幼儿园活动总结

———幼儿园活动总结幼儿园活动总结1幼儿从刚入小班开始就接触自主性游戏，到现在的中班上学期，我们大部分幼儿已经了解了常规游戏的玩法，积累了肯定的自主性游戏经验，整理、整理游戏料子的本领、与同伴交往与合作的本领以及本身解决困难的本领都有了很大提高。在看到幼儿游戏的整体本领在不绝提高的同时，我们也发现了存在的一些有待提升和改进的地方。幼儿游戏时的规定意识仍然较孱弱，而且长期性差，在游戏过程中兴趣很容易转移，一些幼儿常常很短的时间内多次更换游戏内容。另外，对于都比较感兴趣的游戏，班级幼儿会发生争抢行为，相互协商的本领有待提高。总体而言，幼儿的合作、交往本领还可以，游戏评价环节中很多幼儿能够自动进行评价。但是，一些性格比较内向的幼儿，较少自动参加游戏，且不能特别好地投入游戏，倚靠于老师帮忙和引导。本学期针对本班幼儿的年龄特点和游戏情形，拟定了以下游戏计划，希望幼儿的游戏水平能够渐渐提高。一、引导思想幼儿在游戏中生活，在游戏中学习，在游戏中成长。通过游戏，促进了幼儿智力、情感、社会性、身体等方面的发展。自主性是指游戏不是在外在强制情况下进行的，而是出于游戏主体的兴趣和需要，自发、自己乐意、自动地进行的活动。游戏活动是基于0─6岁幼儿内在需要的自发自主性活动，在幼儿园课程中占十分紧要的地位。游戏不但是幼儿身心发展水平的反映，也是促进幼儿身心发展有紧要的作用。二、游戏目标1、进一步丰富游戏环境，激发幼儿游戏的兴趣和自动性。试验让幼儿本身调配游戏角色，游戏中相互协商，引导幼儿学会察看、比较等方法以及试验运用多种途径来独立地发现问题和解决游戏中的小问题。2、连续做好游戏察看、加强老师对游戏的引导，了解幼儿的游戏语言、态度、情感及角色间的交往，分析幼儿游戏的水平，适时地予以帮忙。3、启发幼儿能依据料子进行丰富的想象，会创造性地玩多种料子。丰富游戏情节，提高幼儿独立打开游戏的本领。4、强化规定意识，鼓舞幼儿在游戏中遵守游戏规定、使用礼貌用语进行交往，相互谦让，感受游戏的欢乐、提高交往的本领。5、游戏后会归类整理玩具，收放、整理料子时做到快速、有序、整齐，养成爱惜游戏料子的良好行为习惯。6、将课题研究内容以游戏的形式开展，体现班级游戏特色。7、重视游戏的评价。进一步培养幼儿对游戏情况进行沟通、讨论的本领，通过讨论培养幼儿学会分析、明辨是非的本领和创造力，发展下阶段游戏，培养幼儿独立游戏的本领。同时，要求幼儿在游戏评价环节能安静倾听老师和同伴对游戏活动的讲评，不随便插嘴，乐意采用更合理的方法进行下次游戏。幼儿园活动总结2今日，我们一行四人来到北京郊区的新居民幼儿园，进行了一个小时的亲子活动。由于大家都是第一次亲身实践，经验严重不足，活动开展不是很理想。活动结束后，经验丰富的老师给我们提出了宝贵的建议，现在我将它们整理出来供本身学习思考，也为以后去新居民幼儿园的老师们供应参考。首先，作为一名幼儿园主班老师，在整个过程中必需精力充分，能让家长孩子感受到本身的热诚。无论面前十个孩子里有几个孩子不听话各玩各的，老师都得对还在认真学习的孩子负责任，不能将本身的负面情绪表现在孩子面前。其次，在活动方面，老师还应当注意几点。在准备活动的`时候，老师应当充分了解新居民幼儿园的情况，再确定适合的亲子活动内容。譬如，班里面都是混龄的孩子，有些孩子还很小，不乐意跟家长分别，老师就可以选择一些孩子跟家长一起玩的游戏。开展活动之前，老师必需准备好需要的物资，并用简介的语言讲清楚游戏规定，以免造成混乱。在时间掌控方面，老师应当给家长和孩子明确的语言提示，譬如说：“还有5分钟”“还有3分钟”，提示大家抓紧时间完成。假如没有这些提示，家长和孩子就会无限制地拖延下去，最终不知所措，乱跑乱玩。除此之外，还有一些细节问题。给家长和孩子发料子的时候，要提示孩子说“感谢”，培养孩子的礼貌习惯。在点评孩子的作品的时候，不用太过于死板地问孩子“你画的这个是什么？”