人教版高中英语必修4 Unit5 Using language 名师教学设计

Unit5Usinglanguage名师教学设计

设计意图

Thisisthethirdteachingperiodofthisunit.Theteachercanfirstofferchancesto

studentstoreviewwhattheylearnedlastperiod.Thenleadintothenewlesson.

Theenphasisofthisperiodwillbeplacedontheiirportantwords,expressions

andsentencepatternsinthereadingtextInordertomakestudentsunderstandthese

points,wecanfirstgetstudentstofindthosewordsandphrasesintheirdictionariesor

referencebooks,andthenoffersomeexercisestomakestudentsmastertheusageof

themandgivesomeexplanationsaboutthem.

Attheendoftheclass,theteachercanmakestudentsdomoreexercisesand

organizeashortpassageforconsolidation.Bydoingso,thestudentscanlearnanduse

theseimportantlanguagepointswell

教学目标

1.Enablestudentstograsptheusageofsuchimportantwordsandexpressionsas

morethan,various,befemousfor,nowonder,bemodelledafter,getcloseto,cometo

life,etc.

2.Getstudentstomasterthefoltowingpatterns:

(1)Whicheverandwhateveryoulike,thereisathemeparkforyou!

(2)Itwillbringyouintoamagicalworldandmakeyourdreamscometrue,

whetheryouaretravellingthroughspace,visitingapirateshipormeetingyour

fevouritefeirytaleorDisneycartooncharacter.

(3)Futuroscopeisnotonlyforindividuals,butisalsotheperfectmixoffunand

learningforclassoutings.

3.Ibcultivatestudents9abilitytousetheirdictionariesorreferencebooksto

understandsomediflScultwordsandexpressionsinreading.

教学过程

Step1Fillintheblanksaccordingtovrtiatyouhavelearned.

Parksprovidepeople]aplacetoamuse2forawhile.Inrecent

decades,manyparkshave:beendesignedtoprovide3(entertain).Wecallthem

themeparks.Thenewparksareusuallyhugeplacesandhavea4(various)of

thingstoseeanddo.Themeparkshaveacertainidea——acertaintheme-thatthe

wholeparksarebased5.Forexairple,asportthemeparkwilloffervisitors

sportstoplayorwatch;ahistory6culturethemeparkwillletussee_7

ourancestorsdressed,workedor8(live).The9(old)themeparkinthe

worldisDisneyland.Itseemedlikeaplaceoffentasy.Besidesthese,wehavethe

marineoroceanparks,which10alotofvisitors.

Suggestedanswers:1.with2.themselves3.entertainment4.variety5.

on6.or7.how8.lived9.oldest10.attract

Step2Wordsandexpressionstolearn.

(设计意图：让学生在训练中掌握本单元的重点词汇和短语的意义以及在不

同语境中的具体运用。)

T:Today,wearegoingtodealwiththelanguagepointsinthetextFirst,wewill

selectseveralimportantwordsandexpressionsfromthetext.Trytouseyour

dictionariesorreferencebookstounderstandtheirmeaningsandfindmoreusageof

them,Thenwewilldosomeexercises.

T:Lefsobservethetitleofthereading.Payattentiontotheunderlinedphrases

andthentrytolookattheotherexairples.

1.ThemeParks-FunandMoreThanFun

主题公园——是娱乐，又不仅仅是娱乐

【观察思考】

(1)ShestayedinParisformorethanayear.

她在巴黎待了一年多。

(2)Morethanonestudenthassaidso.

不止一个学生这么说。

(3)Bothofusaremuchmorethanworkmates.Wearectosefriends.

我们俩不只是同事。我们还是知心朋友。

(4)Heismorethangladtoseeme.

他见到我非常高兴。

(5)ThebeautyofnatureismorethanIcandescribe.

大自然之美是我难以用语言来形容的。

归纳总结：morethan+数词，表示“多于，超过"，相当于over。

morethanone+可数名词单数，表示“不止一个”，作主语时，谓语动词用单数形

式。

morethan+名词，意为“不只是，不仅仅

morethan+形容词，意思是“很，非常”。

morethan+句子(句子常含can/could),意为“非...所能的,难以....的”。

【尝试运用】

完成句子

(1)Morethanonegirl(hold)suchaviewintheschool

(2)Itishardtoconcentratelikethatfor(半个多小时)。

(3)Herspeechwas(非常)good.Itwasperfect.

(4)―Doyouneedanyhelp,Lucy?

