2020年度第二学期职高教师个人教学工作总结

2020年度第二学期职高教师个人教学工作总结

为了适应新时期的教学工作的要求，从个方面严格的要求自己，积极学习，

认真备课，以及结合本校的实际情况，使教学工作和学生的情况，有组织、有步

骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得的进步，现对本学期教学

工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进

教学工作更上一层楼。

这一学期，我担任08电子商务《广告实务和基础》与09电子商务《经济法基

础》的任课老师。工作中，我认真负责，兢兢业业。教学上，我认真备课、上课、

听课、评课、及时批改作业、讲评作业并作好课后辅导工作，坚持每课写教学反

思，同时，广泛地阅读大量的课外知识，与校内外同仁交流经验，向资深教师请

教学习，形成一套比较完整的知识体系。我坚持“学高为师，身正为范”，严格

要求学生，使学生学有所得，不断提高，不断进步，从而不断地提高自己的教学

水平，不断地完善自己的师德修养，并且顺利地完成教学任务。

备好课做到每一课都“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，我认

真专研教材，对教材的基本思想、基本概念、每句话、每个字都弄清楚，了解教

材的结构、重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，

怎样才能做好，并制作各种有利于吸引学生的教具，课后及时总结，写好教学反

思，认真收集教学要点。同时，了解学生原有的知识技能和他们的兴趣、需求、

方法和习惯，设想他们在学习新知识时，可能会出现哪些困难，做好相应的预防

措施。然后，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法,

解决如何把已掌握的教材授给学生，并对教学过程的程序及时间都作好详细的记

录，认真写好教案。

备好课堂增强上课技能，提高教学质量。组织好课堂教学，使讲解条理化、

情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特

别关注学生，注意信息反馈，调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生

的主动性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，做到老师讲

得少，学生动口动手动脑尽量多；同时充分考虑每个学生的学习需求和能力，让

每个层次的学生都有所提高。

认真批改作业，做好课后辅导工作为了能使家庭作业少而精，我常上网，跑

书店，对各种题目进行筛选，力求每一题都能起到最好的效果。同时，对学生的

作业批改及时、认真，做好分析记录工作，并针对问题分类总结，进行透彻讲评,

而且及时改进教学方法，做到有的放矢。

但由于职高班的学生大部分缺乏自控能力，在学习上不愿意动脑思考，有些同

学不能按时独立地完成作业，有抄袭现象。我坚持“以情动人，以理服人，以行

感人”，让他们意识到学习的重要，使之对学习萌发兴趣。每个学生都有成就需

要、信任需要和被赞赏的需要。教师的一个赞许、一个关注的目光、一个信任的

点头，在他们眼中都是一种“爱”，会大大激发学生的学习热情和改正缺点的勇

气。我常给学生鼓励和肯定，通过各种途径，激发他们的求知欲和上进心，让他

们意识到学习充满乐趣，从而不自觉的把身心投入到学习中去。虚心请教其他教

师积极参与听课、评课和集体备课，虚心向其他教师学习，做到有疑必问，博采

众长，克服自己的不足。第六周校内开课，邀请组员和其他教师来听课，征集他

们的意见和建议，提高教学水平。

“人无完人，金无足赤”。在教学工作中难免有缺陷，如：对于上课调皮捣

蛋的学生，我有时会横加指责；对于不同基础的学生，我在重点和难点的把握上,

我没有切实的帮他们简单明了的罗列出来；练习不够精练，语言不够生动等.同样

在育人方面，对于少部分学生，我深感……我和很多同学是不打不相识，有些尽管倔

强叛逆，却是外向开放的，与其谈心诱导，他们都能接受并认真从头学起；也有一部

分同学，他们一味地认为自己不行亦或不会，完全的排斥外来的事物，采取闭关自守

的政策，我跟其谈心，他们漠然麻木的笑笑,让你举手无策，你的一切努力都将付诸

于东水……这深深地刺激了我，让我感到自己在心灵工程方面的不足，还有很多很

多的知识等着我去学习去接触，还有许许多多的领域等待我去探索。

工作总结延伸阅读

教师第二学期教学工作总结

初中第二学期教学工作总结

本学年，我担任九年级语文课教学工作。一学期来，我以学校及语文组工作

计划为指导；以努力提高学生成绩为重点，以提高教育教学效率为中心，以深化课

改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学

期来的工作总结如下：

一、加强业务学习，努力提高自身素质

在工作中，我认真学习教师职业道德规范、新时期教育思想，不断提高自己

的道德修养和政治理论水平；我还积极地、认真地学习新课改理论，努力提高业务

能力，及时把握中考新方向。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对

新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为我转变教学观念、改进教学方法打

好了基础。

二、严格要求自己，严格遵守工作纪律

在工作中，我能够严格要求自己，时时处处以一个共产党员的标准来要求自

己，遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退。另外，我能够严格遵守教

师职业道德规范，从自己的内心来关心爱护学生，不体罚和变相体罚学生，建立

了良好的师生关系，在学生中树立

了良好的形象。尽最大的努力做到爱生如子。

三、强化常规，提高课堂教学效率

这个学期，我能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，

把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，

力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一

