小学体育投掷类课程设计

小学体育投掷类课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解投掷运动的基本原理，掌握投掷动作的技术要领；

2.学生能够描述投掷项目中力量、方向和角度对投掷距离的影响；

3.学生了解投掷运动相关的安全知识，避免运动损伤。

技能目标：

1.学生能够熟练完成投掷动作，提高投掷的准确性、力量和距离；

2.学生通过反复练习，形成正确的投掷姿势和习惯，增强动作的协调性；

3.学生在团队配合中，发挥个人优势，提高集体协作能力。

情感态度价值观目标：

1.学生对投掷运动产生兴趣，积极参与体育活动，培养良好的运动习惯；

2.学生在投掷活动中，学会尊重对手，公平竞争，培养团结互助的品质；

3.学生通过投掷项目的学习，锻炼意志，增强自信心，培养克服困难的勇气。

二、教学内容

本课程依据课程目标，结合教材内容，组织以下教学安排：

1.投掷基本原理学习：讲解投掷运动的力学的原理，如重力、抛物线等，使学生理解投掷的基本规律。

-教材章节：小学体育课本《投掷》章节1

2.投掷技术动作教学：教授投掷动作的步骤和技术要领，包括站位、持球、预备姿势、挥臂、出手等。

-教材章节：小学体育课本《投掷》章节2

3.投掷练习：分组进行投掷练习，注重动作的准确性、力量和距离，通过反复练习，巩固投掷技能。

-教材章节：小学体育课本《投掷》章节3

4.投掷安全与规则：讲解投掷过程中的安全事项，强调遵守比赛规则，培养学生的安全意识和公平竞争意识。

-教材章节：小学体育课本《投掷》章节4

5.团队协作与比赛：组织投掷比赛，鼓励学生发挥团队精神，提高集体协作能力。

-教材章节：小学体育课本《投掷》章节5

教学内容安排和进度：课程共分为5个课时，每课时40分钟。第一、二课时学习基本原理和技术动作；第三、四课时进行投掷练习；第五课时进行团队协作与比赛，总结课程学习成果。

三、教学方法

本课程根据教学内容和学生的年龄特点，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师通过生动的语言和形象的动作示范，向学生讲解投掷的基本原理和技术要领。结合教材中的图文资料，使学生直观地理解投掷的力学原理和动作步骤。

2.示范法：教师现场示范正确的投掷姿势和动作，强调技术要点，让学生观察并模仿。通过正误对比，帮助学生纠正动作中的错误，提高投掷技能。

3.讨论法：在技术动作学习过程中，组织学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得和技巧。鼓励学生提问，激发思维，培养合作精神和解决问题的能力。

4.案例分析法：选择典型的投掷运动员案例，分析其技术特点、训练方法和比赛策略，让学生从中汲取经验，提高自己的投掷水平。

5.实践法：安排大量的投掷练习，让学生在实际操作中掌握技能，巩固知识。教师巡回指导，及时发现问题并进行个别辅导。

6.竞赛法：组织投掷比赛，激发学生的竞争意识和团队精神。通过比赛，检验学生的学习成果，提高投掷技能。

7.情境教学法：创设真实的比赛情境，让学生在模拟比赛中自然地运用所学知识，提高应对实际比赛的能力。

8.评价法：实施过程性评价和终结性评价，关注学生的技能、态度和情感发展。教师及时给予反馈，鼓励学生持续进步。

教学方法运用：课程中，以上教学方法将交叉使用，以适应不同教学内容和学生的学习需求。讲授法和示范法在前两课时使用较多，帮助学生建立基本概念和技术基础；讨论法和情境教学法在中期练习阶段使用，提高学生的实践能力和团队协作精神；竞赛法和评价法则贯穿整个课程，持续激发学生的学习兴趣和积极性。

四、教学评估

为确保教学目标的达成，本课程设计以下合理的教学评估方式，以客观、公正地全面反映学生的学习成果：

1.平时表现评估：关注学生在课堂上的参与度、学习态度和技能表现。教师通过观察、记录和反馈，评估学生在投掷练习中的积极性、进步情况和团队协作能力。

-与课本关联：课本中有关投掷项目的态度和技能发展指标。

2.作业评估：布置与投掷技能相关的书面作业，如技术要领的绘图、训练计划的制定等，以此评估学生对投掷理论知识的掌握和应用能力。

-与课本关联：课本中关于投掷技术要领和训练方法的章节。

3.技能测试：进行定期的投掷技能测试，包括准确性、力量和距离等方面，以量化指标评估学生的技能水平。

-与课本关联：课本中关于投掷技术评价的标准和方法。

4.过程性评价：在每次练习和比赛中，教师及时给予学生评价，指出优点和不足，鼓励学生持续进步。

-与课本关联：课本中关于投掷技能发展过程的评价建议。

5.终结性评价：在课程结束时，组织一次综合性的投掷比赛，结合学生的技能表现、比赛成绩和学习态度，给予总结性评价。

-与课本关联：课本中关于投掷项目整体评价的指导原则。

评估方式的具体实施：

-平时表现占30%，包括出勤、态度和课堂参与度；

-作业占20%，包括书面作业和技术分析报告；

-技能测试占30%，包括定期测试和最终测试；

-过程性评价占10%，包括教师评价和同伴评价；

-终结性评价占10%，包括比赛表现和进步幅度。

五、教学安排

本课程的教学安排充分考虑学生的实际情况和需求，确保教学进度合理、紧凑，以下为具体的教学安排：

1.教学进度：课程共分为5个课时，每课时40分钟。第一、二课时学习投掷基本原理和技术动作；第三、四课时进行投掷练习，巩固技能；第五课时进行团队协作与比赛，总结课程学习成果。

-与课本关联：课本中关于投掷项目的教学进度安排。

2.教学时间：根据学生作息时间，安排在每周三下午的第二节课进行，避免与其他课程冲突，确保学生有充足的时间和精力参与投掷训练。

3.教学地点：选择学校操场作为主要教学地点，确保有足够的空间进行投掷练习和比赛。如遇恶劣天气，可调整至室内体育馆进行。

-与课本关联：课本中关于投掷项目场地和设施的要求。

教学安排的注意事项：

-考虑到学生的兴趣爱好，教学中穿插趣味性强的投掷游戏，提高学生的学习积极性；

-根据学