，由于有些孩子不乐意表达本身，活动局面会冷下来。这时候老师就应当本身给本身打圆场，“这个作品特别不错……，接下来我们来欣赏下一个”。再问问题的时候，尽量选用孩子能理解的语言，也不要问孩子喜不喜爱这种问题，可以说“这个活动特别好玩吧，我们再来玩一个吧”。在结束的时候，主班老师要感谢家长和孩子们来幼儿园，并提示大家将玩具书籍分类放好。幼儿园活动总结3端午节是我国中华民族传统的节日，由于小班幼儿年龄较小，为了能让幼儿感受传统节日的氛围，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品，结合我园的传统节日教育的精神，幼儿过了一个“文明和谐、安全、节俭”的端午节。本次活动通过家园合作取得良好效果。现总结如下：一、介绍端午节的由来由家长、老师、幼儿一起搜集有关端午节的照片、影像资料，然后老师通过故事、图片的形式向幼儿介绍爱国者屈原以及粽子、香包等风俗的来历。二、教育教学开展了丰富多彩的教育教学活动，学习了有关端午节的诗歌、幼儿用彩笔涂画了美丽的龙舟。三、家园互动在活动期间家长都能够乐观搭配工作，在家里和小伙伴们一起包粽子，做五彩带等等。我们开展这次活动重要目的可以让幼儿从小了解国家传统文化，树立民族意识，培养我们的幼儿过一个“文明和谐、安全、节俭”的端午节。幼儿园活动总结4为了充分调动孩子们参加体育活动的乐观性，增长孩子与家长之间的亲子关系，促进幼儿园与家长之间的沟通与合作，实现家园共育的目标，X月28日下午，XX幼儿园组织全园家长和幼儿开展了以“阳光欢乐亲子情”为主题的亲子运动会。下午2点，全体家长和小伙伴在XX幼儿园集合，大手牵小手，家长和小运动员们迎着春风、踏着整齐的步调走向了活动场合XX公园。活动以奏国歌全体人员唱国歌，幼儿行队礼，家长行注目礼拉开了序幕。武术体智能教练进行了《欢乐歌谣》的律动呈现，老师们的《浪漫樱花》律动呈现了老师团队的风采，大班全体幼儿武术呈现《中华武术》中班武术呈现《嘿嘿哈哈》小班全体幼儿呈现律动《螃蟹体操》赢得了家长们的阵阵掌声。游戏开始前孩子们和家长一起进行热身运动《中国功夫》。紧接着是充分趣味性的亲子游戏，在亲子游戏中，孩子们个个兴致勃勃、高愉快兴地参加；家长们人人返老还童、摩拳擦掌地要争取第一、场上时时暴发出欢乐的笑声，场上的孩子和父亲妈妈一起奋勇争先、努力拼搏，呈现着更快、更高、更强的体育精神。大家的欢呼声沸腾了整个运动场，团队的凝集力也在现在实现了顶点。家长们纷纷表示，活动的开展有助于培养幼儿良好的参加意识、竞争意识和合作意识，教育意义深远；与本身的孩子共同参加集体活动，增长了亲子之间的情感沟通与共鸣；愉悦的活动仿佛将本身又带回到了天真烂漫的`童年时代，繁忙之余收获了一份久违的感动。20xx年首届xx幼儿亲子趣味运动会终于拉下了帷幕，虽然活动已经结束，但运动会上那一场场精彩的画面、热闹的氛围仍然记忆犹新。在这次活动中，幼儿收获了他们的成功；父母收获了他们的童贞；老师也从中获得了成就感。现对这次活动作如下总结：一、真正让幼儿体验到了体育运动的欢乐，加强了幼儿与父母之间的亲情和竞争认得，高质量完成了运动会的活动目标活动中五颜六色的彩旗、欢快的音乐等自身就是给幼儿带来一种视觉和听觉上的享受，让幼儿感到原来运动如此欢乐。活动中以班级为单位同时进行，趣味竞赛项目让幼儿从小就有了竞争认得，幼儿在同父母合作的过程也增长了与父母之间的亲情和合作本领。整个活动促进了幼儿的全面发展。二、加强了家园联系，促进父母对我园工作的了解和支持本次活动面向全体父母开放，父母既观看幼儿的轻器械韵律操表演和孩子们的才艺呈现，了解本身孩子在活动中的表现，又亲自参加了亲子游戏。活动中父母参加自动、搭配默契，为活动的顺利开展供应了有力的保障。从活动中及活动后的反响来看，父母对本次活动的组织和布置都感到特别满意。