个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件、备写每一篇教案；在课堂上，能够

运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的

学习兴趣，向课堂四十五分钟要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时

批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实

分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时

了解学生的情况，以便对症下药，调整教学策略。

认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同学科教师学习，博采众

长，提高教学水平。一学期来，本人共听课十七节，超额完成了学校规定的听课

任务。

四、加强研讨，努力提高教研水平

本学年，我参加了县级教研室组织的教研活动及市级课题远程资源下的语文

教学研究课题的研究工作。平时，我把教学心得体会，都及时总结研究成果，撰

写成为论文，并积极在语文教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念,

积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大

胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的

情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。

五、正视自我，明确今后努力方向

本次期末考试，我所带的九年一、二班平时语文成绩相对其它平行班而言,

还是有一定的差距，本人认真进行了反思，原因主要有以下几个方面：

1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础

知识的训练不够，致使课堂教学效率不高；

2、对知识点的检查落实不到位；

3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。

4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。

我想针对以上情况，在下学期我要改进的措施有：

1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生

学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。

1、狠抓对学生作业的检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓

在手上；

2、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问

题的能力；

3、采取措施，加强训练，落实知识点。培养大语文教学观念。

高中第二学期教学工作总结

201*年暑假，潘校长的一记电话让我再次回到高三，担任高三文科1班、2班

的教学工作并兼任高三备课组长，受命以来，夙夜忧叹。我深知：高考成绩是学

校生存发展的命脉，我校20**会考、高考的优异成绩和自己所教学生承载的巨大

期望和存在的诸多问题使我倍感压力。然而再多的茫然叹惋都于事无补，唯有脚

踏实地、勤勉工作才能在困境中找到一条出路，把握自己的命运。

为此我及高三备课组成员重点进行了如下几方面的工作

1、研读课标考纲和高考试题。针对20**年高考的新形势，我认真研读了考

纲、考试说明以及全国18份高考试卷，特别是重点关注5个新课改区的高考试卷,

认真分析，深入领会。

2、根据学生的学习现状，制定复习计划，精心选编复习内容和习题。在一轮

复习中，我以教材为重点，回归课本，精编打印了所有课内重点文言文的知识要

点，让学生填空，同时将***个文言实词和***个文言虚词的用法与意义归纳总结

也印发给了学生，供学生复习背诵。又将近几年年文言文考题精心选编，以填空

的形式训练学生推断文言实词、虚词的能力，并针对重难内容一一讲解。大力夯

实基础，提高解题能力。

3、博采众长，为我所用。小说和散文部分复习中，我搜集整理了大量教学资

料，希望能找到一条适合自己学生的教学方法。最终确立了以知识理论储备为基

础、以审题和思路延展为核心、以答题格式为突破口的教法，务求实效。遴选5

年真题，针对不同题型、考点、思维模式，强化训练，集中讲解，使学生的知识

应用和思路拓展能力得到提升。

4、认真抓好讲评课，讲清解题规律或方法。每次考试之后，我都认真分析，

找出薄弱环节，与学生交流，弄清失利的原因和教与学双方存在的问题。在每次

月考或测验后的讲评课前认真分析试卷，有明确的目的性；讲评过程引思路、给时

间、讲技巧、富有针对性；讲评后，引导学生领悟小结，注意深化巩固，突出实效

性。通过讲评帮助学生牢固掌握所学知识，提高运用所学知识的能力，培养学生

良好的思维品质和习惯。

5、加大日常考查、课堂提问、课后监督辅导力度。对重点学生尽力进行一对

一辅导，严格执行我校目标追踪制度，强化监管落实。利用课下及自习课时间，

针对重点学生、重点内容，单独辅导，限时训练，进行学法指导，帮助学生形成

语文学习习惯，掌握解题方法，找差距，明不足，定目标，鼓勇气。

6、团结协作、严抓会考。高三备课组成员较年轻，只有团结协作，集合大家

智慧才能发挥最大能量。为此，我多次组织高三备课组进行集体备课，对各知识

点进行分工合作，集体讨论各知识点的教学重点和教学方法，邀请多年担任高三

的潘文龙校长参与集体备课活动，请他对我们的教学工作予以指导并提出宝贵意

见，这对第一次任高三的老师有很好的指导作用，提高了教学效率。

存在的问题：

1、学生学习被动，精气不足，落实不到位。教师惩戒力度不够，导致有些学

生得过且过弄虚作假，学习不踏实。

2、复习计划不够紧凑，有的部分讲解过于冗繁，效率低。备课还要更精细、

更有针对性、更有效。

3、作文积累量不够，视野窄，思想肤浅，思维板滞，语言稚拙。

4、备课组内部还要加强互相听课、评课活动，努力提高课堂教学有效性。

下一步举措：

1、加大优等生培养力度。针对优生偏科生形成有效的教学策略，对重点学生

尽力进行一对一辅导，除了在基础知识方面提出严格要求外，结合高考内容加大

训练和指导力度，针对其学习中的薄弱环节进行辅导，培养其学习信心；对偏科生