一yes.Thejobis(超过)Icoulddon^self

Suggestedanswers:(1)holds(2)morethanhalfanhour(3)morethan

(4)morethan

【拓展延伸】

nomorethan仅仅

notmorethan不超过，至多

notmore...than没有...那样

more...than与其...不如...

lessthan少于

nolessthan不少于，多达

betterthan好于，胜过

ratherthan而不是

otherthan除了

【尝试运用】

(5)Ittookbuildingsuppliestoconstructtheseenergy-savinghouses.It

tookbrains,too.

A.otherthanB.morethanC.ratherthanD.lessthan

Suggestedanswer:B

解析：本题考查短语辨析。morethan”不仅仅"，符合题意。

T:Nowworkinpairsandpayattentiontotheunderlinedphraseandtrytofind

outtheusageofit.

2.Someparksarefamousforhavingthebiggestorlongestrollercoasters,

othersforshowingthefamoussightsandsoundsofaculture.

有一些主题公园因为有最大或者最长的过山车而闻名，有些则因为展示了文

化中那些著名的声音和视觉景象而闻名。

【观察思考】

(1)Franceisfamousforitswine.法国以其葡萄酒而闻名。

(2)LangLangisfamousnotonlyinChinabutalsointhewholeworld.

郎朗不仅在中国，而且在全世界都很出名。

(3)TheGreatWallisfamoustousinChina.

在中国，长城对我们来说很出名。

归纳总结：befemousft)r…因...而出名

befemousas…作为...而出名(as表示以何种身份而出名)

befemousto…对...来说而出名(其后接表示人的名词或代词)

befemousin…在哪里出名(in表示出名的地点)

【尝试运用】

(1)她因帮助穷人而出名。

⑵他作为一名商人而出名。

Suggestedanswers:(1)Shewasfemous/well-knownforhelpingthepoor.(2)

Heisfemous/well-knownasabusinessman.

【拓展延伸】

bewell-knownforS.......而出名

bewell-knownas作为...而出名

bewell-knownto对...来说很出名

Ifswell-knowntousallthat.............是众所周知的

Asiswell-knowntousall众所周知

【尝试运用】

(3)TheIrish(以..而闻名)beingwarm-heartedandfriendly.

(4)Heisfemousbothanovelistandpoetbutheismorefamoushis

novels.

A.for;asB.with;forC.as;forD.like;as

Suggestedanswers,.(3)arefemousfor(4)C

T:Nowworkinpairsandpayattentiontotheunderlinedwordsandtrytofind

outtheusageofit.

3.Therearevariouskindsofthemeparks,withadifferentparkforalmost

everything:food,culture,science,cartoons,moviesorhistory.

有各种各样的主题公园，不同的公园有不同的主题，但几乎囊括了一切：食

物、文化、科学、卡通、电影或历史。

【观察思考】

(1)Shetookthejobforvariousreasons.

她由于种种原因接受了这份工作。

(2)Thereisawidevarietyof/widevarietiesofpatternstochoosefrom.

有种类繁多的图案可供选择。

(3)Themenuvarieswiththeseason.

菜单随季节而变动。

(4)Workhoursvarybetween/from6and/to8.

工作时间从6小时到8小时不等。

归纳总结：(1)variousadj.不同的；各种各样的

⑵varietyn.变化；种类

aconsiderable/great/widevarietyof各种各样的

inavarietyofways用种种方法

avarietyof+n.=varietieso讣〃.(可数名词复数或不可数名词)各种各样的...

⑶varyvi.&vt.有变化；改变

vary…从...到...不等；在...到...的范围内变化

varybetween...and…从...到...不等；在...到...的范围内变化

varywithsth.随着...而变化

【尝试运用】

(1)Thereareflowersinthegarden,

花园里有各种各样的花。

(2)Leavestheseason.

叶子随着四季的变化而改变。

(3)Classmembers4555.

班级的人数从45到55不等。

Suggestedanswers,.(1)various/avarietyof/varietiesof(2)varywith(3)

vary;between/from;and/to

【拓展延伸】

rangefrom...to...(价格、水平、温度等)在某范围内变化

rangebetween...and...(价格、水平、温度等)在某范围内变化

rangeinage/sizeetc.年龄/尺寸等的范围在...

intherangeof在...范围内

beyond/outofsb'srange超出某人(关于价格、年龄等)的范围

【尝试运用】

(4)Forherfirstgarden,MsFeeleyhasplanted15tomatoplants,andfiverowsof

(各种各样的)vegetables.

(5)The(多样性)offoodattherestaurantislimited,buttheamountof

eachdishisfeirlylarge.