三、向社会呈现了我园趣味亲子活动特色及成绩，呈现了我园老师的优良风采及素养我们提前一周将这次活动对父母进行了通知。活动前在园内挂横幅、彩旗等，为运动会的开展营造了一个优良的氛围。活动当天，进行了全程录像。还邀请了六道河学区中心校领导、其它三个幼儿园的园长和一百六十多名父母参加观看，较好地向社会呈现了我园特色活动成绩和我园老师的风采。四、活动组织紧凑，策划成功为了保证活动的顺利开展，在园长总指挥下，特邀明德学校贾长亮校长及全部上午没课老师来帮助，一起布置操场。这些成员分工明确，各负其责。活动环节设计紧凑，场合布置合理，虽然场合较小，幼儿、父母、老师等三百多名，但在园领导的精心组织下，活动开展得特别顺利，得到了领导和父母们的全都好评。五、时间上把握恰当，差不多刚好三个小时这次亲子趣味运动会圆满结束了，此次活动不但给孩子们一个呈现自我的机会，还能让幼儿和父母在运动会上体验到了欢乐，而这是我们幼儿园老师的最好回报。同时，又发现了一些不足，也是在下次举办的时候，要注意的地方。信任，以后的运动会会举办的越来越顺利，越来越出色。幼儿园活动总结5新年钟声即将敲响，为了让孩子们感受中国的传统文化，渡过一个欢快、有心义的节日，xx村幼儿园组织全园老师和学生通过布置新年环境、家园游艺会等活动形式庆祝xx年的到来，丰富了学校文化生活。走进xx村幼儿园，张灯结彩，各处洋溢着新年的喜气，一道道风景，年味十足，喜气洋洋的对联、高高挂的红灯笼、树上挂满的新年贺卡，饱含着浓浓的温馨和暖意。班级门口是师幼自制的红鞭炮，窗户上是老师和小伙伴们剪的窗花……孩子的心愿、老师的希望和家长的祈盼都在这红彤彤的气氛中。以孩子能够尽情地享受游戏、感受节日的欢快为宗旨，重在让孩子在活动中体验到一份浓浓的温馨与和顺。孩子们迎来了期望已久的迎新活动。在一个温暖明媚的冬日，xx村幼儿园举办了丰富多彩的迎新年，庆元旦游艺活动，小伙伴和家长在老师的率领下，兴高采烈地参加了各种有趣味的活动。全园各处洋溢着孩子们高兴的笑脸、活泼的身影。学校请了专业的演员在大活动室进行小丑杂技表演；民俗活动包含：制作新年灯笼、捏面人、长卷画、剪纸、糖画和棉花糖等，民间游戏包含：猜灯谜、滚铁圈、投壶、打年兽等，都是一些父亲小时候常玩的民间游戏，大家一个个玩得不亦乐乎，家长们也感觉到本身仿佛又回到了童年时代，幼儿们也体验到父亲妈妈童年的欢乐。游艺活动本着“欢乐、合作、参加”的宗旨，使孩子们在愉快的游戏中迎接新年。本次迎新活动以提升孩子们自信、团结合作精神和竞争意识，呈现老师们的热诚、活力和乐观向上的精神风貌，加强家园的沟通、合作，同时也弘扬了传统节日文化，丰富了学校生活，给孩子们留下了美好的回忆！整个活动大家洋溢乐观参加，各处充分了欢声笑语，孩子们在欢快的游戏中学了友爱，学会共享，收获自信和欢乐！幼儿园活动总结6九月是孩子们开学的日子，我们小班迎来了一张张既奇怪又兴奋的小脸蛋，说实在，昨天在家里还是一个众星捧月的宝贝，今日已需要独立地走向集体生活。为了减少幼儿的分别焦虑，尽快地融入到大集体中，我们为他们营造了一个爱的环境，帮忙他们愉快地走进幼儿园，感觉到“幼儿园真好”。主题活动“幼儿园真好”的目标定为稳定幼儿情绪，进行一日生活的常规培养；乐意参加集体活动，感受集体活动的欢乐，渐渐减轻入园焦虑；学习相应的行为规定，渐渐适应集体生活。本主题我们重要进行了稳定幼儿情绪。孩子刚入园，有哭有闹，我们想尽方法，用一些身体的语言给以抚慰和鼓舞，使初入园的孩子感到温暖和安全，并使他们在情感上得到满足，让孩子们感受到老师的关爱，还利用各种有趣味的活动转移注意力，稳定他们的情绪；率领孩子参观美丽的园舍，认得幼儿园的活动设施；认得老师和小伙伴，去大班看哥哥姐姐上课还和他们做好伙伴；认得本身的标志（利用大头贴或本身喜爱的小物件做成标志），以及一日生活的.常规培养等活动。