多提携多关注，尽力提高他们学习的主动性，加强学习习惯和方法的指导。

2、提高课堂教学效率。将日常教学和考试与高考内容紧密衔接起来，提高课

堂教学的效率和质量，精心备课，认真研究学生、研究教法、研究学法指导。

3、严格教学管理。严格约束学生的行为，加大力度，多想办法，提高学生对

语文的重视程度，促使学生学好语文。

4、加大学生的阅读积累量，使学生品味优秀作文语言、材料，积累知识。

6、加强与学生的沟通交流和心理疏导。培养学生信心，激发起学习语文的兴

趣和动力。

7、不断向优秀教师学习。多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向优秀教师

学习，加强教育反思，通过反思提升自己，不断改进工作作风。

虽然面临严峻的形势，但作为老师，我们高三语文备课组一定会竭尽全力，

克服困难，为力争实现我校高考既定目标贡献力所能及的贡献。

2019—2019年度第二学期教学工作总结

紧张热烈的一学期又将结束了，回顾过去的工作，我们学校始终坚持“构建

充满生命活力的校园，创造促进学生发展的教育”这一理念，以教师队伍建设为

重点，以课堂教学变革为主线，以校本课程开发为依托，以师生评价改革为突破

口，注重校本培训，强化校本研究；在探索中前进，在实践中成长，在改革中发

展，积极推进新课程实施，扎实开展新课程实验。同心同德，团结协作，奋勇拼

搏，升学考试取得了可喜的成绩：二中以上的重点中学升学人数达***人，重点高

中升学率超过**乳顺利实现了年初提出的工作目标。

我们的做法是：

一、加强师德建设，提高教师业务水平。

本学期，我们组织教师不断学习教师职业道德，学习法律法规，对教师进行

师德教育，全面提升教师形象。培养教师的敬业爱岗、团结合作精神。在教师学

期末考核中实现师德一票否决制。

教师是课改实验的主力军，其理念与行为方式的转变程度决定了课改的成败。

为实现“谁最先掌握规则，谁就能领跑”的目的，全面提高教师素质，我们明确

了“以校本培训促进观念转变，以校本研究提高实践能力”的教师队伍建设思路。

理念是行为的指南，是实践的先导，建立在创新基础上的课程改革，离不开

现代教育理念的支撑，离不开教师对原有教学行为的深刻反思和对新课程的深刻

理解。因此，教师观念的转变是实施新课程的前提和关键，实现观念的转变基础

是培训。我校拓展培训途径，以“走进新课程”为主题，以“四项结合”（网络学

习与传统学习相结合，外出培训与校本培训相结，学历进修与业务进修相结合，

专业学习与综合学习相结合）为实施策略，以“科研论坛”为载体，开展了多形式、

多层面的新课改培训学习，为教师重塑课程观奠定了扎实的基础。

作为一名教师，我们的优势在于自己是教育过程的当事人、教育活动的直接

实践者，我们拥有大量教育教学的第一手材料，同时又面临着教育教学实际问题。

针对新课程实施过程中，新情况、新问题层出不穷的现象，我们实施课题带动策

略，把课改实验建立在教育科研基础上，以“新课改实践中的问题”为科研起点，

开展科研、教学、培训三位一体的课题研究模式，引导每一位实验教师进入研究

状态，不断研究和解决课改实验中的问题。实现了理论灌输向理论与实践相结合

的转变，实现被动培训向自觉行为的转变，促进自身的专业化成长。本学期，以

“新课改问题”为起点，重点就小班化的课堂教学进行了深入的研究。取得了初

步的效果。

二、把握重点，倡导学习方式转变

先进的教育理念要通过先进的教育方式来体现，再好的教学改革设想也必须

在课堂教学实践中去实现和完善，课程改革的落脚点是课堂教学。因此，我们立

足课堂，通过改变教师教学模式和教学行为来带动学生学习方式的改变。

1、转变教师角色，构建**、平等的新课堂。教与学方式的根本转变，是此次

课程改革的一个重要目标。在课改实验中，我们通过各种方式，努力实现教师角

色的转变。经过几个月的实践，从新教师汇报课、课题研究课以及随堂听课中，

我们看到了师生关系有了很大程度的改变，我校教师与学生进行平等的情感交流,

与学生交朋友，成为完成学习任务的合作伙伴，突出了学生的主体地位。

2、转变学生学习方式，构建合作、互动的新课堂。新课程要求教师从旧的教

学模式中走出来，改变学生学习方式，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼

于对学生综合能力的培养。为学生创设了一个平等、和谐、互动、合作的学习环

境，我们看到也体验到了学生学习方式的根本转变。

3、积极抓好后进生转化工作，以“不放弃每一个学生”为原则，利用课余时

间对学困生进行辅导。

4、教师之间互相交流学习。教师利用课间，经常互相探讨教学中的问题，教

导主任武素芹曾多次帮助教师解决教学中的问题，我也上网帮助教师查找教学资

料，提高了教师的教学水平和业务能力。

5、制定切实可行的教师奖惩制度，激发教师工作的积极性和主动性。

三、突破难点，探索评价体系构建

评价机制制约了教育教学过程的变革。在本次新课程改革中，完善课程评价

是一大难点，又是一大重点。本学期，我校改变了评价方式，探索一条“加强过

程性评价，有利于促进教师教育观念和行为改变，重视学生潜能发展，尤其是有

利于学生创新能力和实践能力发展”的评价思路，坚持“以人为本、促进发展、

强化激励、多元参与”的评价原则。在评价中，要求着力体现评价方式多样灵活,

又简便易行有实效。评价的过程又能成为管理者、教师、学生和家长都能积极参

与的交互活动。

四、加强学校的安全管理，创造良好的教学环境。

1、全体师生牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，学校与教师，教师与

学生分别签定了责任状，对校舍安全重新进行分工，不留一个安全死角，做到时

时讲安全、事事讲安全、处处讲安全。

2、通过观看安全教育光盘、办板报、书写标语、悬挂安全教育挂图、召开主

题班会等多种形式对学生进行安全教育，增强学生的安全防范意识。

3、根据责任分工每名教师每月至少对所负责区域进行一次彻底检查，发现隐

患，及时排除。

4、学校每天安排教师值班，重点加强早午自习和课间活动的安全管理，安排

教师课间进行巡视，发现学生做危险游戏，及时进行制止并对其进行批评教育。

5、重视健康教育，加强传染病的预防工作和宣传工作，积极配合防疫站做好

麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接种工作，向学生宣传预防禽流感知识。

五、加强师生的法制教育，推进学校依法治校的工作进程。

