、角色，有画面和队形的变动，舞蹈性比较强，是部分学生参加用于演出的舞蹈。不管是什么类型的舞蹈，老师在排练舞蹈时，要给学生讲清舞蹈中的故事情节、表演时应注意什么。在教学过程要要注意引导学生察看老师的示范，并进行模仿，反复练习，实现老师的要求。例如，在排练舞蹈《花儿向阳开》时，重要动作是学生双手作动态开花状，脚下做娃娃步和小碎步，初学时，学生动作做得较僵硬，我反复示范，并用启发式的语调告知她们：“你们就是一朵含苞欲放的小花，在阳光雨露的润泽下，欣喜的开放。”学生理解了动作的含义，头、眼、手、身姿、神色的搭配有了，动作也就做活了。总之，在排练舞蹈时，具体动作应由易到难，由分解到组合，精讲多练，由基本动作到串联，练习速度由稍慢过渡到原速。在教学中，我们也试验创建了“欣赏—模拟—学创”式学校舞蹈课教学模式1.学校舞蹈课教学模式的构成。我们所构建的“欣赏—模拟—学创”式学校舞蹈课教学模式，是为老师在舞蹈课教学中供应的一个活动框架，它是依据教学过程发展规律而形成的一个正向的线性结构。该模式把学生在教学活动中知识及本领发展的过程分为三个阶段：欣赏—模拟—学创。三个阶段又包含了学生在学习过程中认知及情感发展的不同的六个环节：欣赏包含“