Suggestedanswers:(4)avarietyofvarietiesofvarious(5)variety

T:Nowworkinpairsandpayattentiontotheunderlinedphraseandtrytofind

outtheusageofit.

4.Withalltheseattractions,nowondertourismisincreasingwhereverthere

isaDisneyland.

有这么多引人入胜的东西，难怪哪里有迪斯尼乐园，哪里的旅游业就会发展。

【观察思考】

(1)Ifslittlewonder(that)shewassoupset.

她如此心烦意乱，并不奇怪。

(2)Nowonderyou'retired,youhavebeenwalkingforhours.

难怪你累了呢，你已经走了好几个小时了。

归纳总结：⑴Nowonder(that).=Ifsno/little/smallwonder(that).表示“难

怪……；……不足为奇”。主要用于弄清了事情的缘由，恍然大悟，不再感到奇

怪。

do/workwonders仓U造奇迹

⑵wondertodosth.惊讶(奇怪)做某事

wonderthat...感到奇怪，觉得惊讶

wonderwhether位)/when/why/how.想知道是否/什么时候/为什么/怎么...

【尝试运用】

(1)Hehasn'tsleptatallforthreedays.Itisheistiredout.

他三天没睡觉了，难怪他疲惫不堪。

(2)Ybuwenttobedat5am.youaresotired.

你早上5点才睡觉，难怪你这么疲倦。

Suggestedanswers:(1)nowonderthat(2)Nowonder

【拓展延伸】

Thereisnopoint(in)doingsth.做某事没有意义，in可以省略。

Thereisnosenseindoingsth.做某事没有意义/没用。

Thereisnodoubtthat…表示”...毫无疑问“，可以省略为Nodoubt0

Ifsnouse/good/pleasuredoingsth.表示“做某事是没用的“。

【尝试运用】

(3)一Jack,youseeminhighspirits.

一Wewonthematch4D.

A.Guesswhat?B.Sowhat?C.Nowonder.D.Nodoubt

Suggestedanswer.A

解析：考查情景交际。句意：一杰克，你看起来精神不错呀。——你猜猜

怎么了？我们以4:0赢得了比赛。guesswhat”猜猜怎么了？"；sowhat“那又怎么样

呢?”；nowonder"难怪；怪不得“；nodoubt"毫无疑问”。故选A项。

T:Nowworkinpairsandpayattentiontotheunderlinedphraseandtrytofind

outtheusageofit.

5.EveryareaoftheparkismodeledafterlifeinthedaysofKingArthurand

theKnightsoftheRoundTable.

园内所有景区都是按照亚瑟王和圆桌骑士生活的时代复制的。

【观察思考】

(1)Asapolitician,hemodeledhimselfonChurchill.

作为一位从政者，他以丘吉尔为榜样。

(2)Thecountry'sparliamentismodeledon/aftertheBritishsystem.

这个国家的议会是模仿英国的体制建立的。

(3)Thelatestmodelswillbeondisplayatthemotorshow.

最新的车型将会在这次汽车展上展出。

(4)Thenation'sconstitutionprovidesamodelthatothercountriesfoBowed.

这个国家的宪法成了别国仿效的范例。

归纳总结：(1)modelv力模仿；仿制；做模特

modeloneselfonsb.仿效；以某人为榜样

model...after/on模仿...；以...作为榜样

⑵mode".模型；范例；模范

【尝试运用】

(1)Sheherselfherfevouritenovelist.

她以最喜爱的小说家为榜样。

(2)ThedesignofthebuildingclassicalGreekforms.

那建筑物的设计是模仿希腊的古典形式。

Suggestedanswers'.(1)modek;on(2)was;modeled;after/on

T:Nowworkinpairsandpayattentiontotheunderlinedphraseandtrytofind

outtheusageofit.

6.Visitorscan-etclosetopartsoftheworldtheyhaveneverexperienced,

goingtothebottomoftheocean,flyingthroughthejungleorvisitingtheedgesof

thesolarsystem.

参观者可以接触到他们从来没有经历过的世界角落，比如潜入海底，飞跃丛

林，或者参观太阳系的边缘地带。

【观察思考】

(1)Ournewhouseisclosetotheschool.我们的新房子离学校很近。

(2)Theirbirthdaysareveryclosetogether.他们的生日挨得很近。

(3)Hewasclosetotears.他几乎快掉眼泪了。

(4)Weareclosetosigningtheagreement.我们可能快要签订协议了。

(5)Thatwasclose一thatcarnearlyhitus.好险！那辆车差点儿撞上我们。

归纳总结：⑴beclose(to)(在空间、时间上)接近

⑵beclosetosth./doingsth.几乎(处于某种状态)；可能(快要做某事)

(3)closeadj./adv.亲密的，密切的；严密的，周密的；实力相差无几的；(通常

指危险或不愉快的情况几乎发生)差一点儿；险些

⑷closely〃的•.亲密地，密切地(抽象意义上)

【尝试运用】

(1)Ihavenoideathebeachwasso.

