中小学篮球教学课程设计

中小学篮球教学课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解并掌握篮球的基本规则和比赛方法。

2.学生能了解篮球运动的发展历程，认识我国篮球运动的发展现状。

3.学生能掌握篮球的基本技术动作，如运球、传球、投篮、防守和进攻。

技能目标：

1.学生能熟练运用篮球基本技术，具备一定的比赛能力。

2.学生能在篮球比赛中，运用所学的战术配合，提高团队协作能力。

3.学生能通过篮球训练，提高自身的速度、力量、耐力等身体素质。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对篮球运动的兴趣和爱好，积极参与篮球训练和比赛。

2.培养学生具有良好的团队精神和合作意识，尊重对手，遵守比赛规则。

3.培养学生具备顽强拼搏、积极进取的精神风貌，树立正确的竞技体育观念。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程将目标分解为以下具体学习成果：

1.学生能独立完成篮球基本技术动作，如运球、传球、投篮等。

2.学生能在篮球比赛中，运用所学战术，与队友进行有效配合。

3.学生能参与篮球比赛，表现出良好的团队精神和竞技状态。

4.学生对篮球运动产生浓厚兴趣，自觉参加课后训练，提高自身篮球水平。

二、教学内容

根据课程目标，教学内容分为以下几部分：

1.篮球基本技术：

-运球：原地运球、行进间运球

-传球：双手传球、单手传球、胸前传球、肩上传球

-投篮：原地投篮、跳投、三分投篮

-防守：脚步移动、站位防守、协防

-进攻：突破、挡拆、快攻

2.篮球基本战术：

-进攻战术：挡拆、快攻、阵地战

-防守战术：人盯人防守、区域防守、混合防守

3.篮球比赛规则与裁判法：

-比赛规则：比赛时间、得分方式、犯规处罚等

-裁判法：手势、判罚标准、记录台工作等

4.篮球运动发展简史与我国篮球运动现状：

-篮球运动发展简史

-我国篮球运动现状及发展趋势

教学大纲安排如下：

第一周：篮球基本技术（运球、传球）

第二周：篮球基本技术（投篮、防守）

第三周：篮球基本技术（进攻）

第四周：篮球基本战术（进攻、防守）

第五周：篮球比赛规则与裁判法

第六周：篮球运动发展简史与我国篮球运动现状

教学内容与课本关联，注重实践与理论相结合，使学生在掌握技术、战术的同时，了解篮球运动的历史和文化。

三、教学方法

针对篮球教学课程特点，选择以下教学方法，旨在激发学生学习兴趣，提高教学效果：

1.讲授法：

-用于讲解篮球基本技术、战术、规则和裁判法等理论知识。

-通过生动的语言和形象的比喻，使学生易于理解和记忆。

2.示范法：

-教师现场示范篮球技术动作，让学生直观地学习。

-示范过程中，教师可逐步分解动作，便于学生掌握要领。

3.操练法：

-学生分组练习篮球基本技术，如运球、传球、投篮等。

-教师巡回指导，纠正动作偏差，提高学生技能水平。

4.比赛法：

-组织篮球比赛，让学生在实战中运用所学技术、战术。

-通过比赛，培养学生的团队协作能力和竞技状态。

5.讨论法：

-针对篮球战术、规则等问题，组织学生进行小组讨论。

-激发学生的思考和分析能力，提高课堂氛围。

6.案例分析法：

-通过分析经典篮球比赛案例，让学生了解战术运用和比赛策略。

-培养学生的战术意识和观察能力。

7.实验法：

-在篮球训练中，尝试不同的训练方法和手段，观察效果。

-使学生了解篮球训练的科学性，提高训练效果。

8.视频教学法：

-利用多媒体设备，播放篮球教学视频，让学生观看并学习。

-结合视频，教师进行讲解和示范，提高学生学习兴趣。

9.游戏教学法：

-设计篮球相关游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

-激发学生学习篮球的兴趣，提高课堂趣味性。

四、教学评估

为确保教学效果，全面反映学生的学习成果，设计以下评估方式：

1.平时表现：

-观察学生在课堂上的学习态度、参与程度和合作精神。

-评估学生在篮球训练和比赛中的技能表现和团队协作能力。

-记录学生课堂出勤、纪律情况，作为评估依据。

2.作业：

-布置与篮球教学相关的课后练习，如技术动作练习、战术分析等。

-检查学生作业完成情况，评估其学习效果和自主训练成果。

3.技能测试：

-定期进行篮球技能测试，包括基本技术动作和战术运用。

-按照标准评分，评估学生的技能水平和进步幅度。

4.篮球比赛：

-组织篮球比赛，评估学生在比赛中的表现，包括技术、战术、团队协作等方面。

-比赛成绩作为学生篮球技能和竞技水平的评估依据。

5.期末考试：

-包括理论考试和技能考试两部分。

-理论考试：测试学生对篮球规则、裁判法、战术理论等知识的掌握程度。

-技能考试：评估学生在规定时间内完成篮球技术动作和战术配合的能力。

6.自我评价与同伴评价：

-学生进行自我评价，反思学习过程中的优点和不足。

-同伴之间相互评价，提高学生的观察和分析能力。

7.家长评价：

-家长观察学生在家的篮球训练情况，提供反馈意见。

-家长评价作为了解学生校外学习情况的重要途径。

教学评估方式力求客观、公正，全面反映学生在篮球教学课程中的学习成果。通过评估，教师可了解学生的学习进度，调整教学方法，以提高教学效果。同时，鼓励学生积极参与评估过程，培养其自我评价和反思能力。

五、教学安排

为确保篮球教学任务的顺利完成，制定以下教学安排：

1.教学进度：

-课程分为六个教学周，每周安排两次篮球教学课，每次课时长90分钟。

-第一至第四周，侧重篮球基本技术、战术的教学与训练。

-第五周，进行篮球比赛规则、裁判法的讲解与实践。

-第六周，介绍篮球运动发展简史与我国篮球运动现状，并进行总结复习。

2.教学时间：

-根据学生作息时间，将课程安排在上午或下午的课外活动时间，避免影响学生正常作息。

-每次课程间隔至少两天，以保证学生有足够的时间进行自主训练和复习。

3.教学地点：

-选择校内篮球场地进行教学，确保场地设施齐全，满足教学需求。

-如有必要，可安排学生在体育馆或室外篮球场进行训练和比赛。

4.调整安排：

-遇到特殊天气或学校活动，可根据实际情况调整教学时间或地点。

-教师应及时通知学生，确保课程顺利进行。

5.个性化教学：

-考虑到学生的兴趣爱好、技能水平和身体素质等方面的差异，教师可适当调整教学内容和训练强度。

-鼓励学生参与教学安排的讨论，充分调动学生的积极性和主动性。

6.课外活动：