我们在率领宝贝进行户外活动时也是一刻不断的与他们交谈着，看似闲聊，其实我们的目的是向他们渐渐渗透主题的有关活动，使他们无意中认得了幼儿园的设施，认得了本身的好伙伴，潜移默化中培养了宝贝良好的常规。随着主题活动的开展，幼儿渐渐认得集体，走入集体生活，并渐渐地喜爱集体生活。在活动中我们得到了家长的乐观搭配，使我们的活动能顺利地开展，家长与老师之间加强沟通，及时沟通孩子的健康情形、睡眠时间、饮食情形。在这里再次感谢家长伙伴对我们工作的支持和搭配！在这个主题中，我们组织了各种各样的活动，玩大型玩具、唱歌、念儿歌、娃娃家等。童趣的环境、宽松的氛围，深深吸引了宝贝们，使他们感到集体活动的愉快，不知不觉爱上了幼儿园。在集体教学活动中还通过让孩子唱唱“我爱我的幼儿园”；念念儿歌“幼儿园也是我的家”；讲讲故事“高愉快兴上幼儿园”；游戏“找伙伴”等一系列活动，孩子们从互不认得到成为游戏玩伴、好伙伴，还初步学会了关怀、劝慰同伴，喜爱上了老师，真真切切感受幼儿园就像本身的家，老师就像妈妈一样呵护着本身、爱着本身。宝贝的点滴进步我们看在眼里，喜在心里，乐得溢于言表。幼儿园活动总结7由于我工作的幼儿园在农村，我带的孩子知识比城市长大的孩子差。关于这方面的思考，我在教端午节之前，做了一个简单的关于孩子端午节知识的调查，发现孩子对这个节日一无所知。据调查，为了给组织端午节和即将到来的端午节打好基础，我选择先在活动书中教授儿歌端午节，让孩子们对这个节日有所了解。活动中，我尽可能生动地讲解儿歌中的每一个恰当的词语，让孩子们娴熟地掌握儿歌的内容。端午节假期，我给孩子们布置了一个作业：认真察看并记住端午节期间的所见所闻以及与节日相关的`活动，开学后共享给老师和其他小伙伴。端午节刚过，我发现全部的孩子都聚在一起，热火朝天地谈论“吃粽子，赛龙舟”，我感到一阵喜悦。好像端午节的话题引起了孩子们的注意。下午到达公园后，端午节正式开始。“你在端午节瞧到了什么？你玩的什么？”起初，一些孩子举手告知我“端午节我叔叔一家来我家吃饭。”“我妈和外婆一起包饺子，我吃了很多。”我家门口插着艾草。"“我在家里的电视上瞧到了龙舟，”我说。"它是什么样的？""我来了""我来了"孩子们迫不及待地回答。"你还瞧到了什么？"我问。“他们在赛龙舟，他们喊着加油！一边做这个（用手划水）！一个孩子正忙着打动手势。其他孩子再也忍不住了。有的加入了浩浩荡荡的“划龙舟”，有的成了喊着“加油”的拉拉队。班级蓦地相像爆炸了。看着孩子们兴奋的脸，我决议取消原定的谈话计划，来一场龙舟赛！通过这次“龙舟赛”活动，我深深地感受到，在孩子兴趣的基础上产生的活动最受孩子的欢迎，让孩子亲身体验活动场景最能激发孩子的自主学习潜能。首先，我发现孩子们自发地谈论赛龙舟的经过，这是他们的兴趣所在。其中，自动情绪是老师任何预设的活动都调动不了的。但如何引导他们整理本身的经过，并以适当的方式共享他人的经过，从而获得真实美好的情感体验呢？我选择开展赛龙舟活动，让孩子们始终处于真实的活动场景中。在这样的情境中，孩子能够自动地与人和事物互动，不绝地发现问题，乐观地探究解决问题的方法，无形中促进了孩子心智的发展。在这次活动中，孩子们的专注、坚持、合作、协调本领特别突出，我认为这与孩子们在活动场景中的自主探究和自我感受体验是分不开的。幼儿园活动总结8大班段是幼儿在幼儿园期间最为关键的一个时期，它起着一个承上启下的作用。开学至今有快x个月了，为了让家长们更多地了解幼儿在园的情绪、进餐、午睡、游戏、生活自理本领，学习等情况，也为了让家长对幼儿园工作有更深入地了解、更好地进行家园合作、取得家园教育的全都性，我们xx班的老师和家长聚在一起，召开了开学以来的第一次家长会。家长会应回到家中长xx人，实到xx人，x位家因种种原因提前向老师请假。可见，家长对本次会议还是比较重视的。在家长会上，首先向家长介绍了本班情况，重要是班级调整布置以及班级幼儿本领水平等的分布情况。