1、学校组织教师认真学习教育法律法规，如《教育法》、《教师法》《学生

伤害事故处理办法》等，通过学习，教师透彻领会了教育方针政策和思路，增强了

教师的法制观念。

2、重点加强对学生的法制教育，坚持做到集中教育和法制教育相结合，校内

教育与校外辅导相结合，法制教育与德育工作相结合，通过班会、国旗下讲话、

板报、标语等向学生宣传法律知识，通过一系列活动，增强了学生的法制观念。

3、严格收费管理，加强校务公开，坚决杜绝乱收费现象。

我们的收获：

新课程实施以来，在全体实验教师的努力下，我校的新课程实验工作比较扎

实，进展情况良好，主要体现在：

1、理念得以更新。通过广泛的宣传，深入地培训和积极的实践，有效地更新

了全校教师的教育理念，对促进教师成长和教育行为的转变具有现实意义，我们

的教师正在从理念走向实践。

2、教师正在成长。教师普遍认同新课程，课改实验热情高，自我反思能力提

高了，自主学习的意识更强了，教师间合作交流的现象经常出现了，研究型的教

师队伍正在成长。

3、课堂更趋活跃。课堂正由封闭走向开放，从重教案到重生成，从重传授知

识到重学生发展，从重教学结果到重活动过程和情感态度，师生关系更趋和谐，

学生主体更显突出。

4、学生兴趣浓厚。课程改革中教材的变化、教法的改变、学法的更新，使实

验年级的学生学习兴趣更浓，学习行为由“被动”转向“主动”，学习情感由

“要我学”到“我要学”。实践体验让学习走向生活，合作学习使学生分享学习

的快乐，激励性评价使学生尝试到学习的愉悦和成功。

第二学期教学工作总结

第二学期语文教学工作总结

一学期，我担任三年级语文教学和副班主任工作.我按照学校的德育工作要求,

认真制订班级工作计划，有重点、有步骤地开展工作，使学生知识技能和道德品

质一同形成，全面发展。具体工作归纳为以下几点。

一、培养学生的良好习惯。

三年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,

课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用读报堂学

习小学生守则和小学生日常行为规范以及一日常规，提醒学生做好上课准备工作,

并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学

习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休

息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

二、表扬孩子

对于三年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天

的时候告诉他们：你又进步了，你的字越写越漂亮了；课堂上经常对他们说：你真

棒!你学得真快!你说的真好当我和家长交流时，经常听他们说孩子们回家说老师

又表扬他什么了，一脸兴奋，在家表现也会特别好。

三、加强与家长联系。

平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾

注了更多的心血。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们

在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，

向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子

都能扬长避短，健康地成长。

四、做好后进生的转化工作。

在我班，后进生在班中为数较多，因此，转化后进生是班主任的一项必不可

少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌

倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他

们心灵之门。其次要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上给他们创造条件，

鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课余多跟他们谈心，及时了解他们的

思想动态、困惑等。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一

个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

那么，作为一名语文老师，这学期对于语文教学我具体做了以下几方面的工

作；

一、抓好基础知识，打牢基础。

本学期为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺

点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面,

我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，

二、灵活处理教学方法

根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教

学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法,

完成自已的探究，真正体现自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，

但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学

观念。

三、指导学生学习方法

俗话说，磨刀不误砍柴功。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法

的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。我觉得思考才是最关键的，有

人说，聪明与否，在于是否思考。我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天

所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多，只要是有用的，都可以

试试。

虽然这学期我们班的孩子都有了很大的进步，但是也存在一些让我遗憾的地

方。