我不知道海滩原来这么近。

(2)Sheknewshe.

她知道自己已濒临死亡。

(3)Ourteamcamea.

我们队以微弱差距屈居第二。

(4)Outatsea,thewindisoftenstrongerandsteadierthan(靠近)

shore,whereallexistingofifchorewindmillsareplanted.

(5)Ifsrainingheavily.LittleMaryfeltcold,soshestoodtohermother.

A.closeB.ctoselyC.closedD.ctosing

Suggestedanswers:(1)close(2)wasclosetodeath/dying(3)close

second(4)closeto(5)A

T:Nowworkinpairsandpayattentiontotheunderlinedphraseandtrytofind

outtheusageofit.

7.Theamazing,up-to-dateinformationtogetherwithmanyopportunities

forhands-onlearningmakestheworldcometolifeinacompletelynewwayfor

visitors.

这些让人惊讶的最新的信息加上大量动手实践学习的机会。让世界以一种全

新的方式展现在游人面前。

【观察思考】

(1)Thematchfinallycametolifeinthesecondhalf.比赛在下半场终于精彩起

来。

(2)Whenthechildrenheardthattheirteachercametolife,thewholeclasscame

tolifeatonce.

当孩子们听说他们的老师苏醒过来，整个班级活跃起来。

归纳总结：cometolife

⑴变得更有趣(使人兴奋)；变得活跃

(2)(仿佛活着)开始动起来；苏醒过来

【拓展延伸】

bringsb./sth.tolife使...恢复生机；使...苏醒

allone'slife终生，一辈子

lead/havea...life过着...的生活

makea/one9slife生活；创造生活

Wherethere'slife,there9shope.

活着就有希望。

cometo达到；供给

whenitcomesto...当谈及...

【尝试运用】

(1)Whenhereadsoutloud,mydaddymakesthestories.

当爸爸大声朗读故事时，读得活灵活现。

(2)Hersongsourhistoryagain.

她的歌曲生动地再现了我们的历史。

(3)Icanuseaconputer,but,Iknownothing.

我能使用电脑，但若谈到修理，我就一窍不通了。

(4)Thelaterisers,ontheotherhand,aretiredduringthedayandonly

intheafternoonorevening!

Suggestedanswers'.(1)cometolife(2)bring;tolife(3)whenitcomesto

repairingit(4)cometolife

Step3Sentenceswearegoingtolearn

(设计意图：让学生学会长难句分析，并模仿造句。)

Firstletstudentstrytounderstandthemeaningsofthesesentencesbythemselves.

Thenleadthemtofindsomeusefulsentences,patternsandusefulstructures.Atlast,

dosomeexercisestoconsolidatetheusefollanguagepointstheyhavelearnedfrom

thesentences.

1.Whicheverandwhateveryoutike,thereisathemeparkforyou!

无论你喜欢哪一个，不管你喜欢什么，都会有一个适合你的主题公园！

【观察思考】

(1)Kucantakewhateveryouwant.你可以拿你想要的任何东西。(为iomatter

what,引导宾语从句)

(2)Whoever(=Nomatterwho)askshimforhelp,heisalwaysreadytohelp.(弓I

导让步状语从句)

不管谁求助于他，他都乐于帮助。

(3)Whichever(=Nomatterwhich)dictionaryyouwanttobuy,Filpayforit,

(引导让步状语从句)

无论你想买哪本词典，我都愿意付钱。

(4)However(=Nomatterhow)difficultproblemswemeet,wetryourbestto

solvethem.(引导让步状语从句)

不管我们遇到多么难的问题，我们都尽最大努力去解决。

归纳总结：”疑问词+ever”可分为两类：“疑问代词十-ever”如whatever/whichever

/whoever/whomever;“疑问副词+-ever”如wherever/whenever/however。其意义都

是“不管/无论+该疑问词的：本意”。

⑴“疑问代词十-ever”可引导两种类型的从句，即让步状语从句和名词性从句。

①引导让步状语从句。止匕时whatever/whoever/whichever/whomever分别等于“no

matter+what/who/which/whom,9.