又介绍了幼儿园的进步，让家长对幼儿园渐渐放心。其次，要求家长搭配的事情，然后与家长一起探讨了幼儿安全，需要加强幼儿的自我保护本领。首先，我们让家长了解了xx班的整体情况――班级优势和孱弱环节，在谈到孩子进餐问题时，很多家长都产生了共鸣，都认为这是一个需要大家共同探讨的问题。我们向家长介绍了园中老师所采取的激励措施，如：进餐习惯好的、吃饭不挥霍不撒饭的幼儿，老师请他们当值日生、嘉奖红花等，让家长从中得到一点启示，在家也可以采用仿佛的方法，而不是无条件地接受孩子们的要求。我们还让家长了解了孩子们在这一学期所要实现的目标，只有心中有尺度，孩子的教育才略搞好。其次，在培养班上孩子生活自理本领方面是重点要做的.工作，我们让家长了解了孩子们生活方面的一些情况，如，进餐习惯有所改善，午睡能安静、孩子们在老师的提示下会正确洗手了……但也有一些方面，需要家长和老师共同搭配来帮忙孩子的，如：良好生活卫生习惯学习习惯的培养等等，让家长了解一些形象的儿歌，帮忙幼儿理解、练习。要求祖辈家长们放手予以孩子们更多的机会，来渐渐提高孩子们的本领，不要挂念孩子不会，而剥夺了他们本身试验的权利。对于各个孩子来园这一阶段中的点滴进步，老师都让家长有所了解，以加强家长的信心，让他们觉得孩子在园中比在家里更能呈现本身锻练本身。通过这次家长会，我们老师与家长们达成共识，共同搭配做好各项工作，会后，很多家长表达了这样的心声：通过家长会学到了不少有效的教育方法，家长们纷纷表示今后肯定要转变本身的家庭教育观念。学习先进的家庭教育方法。乐观搭配学校教育好孩子。这次家长会增长了学校与家庭，老师与家长之间的了解，加强了双方的沟通和信任，取得了预期的目的。信任家长会后，班级的教育教学工作会更顺利，家校沟通会更和谐。幼儿园活动总结9在热烈的掌声中，“欢迎来到新年”晚会结束了。孩子们带着零食和印有本身和孩子照片的台历，头上戴着圣诞帽，一个接一个地和父母走出教室。远远望去，摇曳的身影特别明显。在“新年”晚会上，孩子们乐观参加。当轮到他们上台表演时，孩子们可以像小演员一样严厉地站在舞台上，他们的神色可以得到丰富，尤其是故事表演《乌鸦上当》，魏文选的`孩子们生动地扮演了狐狸的表演，父母认为这是特别可爱的。不时发出阵阵掌声。在数学游戏中，孩子们争先恐后地举手发言，回答老师的问题，以便快速反应。看着孩子的表现，父母不时点头，对孩子的表现感到愉快和欣慰。有家长表示，没想到孩子在幼儿园表现这么好，感谢老师的良好教育和方法。儿歌表演时，孩子们的动作美妙到位，老师以孩子们为荣。在这次“迎新春”联欢晚会上，我发现由于有家长的参加，孩子们的表现特别认真专注。特别是在和家长的互动游戏中，每个孩子都热诚地举手，不想落后于同龄人。孩子有很强的自我表达意识，但有些孩子由于父母的参加而特别兴奋。在遵守集体纪律时，也要求老师予以正确的引导，帮忙孩子养成良好的行为习惯。家长也可以在游戏活动中乐观搭配老师和孩子玩游戏，与他们互动，不但活跃了气氛，也让孩子感到温暖和亲切。通过这次“拜年”晚会，家长和幼儿园得到了更好的信息，家长也更好地了解了孩子在幼儿园的学习和生活。父母对孩子的表现很满意，觉得孩子越来越懂事有本领了。在新的一年里，我由衷祝福凌志班的孩子们身体健康，身心愉快！上一段楼梯学习！幼儿园活动总结10忙繁忙碌的半日结束了，我班在半日活动中来了二十多位，他们认真观摩了我们的各项教育，还乐观参加了的游戏活动，还留下了宝贵的建议，在晨间活动中，我班玩的是套圈和流星球，小在游戏中，能开动脑筋，一球多玩、一圈多玩，玩出很多种类，玩得不亦乐乎。在早操活动中，小伙伴抖擞，口令洪亮，动作整齐。家长们都挤到了操场上看本身的孩子做早操。在盥洗吃副餐的环节中，小伙伴有序的小便洗手，付餐吃的津津有味，家长看得都不敢信任是本身的孩子，竟然能这么地能干，一点也不挑食。