培优补差工作有所欠缺。这学期，我注重抓牢学生的基础知识，帮助学生打

牢基础。很多学习接受比较快的学生会觉得吃不饱，但是接受慢的学生就消化不

了。我却没能很好的处理这两方存在的问题。这样既耽误了优生的提前发展，也

耽误了差生的进步。

整个一学期下来，我深深地觉得副班主任工作千头万绪，有时这事未处理完

美，那事又接踵而来，由此，本人往往在处事中过急，也许有些言语会使学生难

以接受。

总之，在实际工作中，还有许多做法值得我去探讨和总结。我要坚持正确的

教育方针，注意工作方法，使班主任工作迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。

第二学期英语教学工作总结

学期我担任小学四、五年级两个班的英语教学，工作任务比较重，所以一直

是在忙碌中渡过。课虽不太多，但我从不敷衍教学工作，我力求在平时教学中做

到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。在校

领导的关怀帮助下，不断取得进步。现将本学期的学科教学工作总结如下：

一、在教学工作方面

1备课。开学初制订切实可行的教学计划并严格按计划进行教学。教学中，

备课是一个必不可少、十分重要的环节。本学期我们英语组尝试新的教学模式，

即四环节五步教学法，我们重新设计了教案模板，重写编写了教案。我每天都利

用上午前两节课的时间来编写教案，工作量非常大，也占据我们大多数时间。我

们还利用集体备课的时间，对教学模式同组内教师进行了反复地修改与尝试，不

断完善自己的教案编写。当然，在编写教案的同时，我根据课文的重难点精心设

计了每一课的前置性作业。经过一学期的尝试，我认为新的教学模式对五六年级

的教学非常有帮助，学生学习效果不错。

2深入教材研究。继续对教材进行深入研究，对每个单元进行设计了单元测

试题。本学期我对四五年年级共设计8套单元测试卷，并进行了单元检测及试卷

分析。通过单元测试，我能及时了解学生学习情况，并针对学生的薄弱环节，进

行教学改变。当然，由于测试卷是个人根据自己确定的重难点进行设计地，也不

能保证涵盖所有的知识点。

3我坚持辅导学困生。我总是利用课间的时间，帮助他们复习学过的旧知识,

对他们进行耐心的辅导。通过一学期的坚持，学困生在自己原有的水平上有了一

定的提高。但是由于两个年级的学困生比较多，不能照顾所有学生，导致部分学

困生的学习没有提高。

二、个人成长方面

为了反思和促进自己的教学，我还坚持利用课余时间撰写博文。本学期我撰

写的《教师要经常与学生沟通》博文也刊登我我校校刊上。通过博文的撰写，我能

随时记录下自己在教学中做得好的经验，也能记录下在教学中存在的问题，并及

时反思自己的教学。

为了提高自己的教育教学水平，我经常学习新课标。以新课标的要求来审查

自己的教学工作。同时本学期，我还学学习了《提高课堂灵性与教学激情》这本书,

通过书籍的学习，丰富了教学手段提高了教学水平。

三、工作中存在的不足

当然，自己在教学中还有一些问题。比如，四，五年级的学困生太多，课上

总是照顾不过来所有的学困生，而且随着学习难度的增加，这些学困生的成绩越

来越不理想啦。他们对英语学习也越来越提不起兴趣来。

四、改进措施

面对四年级学困生太多而且程度较差这一现象来说，我打算发动小组长和教

师亲自监督来完成。争取每节课的课间由教师亲自辅导本课内容，再由小组长负

责课下巩固学习，并发动家长在家监督孩子完成老师布置的各项任务。对五年级

的学生来说，她们他们课上学习积极性和主动性很差。争取在下学期，多和他们

谈心，并及时家长沟通学生在校表现。争取能让他们对学习英语更有兴趣，取得

更大的进步。

总之，本学期做得好的坚持下去，做得不足的争取下学期改进。

2020年度第二学期幼儿园教育教学工作总结

20**年度第二学期幼儿园教育教学工作总结一

本学期，我们以《纲要》、《指南》精神为教育教学改革的重要依据，着重提

升我园的保教质量，根据幼儿发展的实际需要，以促进幼儿

身心健康发展为动力，通过多种手段多方面促进幼儿的发展，全面提升我园

的教学水平及保教质量。

一、重视环境创设，优化育人环境

一个幼儿园的环境文化对幼儿的熏陶是潜移默化的，对幼儿的成长也起到了

举足轻重的作用。为充分体现环境的育人功能，在注重硬件的更新完善之外，更

注重人文的修饰，使幼儿园环境给予幼儿潜移默化的影响和熏陶，使幼儿能自然

而然地产生出美的情感。各班教师结合教育教学主题、季节、节日等，将教学内

容渗透在环境中，让环境成为教学的手段之一，充分发挥环境的隐形教育功能。

在创设物质环境的同时，我们不忘给孩子创设良好的心理环境，力求民主、平等

而又轻松。

1、环境创设随季节变化而变化：秋天到了，各班幼儿带来了各种植物和动物

装点班级的自然角，教室里顿时娓紫嫣红。心灵手巧的老师、家长还和孩子们一

起进行了蔬菜、水果、豆类的小制作，构思巧妙。一幅幅充满创意的树叶贴画、

豆贴画或张贴、或悬挂在走廊里、楼梯处，吸引着大家的眼球临近冬天，即将迎

来新的一年，教室里、走廊里悬挂起了彩条、灯笼、新年贺卡，窗户上贴上了各

色窗花，一个个神态可爱的小雪人也来到了幼儿园，给我们小朋友拜年啦空间是

有限的，创意是无限的；师生共同创设的环境丰富多彩、琳琅满目。

2、环境创设与主题活动、课题特色相呼应：随着主题活动的开展及逐步深入,

教师和幼儿齐动手，充分调动孩子参与环境布置的积极性，各班主题墙也在不断

地变换，而且各具班级特色。在主题墙中，处处留驻着主题活动的印迹，描绘着

活动的进程。教室是固定的，内容是流动的。看着这些墙饰，孩子们可以真切地

回想起每个活动的点点滴滴，那是他们成长的足迹。

3、环境创设充分利用废旧材料和本土资源：我园教师一贯坚持注重环保和再

利用的教育理念。教师们利用平时收集的各种废旧材料、运用多种创作手段与幼

儿共同装点、修饰环境，既美化了环境又对幼儿进行了环保教育。随着季节的变

化，各个年级组的老师们利用多种材料在门厅内布置了富有特色的环境，经常让

孩子们流连忘返，还吸引家长们举起相机、手机纷纷为孩子留影。

4、重视幼儿游戏，发挥游戏的教育功能：教师能根据幼儿年龄特点以及本班

游戏区域的特色，为幼儿提供种类丰富的游戏材料，数量充足，便于幼儿取用，

并能根据幼儿发展的需要更换材料。有目的地引导幼儿进入到区域活动中，使幼

儿在宽松、自由、充分的自主活动中不断得到发展和提高。

在一次次的互相观摩研讨中，教师们在游戏、区角活动的创设能力方面都有

了一定的进步。

我们始终牢记创设一个与教育相适应的环境是促进幼儿身心全面发展的基础,