②引导名词性从句。此时它们都不能换成matter+疑问词"的形式。

⑵“疑问副词十-ever"：wherever/whenever/however一般只能引导一种类型的从

句，即让步状语从句，此时它们分别等于"nomatter+where/when/how”。

【尝试运用】

(1)不管花多少钱，他也得让人把汽车修好。

⑵无论他做出什么决定，我都会支持他。

Suggestedanswers'.(1)However(=Nomatterhow)muchitcost,hehadtohave

thecarrepaired.

(2)Whatever(二Nomatterwhat)decisionhemade,Iwouldsupporthim.

【词汇辨析】whichever与whatever

whichever“无论哪一个“；whatever“无论什么”，都可以在名词性从句中作主

语或宾语，一定要注意它们之间的区别：whichever是表示从已给出的里面选择

任意〜个；whatever表示任何东西，前面没有范围。所以如果有范围让你选，

用whichever；没有范围，用whatever。同理也是what和which的区别。

Dowhateveryoulike.做任何你喜欢做的事。

Choosewhicheverofthemyoulikebest.

从它们中选一个你最喜欢的。

2.Itwillbringyouintoamagicalworldandmakeyourdreamscometrue,

whetheryouaretravellingthroughspace,visitingapirateshipormeetingyour

favouritefairytaleorDisneycartooncharacten

无论你是在太空遨游，参观海盗船，还是邂逅你最喜欢的童话故事或者迪斯

尼里面的卡通人物，迪斯尼会把你带到魔幻的世界，使你的梦想变为现实。

【观察思考】

(1)Whetheryoulikehimornot,you'regoingtohavetofecehimoneday.

不管你喜不喜欢他，总有一天你必须面对他。

(2)HeaskedmewhetherMarywascoining.他问我玛丽是否会来。

(3)Whetherhewillattendthemeetinghasn'tbeendecided.他是否参加会议还

没决定。

(4)Icouldn'tdecidewhetherornottogototheparty.我不能决定是否要参加

这个聚会。

归纳总结：

(1)whether...or...“无论是..还是....，不管是....还是...”，在此引导让步

状语从句。

(2)whether...or...也可引导名词性从句，作主语或宾语。

(3)whether可以和ornot连用。

【尝试运用】

(1)不管他是骑自行车还是乘公共汽车，他都会按时到达这里。

,he'llbehereontime.

(2)不管入侵者是从陆上来，从海上来，还是从空中来，我们都要把他们消灭

掉。

We'llwipeouttheintruders.

(3)Itisstillunderdiscussiontheoldbusstationshouldbereplacedwitha

modemhotelornot.

A.whetherB.whenC.whichD.where

Suggestedanswers:(1)Whetherheridesabikeortakesabus

(2)whethertheycomefromtheland,thesea,ortheair

(3)A

解析：考查名词性从句。stillunderdiscussion"还在讨论中“说明"旧汽车站是

否应该被现代化的宾馆替代”还没决定。且根据后面的…ornot也可以做出正确

选择。

3.Futurescopeisnotonlyforindividuals,butisalsotheperfectmixoffun

andlearningforclassoutings.

观测未来主题公园不仅仅适合个人，也适合学生全班出游，因为它是娱乐与

学习的完美结合。

【观察思考】

(1)Shakespearewasnotonlyawriterbutalsoanactor.

莎士比亚不仅是个作家，而且还是个演员。

(2)Notonlydothenurseswantapayincrease,theywantreducedhoursaswell

护士们不仅要求提高工资，还要求缩短工作时间。

(3)NotonlyhebutalsoIamgoodatmakingfriends.

不仅他而且我都善于交友。

归纳总结：(1)notonly...butalso…意为"不仅...而且...”，用于选择两个表示

并列关系的成分，also有时可以省略。

⑵当notonly...butalso…连接两个并列的成分作主语时，其谓语通常与靠近的主

语保持一致。

⑶当notonly...butalso…连接两个并列的句子，且notonly位于句首时，notonly

后的句子应用部分倒装语序。

(4)notmerely/just/sinply...butalso...=notonfy...butalso...

【尝试运用】

(1)Inthisway,Icanworkitoutimprovemyabilityto

overcomeproblemsallby吗self

(2)到目前为止，不仅我的女儿而且玛丽都还没有完成她们的工作。

(3)(这儿不仅没有电),butalsonowater.

(4)Spareroom?willalodger(房客)earnyouanincome,

,thankstothegovernmentbacked'lentaroom^^program,youwon't

havetopayanytaxonthefirst£4,500youmakeperyear.

(5)havethepublicbeenabletolearnaboutLob,thevirtualonehas

alsoenabledthoseworkingontheLobtounderstand