在两节教学活动中，我上的是第一节课——做颜色标记,是幼儿知道按物体的某一特征进行分类。第二节上的是科学课——多彩的袜子,让幼儿大胆表述本身中的。在区域游戏中，我们精心伟幼儿设置了多种区角活动，小伙伴自选本身想玩的活动，家长可以参加到当中去，亲子互动，拉近与孩子的距离，让家长体验了一种从未有过的亲切。半天的很快就过去了，通过这次活动，不但拉近了家庭与的距离，而且让越来越多的家长伙伴回到家中园共育的紧要性和必需性，一种新型的式的家园协作关系正在建立，为了使家园更好的`形成合力，我们将每对家长伙伴进行半日开放活动、其他让家长参加的活动。让家长通过参加活动加强对幼儿园的了解，共同完成好幼儿的早期教育。我们不失时机地为家长准备了“看法反馈表”，发放表格330分，收回表格278份，94%的家长对活动表示特别满意，认为：我们的教育教学活动符合孩子的年龄特点和知识平，认为我们的教育教学形式活泼、新奇、生动、直观，感觉们素养特别高；有一位家长这样写到：老师心中只有对孩子深深的，对本职的，才略组织出这么好的，让孩子这么喜爱的活动，并对我园对孩子的悉心照料和教育，表示由衷的。我们的活动还得到了的大力支持，由于我们知道每个幼儿园都有其本身的特色。家长们看到本身孩子的点滴进步，愉快的合不拢嘴，一句话道出了家长的心声：感谢老师们！另外，我们还要求家长为我们的教育教学提出合理化的饿建议，有6%的家长对我们的日常工作和教学提出了建议，如下：1、建议加强宣传，让更多的家长了解我们的教育理念；（这是我园下一步需要努力的地方。）2、建议伙食质量再上一层楼；（与食堂共同商讨解决。）3、建议这样的活动早通知家长；（这个我们印的是书面通知，而且提前两天告知家长了，可能是孩子拿的通知在给家长前丢失了。）4、建议幼儿园多组织一系列的活动；（我园后面的活动还有很多，会满足家长的要求的）。5、应多让孩子参加户外活动；（这个建议好，我们将想法解决。）6、要求我们孩子美工活动后准备热水让孩子洗手；（这个不好解决。我认为适当让孩子点，并没有坏处，温室里的朵不长期。）7、建议给我的孩子单独找一个辅导画的老师；（不好解决，我们不是给孩子上小课，不行能一个孩子一个老师，条件不允许。）8、建议每月对孩子的与家长沟通；（建议不错，我们会实行书面与家长的沟通。）9、希望把每个孩子的录制下来，做成光盘，给孩子留下的。（建议好，以后想方法解决；）我们将在家长提出的合理化建议的基础上，能即使解决的尽快解决，需要对家上进行解释的，多做工作进行解释，力争把工作做得更好。幼儿园活动总结11幼儿在游戏中的通过扮演某一种假想的角色，以假想的方式把头脑中已有的想法重新组合，从而反映对社会生活的认得，并参加成人的社会生活。幼儿在游戏中，常常会发生这样或那样的问题，并为之争吵不休，对于大班的孩子，不但要进行品德教育，让他们懂得相互谦让，同时在本学期侧重对幼儿协作意识进行培养。利用游戏规定诱发幼儿的协作行为。规定的提出，不但是为幼儿的活动提出要求，也是对幼儿行为及其游戏开展一种暗示。要求幼儿能提出本身想要担负的角色，并相互协商。老师自动加入幼儿游戏。老师加入幼儿的活动中，可以激发幼儿的游戏兴趣，也能为幼儿做出良好的模范另外，由于幼儿年龄小，他们参加角色的重要动力是兴趣和好动性。因此本学期在组织角色游戏时，在设置情景，激发幼儿的活动兴趣的基础上，注意引导和鼓舞幼儿去大胆试验取得经验，从亲身体验中渐渐认得本身。这样才略渐渐变自发的好动为自动的活动，有利于幼儿自身潜力的发展。在游戏中，幼儿通过自身的体验从中取得了经验，选择了本身感到好的方法，这样使他们在更好更快地掌握技能的同时，更加强了他们对角色游戏的兴趣和信心。当然，在本学期的游戏活动中，还存在着一些问题需要我们去注意和改善。如在调配游戏角色、游戏任务时，我会指定几个本领强的幼儿为负责人，负责人再去邀请其他人。在实践中我体会到，是游戏激起了幼儿的学习兴趣，增长了幼儿的生活知识。