在环境创设方面凸显特色和出色，努力使幼儿园成为孩子们游戏的花园、生活的

家园、学习的乐园。

二、重视教研活动，提高教学质量

1、提供业务进修、培训、参观观摩的学习机会：如暑假中安排教师参加**市

幼儿园骨干教师培训活动、新教师参加幼儿园新教师上岗技能培训、**市20**年

秋季网上在线课程培训，第13届长三角幼教名师精品活动观摩研讨会、江苏省陈

鹤琴教育思想研究会十*五课题中期交流会等；本学期还参加了市教科院组织的园

本教研、**市教改展示活动、**市幼儿园优质课评比活动等；让教师走出幼儿园，

看一看，学一学，学习外省市幼儿园的先进管理经验和教改理念，开阔思路，着

力培养一支骨干教师队伍，在教育教学中发挥示范带头作用。

2、定期开展教学观摩、研讨等活动：本学期的教研活动主要以教学活动观摩

展示、游戏展示研讨及领域组的一课三研活动为主，让教师在实践、研讨中学会

反思，也强化了理论与实践的结合，对教学中、游戏组织中存在的问题进行讨论,

寻找策略，加强研究，提高实践能力。本学期，邀请到南师大的专家来园指导教

育教学工作，在与专家的研讨、聆听专家讲座的过程中，老师们提升了教育教学

理念，让老师们获益匪浅。

3、重视青年教师的培养：分别采用师徒结对、青年教师公开教学等形式促进

教师的成长。给予青年教师挑战自我，提升自我的机会，对青年教师专业能力的

提高起到促进作用。

另外，为了不断提高青年教师的专业技能和综合素质，激励青年教师坚持技

能技巧训练，全面提高幼儿教育质量，本学期初举行了青年教师技能技巧比赛说

课比赛，通过比赛活动的开展，幼儿园营造了学知识、练本领、强素质的良好氛

围，促进青年教师专业发展，提升教师准确、科学地研读教材的能力，教育理念

得到了提升，自身教育素质得到了提高。

4、教师积极参与园本教研：本学期以主题背景下如何有效开展区角游戏为教

研内容，积极探索主题活动与游戏的内在联系，找到游戏与主题活动的最佳结合

点，在充分了解本班幼儿的兴趣、水平和需要的基础上，预设或生成游戏内容，

使主题活动与区角游戏有效结合，达到促进幼儿发展的目的。各年级组围绕园部

的教研内容，确定研究侧重点，并在日常教学活动中加以实践，再通过现场观摩

和研讨的形式相互学习，互相汲取游戏区域开展中的有效经验。

5、通过承担接待开放任务，提高业务水平：本学期先后接待**幼师学生开放

中大班音乐活动；对**职大学生公开艺术活动；为**市五彩学前教育培训中心举办

的新高度幼教改革观摩研讨活动开放音乐活动；华东师范大学幼儿园内涵发展与课

堂教学质量提升课题组、扬州市江都进修师范学校师生来园观摩教学活动及参观

环境，接待甘肃宁县、庄浪幼教培训班老师跟班学习；参加**市直属片优质课评选

活动；以及各班开放家长半日活动及接待幼师学生来园见习、实习。

6、撰写经验总结，积极参加论文评选活动：本学期继续要求教师要在园网站

以上各类刊物或网站发表或获奖文章（包括通迅报道）一篇以上，各班每月有一篇

关于本班特色活动的通讯报道发表在幼儿园网站的年级组花絮中。这学期，张兰、

凌桂华、傅静娴、尹留英的论文分获20**年江苏省幼儿教育优秀论文评比一、二、

三等奖。

三、重视日常教育工作，促进幼儿和谐发展

1、开展内容丰富、形式多样、方法灵活和过程随机的教育教学活动：在日常

的教育教学活动中，教师关注孩子的发展，捕捉他们学习的兴趣点，组织教学活

动。

例如在《秋天》的主题活动中，各年级组分别开展了形式各异的活动，丰富幼

儿对秋天特征的认识，感受秋天的美，引导幼儿积极运用多种手段表达自己对秋

天的认识。积极参与秋天的各种活动，体验或带来的快乐和喜悦。有捡树叶、树

叶拓印、豆贴画、蔬果造型、水果品尝会、秋游等丰富多彩的活动，激发了幼儿

热爱自然和热爱生活的情感。

2、有目的、有计划地开展各类健康教育活动，促进幼儿身心健康发展：首先,

各班能保证幼儿每天2小时的户外活动和1小时的体育活动，坚持一天两操。还充

分利用废旧物品自制相应的小型体育玩具，开展适合幼儿年龄特点的体育活动，

做到因地制宜、因陋就简，保证人手一件。根据全园草地运动器械、下午花色操

及户外活动的场地和时间安排，定场地、定时间地组织幼儿开展户外活动，为幼

儿创造更多的锻炼身体的条件。

其次，重视保教并重，悉心照顾幼儿盥洗、进餐、午睡等生活环节，重视幼

儿良好的生活习惯和行为习惯的培养，为幼儿提供一个明亮、舒适、整洁的环境,

帮助幼儿拥有一个健康的体格。

第三，保教人员增强了安全意识和责任感，及时消除不安全隐患，注重把饮

食、交通、卫生等知识内容渗透到相关的教育教学中，坚持做到预防为主。

第四，为了加强幼儿的体育锻炼，提高幼儿冬季身体的抗御能力，促进幼儿

身心健康、协调发展，自10月开始，陆续组织小中班幼儿练习拍球，根据幼儿的

年龄特点，确定适合幼儿的拍球内容，引导幼儿积极参与，通过晨练、户外体育

等时间段，组织幼儿循序渐进的训练各种拍球技能，通过一个学期的努力，孩子

们的拍球技能均有了较大的提高。

而在大班，我们鼓励幼儿练习跳绳，大班小朋友在老师、家长的鼓励下，每

天认真地练习跳绳，通过一次次的进步，使他们懂得了只有辛勤地付出，才能换

来收获，充分体验了跳绳活动带来的快乐。

3、精彩纷呈的节日活动，丰富幼儿的在园生活：十月一日前夕，中大班的小

朋友准备了好多精彩的节目作为生日礼物送给祖国妈妈，以歌曲、儿歌、舞蹈的

形式表达对祖国的热爱之情。一张张稚嫩的小脸迎着阳光，就好像花朵沐浴着阳

光，绚烂开放。共同庆祝了祖国妈妈的生日。

结合中秋佳节，有的大班开展了月饼品尝会活动，在活动中大家对中秋节的

一些风俗也有了进一步的了解，欣赏到了形状多样的月饼；在分享月饼的过程中品

尝到了不同风味的月饼，知道了月饼有多种的口味。开心极了！

12月25是圣诞节，各班都开展了形式多样的圣诞活动：圣诞大餐、交换礼物、

圣诞联欢会，还有的班级邀请到了巧手妈妈，带来面粉、模具，教小朋友们做圣

诞饼干。品尝到自己制作的圣诞饼干，孩子们能不开心吗！在欢快的气氛中，大家

尽情享受着节日的快乐！

元旦前夕，幼儿园里到处喜气洋洋、热闹非凡。小朋友们分年级组欢聚在一

起，举行迎新年运动会，迎接20**年的到来。虽然天气寒冷，但孩子们在运动

场上依然生龙活虎，你追我赶，沉浸在运动带来的快乐中。新年老人的到来，更

是让孩子们欢欣无比，每个班的小朋友争着和新年老人合影留念。新年老人也饶

有兴趣地参加了我们的运动会，孩子们在比赛中表现更加积极，力争第一。

4、重视幼儿非智力因素的培养，全面实施素质教育，促进幼儿身心和谐发展:

幼儿园全面合理地组织各类教育活动，并将教育内容渗透到幼儿的一日活动中，

克服以知识传授为中心，对幼儿进行全面的素质教育。

新学期开学啦，曾经还是幼儿园里小不点的小朋友升中班了，现在都已变成

了一个个小能手了，不仅个子长高了，还认真学本领、发碗、用筷子吃饭，样样

行。因为我们长大了，自己的事情自己做，还会为大家服务了！

新学期到了，大班小朋友是幼儿园里的大哥哥大姐姐，幼儿园里来了好多弟

弟妹妹呀，他们不愿吃饭、不肯睡觉，还要哭闹发脾气，怎么办呀？大班老师引导

幼儿制作一些小礼物送给弟弟妹妹、并且和弟弟妹妹一起做游戏、还用纸巾为弟

弟妹妹擦眼泪，大家都在用自己的方式安慰弟弟妹妹。通过一系列的活动，培养

了大班幼儿关心身边的弟弟妹妹，乐意为弟弟妹妹服务，在活动中乐于表现自己

的才干，体验关心他人的快乐。

为了锻炼中班幼儿的动手自理能力和生活自理能力，老师们组织了生活自理

能力比赛，在比赛中，幼儿表现积极，在得到奖状的那一刻，孩子们露出了自豪

的笑容。活动的开展使幼儿进一步明白自己的事情要自己做，是因为我们长大了，

要给弟弟妹妹做榜样。大家都要争做爱劳动、勒动手的好孩子！

四、重视家长工作，实现家园共育

我们深知，幼儿园的工作离不开家长的配合，因此教师们注意做到家长工作

多样化、制度化、经常化。

1、在新学期之前，为增进家园沟通，让新入园的幼儿家长尽快了解幼儿园的

基本情况，我园召开了托班和小班的新生家长会，开设暑期亲子适应班。

在会上，王园长全面细致地介绍了我园的办园理念及办园特色，两位园长助

理向家长们介绍了幼儿园一日活动的具体安排幼儿园安全、保健工作，小托班的

年级组长结合自己多年的工作经验，和家长探讨了怎样有效缓解孩子的入园焦虑、

如何培养孩子良好的生活习惯的话题，为实现孩子从家庭环境到幼儿园环境的顺

利过渡提供了有效的方法，帮助家长树立了正确的教育观。

在全体新生家长会后，每班又召开了班级家长会，老师们与家长进行了面对

面的沟通，对近期幼儿来园需要进行的一些物质准备、心理准备等又作了进一步

的指导。

通过新生家长会的召开，家长们对幼儿园有了进一步了解，对孩子来园后的

学习、生活有了初步的认识，对将孩子送到幼儿园有了更大的信心！

随后，为帮助小托班的新生适应幼儿园的集体生活，我园开展了为期两周的

暑期亲子班。

孩子们在老师的精心组织下，在爸爸妈妈、爷爷奶奶的陪同下，逐渐熟悉了

自己的班级、老师和同伴，能够乐意参加集体的学习、生活、游戏活动，一天比

一天喜欢上幼儿园！暑期亲子班的开设，让孩子们进入集体生活中迈好了第一步，

也让家长们放下了悬着的心，对幼儿园、对老师们产生了信任感。

2、本学期的中大班家长会继续采用了先集中后分班的形式。

在全体中大班家长会上，针对中大班家长的需求，幼儿园就如何做好幼小衔

接、幼儿园教育教学活动、安全卫生保健、培养幼儿良好学习习惯和交往能力等

内容与各位家长做了分享交流。

在随后各班组织的家长会上，老师向家长们介绍了新学期教学内容、教育重

点及特色活动等内容，我们相信，在幼儿园和家长的共同努力下，孩子们一定会

在自信、成功、快乐中得到发展。

3、各班定期刊出家长园地，通过各班的家长园地，以清晰的字迹，图文并茂

的版面，丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育教学任务，使家长

和教师在家园共育上达成共识。

4、每班通过班级博客，架起了各班和家庭沟通的桥梁，向家长宣传幼儿教育

和家庭教育的重要性，也让家长了解各班的一些教育教学动态，让家长了解我们

的教育理念，从而获得他们更多的支持。

5、11月上旬至12月初，我园本着面向全体，增进家园联系的宗旨向家长开

放了半日活动。本次半日活动开放中，孩子们个个活泼可爱，他们向爸爸、妈妈

展示在幼儿园学习生活的欢乐情景，给大家留下了深刻的印象。通过半日活动的

观摩和情趣盎然的亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。开放活动后，发放

家长反馈表，了解家长的意见、建议，捕捉家长工作中存在的问题，并及时调整。

力争让每一个家长对幼儿园的保教工作和质量感到满意。

6、幼儿园成立了家委会，在家委会会议上系统地向家长各年龄段幼儿的教育

教学活动，幼儿园的保健工作，使家长对幼儿园的教育教学工作、卫生保健工作

有一个全面的、感性的认识。并通过家园双方之间相互的交流、沟通，获取家长

的理解、支持和主动参与。

7、充分利用自然环境、家庭和社区的教育资源，拓展幼儿生活和学习的空间。

(1)家长进课堂：

大班的一位爷爷从百忙之中抽出时间来教小朋友手工本领编织。爷爷利用废

旧的香烟纸，通过裁剪、折叠，加工变成手镯、项链、皮带等。小朋友在学习编

制本领的同时，还学会了爷爷送给大家的三颗心，那就是耐心、细心和虚心。懂

得了做任何事情时都要记住这三颗心。

为了让中班孩子们更深刻地了解牙齿的基本常识和保护牙齿的重要性，有的

中班邀请到了牙医来园和孩子们分享相关知识。这位牙医姐姐带来了大大的牙齿

模型和大牙刷，介绍了许多牙齿的构造和知识，示范了如何正确刷牙，让大家练

习给大牙模型刷牙，最后还帮每个小朋友都检查了牙齿。牙医姐姐的讲解专业性

强，对孩子们有强烈的说服力，相信在今后的生活中，孩子们一定会按照牙医姐

姐的嘱咐，更好地保护好他们的牙齿。

(2)欢乐社区行：

为了增进幼儿园和社区的密切合作，喜迎中秋佳节的到来，我园大班小朋友

参加了大公园社区举行的邻里一家亲共度中秋节联谊活动。小朋友们欢快热烈的

韵律操为大家送上了最真挚的节日祝福。

(3)爱在重阳：重阳节是中华民族的传统节日，也是尊重老人的节日，在一年

一度的重阳佳节即将到来之际，我园大班小朋友和市老干部艺术团的爷爷奶奶

们欢聚一堂，开展了爱在重阳联欢活动。

孩子们精彩的表演、与爷爷奶奶一起游戏、向爷爷奶奶赠送亲手制作的重阳

心意卡等等为活动增加了节日的气氛，给老人们送去了欢乐，也使他们从小就懂

得尊敬老人、爱护老人、帮助老人，把尊老敬老美德的种子播洒在了孩子心中。

(4)快乐秋游