在以后的游戏活动中，我们会加强对幼儿游戏的察看和引导，让幼儿在游戏中欢乐地成长和学习。幼儿园活动总结12为响应学校团委开展"奉献青春，建设美好邯郸"的活动号召，我们青年志愿者开展了一次"关爱幼儿，共创美好家园"的活动。一、活动目的奉献爱心，服务社会，磨练自我。二、活动内容20xx年3月22日，我青年志愿者兴高采烈的前往电力小区幼儿园。在我们精心准备下，我们饱含热诚的`去给幼儿们清扫卫生、整理床铺和他们闲谈、给他们说故事和他们作游戏、教他们学习。在那里我们和他们聊成一片，好像不分大小，我们把他们就的那个作本身的亲弟弟亲妹妹一样看待，那天我们始终沉浸在欢乐当中，好像我们也回到幼儿时期，就这样，我们在不知不觉中过完了一下午，我们该回去啦，可小弟弟小妹妹拉着我们的衣裳不舍我们离去，我们给了他们再回来的承诺才得以离去。此次之行，让我们得到很大的收获，让我们更懂得幼儿是祖国的将来啊！三、活动经验及教训本次活动总从整体上来讲是成功的，重要体现在以下几个方面。第一，活动的前期组织与策划方面的比较缜密的布置，反响猛烈；第二，活动各项内容布置合理。当然，虽然说总体上是成功的，但活动还是有缺陷的。首先就是没有充分好地发动同学们来参加，导致参加人数偏少；再次，没有做好与服务地方的联系，致使服务开展有些盲目和阻力；第三，对于整个活动的形式估量不足，整个局面有些涣散；总之，我们今日的工作很多，收获也很多。我们会在今后多搞活动，把爱心献给社会。我们还会发动别人酷爱社会、保护环境，加入志愿者的行列，贡献我们的青春和热血，不图名不图利、踏踏实实地为社会做贡献。幼儿园活动总结13感谢校领导对幼儿工作的重视与支持，感动幼儿园全体老师的默契搭配，使得幼儿园的工作顺利完成。下面就将本学期的幼儿工作汇报如下：一、完善各项制度，加强老师队伍建设。完善幼儿园各项制度，率领全体幼儿老师学习各项制度，明确责任，加强工作效率。我重视自我的反思与学习，支持老师学习，重视老师队伍的建设。“讲奉献，作楷模。”从我做起，潜移默化引领着幼儿园良好的师德师风。激发各位老师工作的乐观性、自动性、创造性。二、安全方面。我牢记“幼儿园安全第一”的原则。定期的对园内房屋、设施、大型玩具等进行安全检查，时刻防范一切不安全的因素发生。9月13日，召开全园性幼儿家长会，在家长会上幼儿园和幼儿家长及校车司机签订了安全责任书，确保幼儿安全健康的成长。对幼儿进行安全演练及安全教育，加强幼儿的安全意识，提高自我防范和自护自救本领。三、环境创设由于我园重新进行了墙体粉刷和走廊重新贴了瓷砖，之前的幼儿园环境创设都已经摘除。依据本园的实际情况，本着节省和鼓舞幼儿老师发挥创造力和想象力的原则，充分利用本废旧物品和园内已有料子对老师和走廊进行了适当的装饰。四、保教方面。我园合理布置和组织幼儿的一日活动，动静结合，室内外结合，每天保持2小时的户外活动时间和游戏时间，来提高幼儿的整体素养。在孩子们入园前，要求各班老师每天先做好教室内外的通风、卫生消毒工作，加强晨间、午休的检查，做到一摸、二看、三查、四问，严禁幼儿带不安全品入园，每天坚持加强晨检、午检的力度来杜绝传染病的入侵，并做好认真记录，发现问题及时通知家长。五、家长方面。我园做到自动、亲切与家长沟通，利用早送晚放的时间和家长沟通，平常多察看孩子在园的各种情况，孩子们的点滴进步、成长、特长、优点都及时反馈给家长，随时取得家长对老师们的信任和对幼儿园各项工作的支持，如遇到特殊情况时切忌发生口角，家长看法细心听取，以此加深家园了解，促进家园关系共同成长。9月13日，召开全园性幼儿家长会。以上点滴工作都离不开老师们的精诚团结和搭配。在这里我再次感谢各位老师的敬业爱岗精神和任劳任怨、沉默地奉献精神！正由于有了你们的辛勤耕耘，才有了今日我们幼儿园的发展，希望我们的幼儿园越办越好！幼儿园活动总结14区域游戏是在正确的教育观，儿童观引导下，使儿童的认得水平、个性品质、社会化本领得到乐观自动发展的紧要物质条件。结合主题活动开展自主游戏，为幼儿供应丰富有效的料子，引导幼儿在自由、宽松的气氛中自动探究、学习，区域游戏是体现幼儿在玩中学，学中玩，寓教育于游戏中的最好形式好之一、本学期，据幼儿的年龄特点，我班开设了娃娃家、数学区、超市、阅读区、表演区，坚持每天开展游戏活动，引导幼儿动手、动脑，乐观地与料子相互作用。现将半年来的活动情况作一简单总结。一、料子的投放1、依据幼儿的个体差别投放料子。假如在活动区内供应的料子难度相同，对于一部分幼儿可能过于简单，容易完成，这样就会使其失去兴趣，不利于其进一步发展。而对于另一些幼儿可能又太难，通过努力却达不到，这样也会使其失去兴趣。因此，我们在了解每个幼儿发展水平的基础上，考虑个体和个性差别，在活动区内供应难易程度不同的操作料子，供不同程度的幼儿选择。如:在美工区投放折纸料子，让幼儿练习能折双三角物体时。老师就可以投放利用双三角原理折叠的难易程度不同的多种物体，让幼儿自由选择。这样每个幼儿都能依据本身的需要选择，就都能体验到成功的乐趣。2、家园合作协调全都，共同准备活动料子。在这个学期的区域活动中，我们有部分的料子是来自对各自幼儿家庭的废物搜集。譬如瓶子、种子、绒线、蛋壳等等，都来自幼儿和家长的共同收集。幼儿对各自带来的东西都很感兴趣，我们投放以后，都纷纷去试验着玩。这样，在幼儿参加活动乐观性提高的前提下，家园之间的联系也进一步紧密。3、区域料子能做为班级主题活动的延长。我班能把区域活动做为班级主题活动的延长环节，及时地把主题活动进行过后的料子投放到区域活动中，让幼儿们在区域活动中连续进行相关的主题探究与操作活动。美工区里的料子基本上都是主题活动开展后投放的，这样幼儿基本都了解了怎样操作，也更感兴趣了。二、幼儿在活动中的发展1、给幼儿发展的空间，让他们自由表达和表现。我们常常在一旁无声地观看孩子们的表演，尽量不去打搅到他们，充分满足了幼儿表达和表现的需求，对幼儿的全方位发展起着很大的作用。2、认真察看幼儿发展中的个体差别，对活动作出相应的调整。同年龄阶段的幼儿在发展上也是不竟相同的。我们在数学区设计了“玩牌比大小”的活动，本领较好的幼儿既能依照规定玩一个一个比，还能本身创出两个两个或三个三个比；但是有几个幼儿不会玩，还有对活动不感兴趣。于是我们就针对这样的差别性作出调整。我们把“比大小”该成了“排小鱼”的游戏，当牌排到相同的点数时，就可将相同点数之间的牌全部吃掉。更改游戏规定后，本领差的幼儿也都想到数学区游戏了，还本身比起谁赢的牌多呢。三、良好的师幼互动1、随时察看幼儿活动的情况，予以及时的引导、帮忙，满足幼儿的需要新中指出:老师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。在区域活动中，我们能够留意察看每个孩子的.兴趣操作情况和恰当的时机参加到幼儿的活动中去，与孩子们一起探究、操作、发现、讨论、解决问题，真正体现孩子们的主导地位，而不是在发现问题时，把本身的看法和想法强加与孩子。2、用儿化的评价语言促进区域活动更好地开展。假如有必需，我们常常深入到孩子中心去，了解他们的玩法、规定意识等，我们还常用“耶”“真棒真棒啊”“加油”等等儿化的语言对幼儿进行评价，并努力使每个幼儿都能感受到成功的喜悦。通过努力，我班的区域活动在受回到家中长领导的好评，虽然孩子的游戏水平所提高，但在很多方面还是存在着问题，如在手工区活动时，有的孩子会相互模仿，动脑不足；在超市中，孩子交往性的语言还欠缺；在表演区域中，我们准备的道具还不能满足每个孩子的需要，因此，在下学期的游戏开展过程中，我要对这些问题订立出针对性的计划和方案，让每个孩子在愉快的游戏活动中提高自我，使得我班孩子的游戏水平上升一个新的台阶。幼儿园活动总结15我们幼儿园本着敬重孩子、关爱