秋高气爽、金桂飘香。。在这美丽的季节里，最适合外出游玩！

中、大班的小朋友在10月30日游览了**生态园，孩子们一路寻找秋天的印记。

他们看看、说说、走走、跳跳，有时会摆上几个pose,和美丽的风景合影留念。

在快乐秋游活动中，孩子们走出了幼儿园，走进了大自然，充分地享受着大

自然带来的轻松与惬意，不仅开阔了眼界，增长了见识，更加萌发出了对大自然

的热爱之情。

(5)家长开放活动

为使家长对孩子在园的生活有更多的了解，进一步增进家长和教师之间的沟

通与交流，我园于20**年11月12日12月3日陆续开展了家长开放活动。家长们

来到幼儿园，观摩了孩子们的早操、学习、游戏、用餐等多个活动环节，通过家

长开放日这个平台，促进了家园之间直接的双向交流与沟通。更主要的是想让家

长在观摩后给我们提出宝贵的意见和建议，便于我们不断反思，更好的开展教育

教学工作，在薄弱的环节上进一步改进。

总结这一学期的教育教学工作，感触颇深，有收获，也有今后努力的方面。

需要我们在今后的工作中，边思考边实践，边实践边调整，衷心希望随着这过程

的延续，本园能与时俱进，迈入更美好更灿烂的明天。

20**年度第二学期幼儿园教育教学工作总结二

本学期是工作以来最长的一学期，也是最忙的一个学期，一切工作围绕承办

宣城市第九届园长研究会及三十年艺术成果展演来开展，全体教职员工力求把我

园三十年积淀下来的优秀成果、优良作风、优质资源全方位的展现出来，为此，

老师们积极参与活动的准备工作，加班加点、献计献策，充分展示了我园教师团

结、求实、和谐、创新的一面，才使我们圆满的完成了本次承办任务，获得上级

领导和社会各界的一致好评。现将本学期教育教学工作作如下总结：

一、加强师德师风建设，树立主人翁的责任感

本学期在园党支部、工会、团支部的组织带领下，组织召开了创建文明城市、

学前教育宣传月、校园安全、道德讲堂、读一本好书等多种形式的主题活动。全

园教职员工认真学习，将会议精神结合实际工作，为全面展现幼儿园风采做好每

一件事；同时由年级组长和骨干教师带头，组织学习《3-6岁儿童发展和教育指南》

中各个教学领域的目标，并对照《教师专业化标准》的要求，努力提升教师专业素

养，统一思想，明确责任，科学合理的安排幼儿一日俣教活动。

二、加强园本教研培训，促进青年教师成长

1.上学期末就以年级组、学科组为单位，计划制定有层级、有主题，的活动

计划，集体备课，鼓励教师分析教材，挖掘教材，根据幼儿的不同发展水平，设

计不同的教学形式。加强了备课要求，40岁以下教师每周一次常规化的信息技术

活动设计；每周一次创新课程的体现;所有教师的活动设计中必须要有教学安全目

标的要求等，由教务处每月审核，结果计入期末考核中。在一学期的实施督促中，

此项工作均逐步走向正规。

2.继续加强了对青年教师专业培训。组织全园教师开展青年教师拜师活动，

每位教师选择2位带教师傅。一位负责带教班级工作，一位负责教学活动的指导。

由教务处负责指导青年教师专业技能的培训，每月四达标（绘画、弹唱、舞蹈、读

书活动）有效的提升了青年教师的专业素质，青年教师在活动中各项技能得到迅速

提高。在本学期对青年教师的音乐专项考核课中，*叔的青年教师能够较好的完成

音乐教学活动，给予合格。

3、本学期的教科研活动以汇报讲座和教学观摩为主，分别让赴南京、上海、

合肥学习的老师将所学内容回园进行二次培训，学习让培训老师们理论素养得到

升华，专业技能更加扎实；学习也带动了全国教师更新教育观念。本期从教育环境

到教学组织，幼儿园整体面貌有了质的改变。在园长年会上各级领导充分肯定了

我们的工作，姐妹园的领导在活动后还分批派老师来参观我园，这是对老师们最

好褒奖。

4、送教下乡，积极参与片区教研活动，作为本片区的主管学校，积极开展片

区活动，带领乡镇园协调一致共同发展是我们义不容辞的责任。本学期我们将送

教下乡做了调整，由原来的骨干下乡改为青年教师下乡，缩短城乡差距；送的课也

由原来各个学科改为相同学科，方便老师理解；同时还增加了专题讲座，让老师们

在实践学习后进行理论点拨，更加深入的领会幼儿教育的内涵、教学目标的设定

及教学中重点难点的把握。本学期的活动为数不多，但每次都是座无虚席，教师

们认真听课，积极研讨，把片级教研活动推向了高潮。

三、丰富教育活动途径，促进幼儿全面发展

1、本学期为了促进每个幼儿全面发展，开展了丰富多彩的大型活动如：团体

操比赛、语言系列比赛、幼儿技能达标、跳蚤市场等并结合中秋、重阳、元旦分

别开展了亲子活动和半日开放活动，让每个孩子及家长参与其中，在活动中健康

成长。

2、加强了家长工作的力度，通过家长园地、班级博客、QQ群等向家长宣传

科学的育儿理念，召开了全园家长会、新生家长会、成立了家长会委员会、家长

护学岗，让小手牵大手，家园共进步的德育教育走进每个家庭，倡导每个家庭文

明言语、文明行为，做孩子的表率，也让家长在陪伴孩子成长的过程感受亲情，

体验快乐。

3、加强安全教育工作，从开学第一天起，我园时刻把安全工作放在各项工作

之首，要求教师定期或随时向幼儿进行安全教育、每次活动前要有安全预案。本

学期我园开展了安全第一课9.18安全演习、防溺水教育活动、手足口的预防、

119消防演习及专题讲座，防踩踏演习等一系列安全教育教学活动，确保幼儿人

身安全，让孩子在一个安全、愉悦、健康、温馨的环境下成长是我们的责任。

四、工作中的不足及改进措施

本学期的工作虽然完满结束，也得到了很多的荣誉和褒奖，但在细节上还处

在很多的不足。如：由于时间紧任务重，后期对青年教师的专业培训督促没有及

时到位;本学期的优质课评比活动未能按时开展；各个功能室未按时开放;少数教师

在忙碌中疏忽了对孩子的关注及与家长的沟通等等，这些工作上的失误要引起高

度重视，及时的反思和总结，及时的改正，在今后的工作中鼓励教师扬长避短，

加强教学工作的管理，把各项工作画上完美的句号。

2020学年第二学期教学工作总结

一到写总结的时候，就意味着一个学期忙忙碌碌的日子又将要结束了，回顾

本学期的教学工作，我努力根据学生的实际情况，引导学生都能参与到学习的全

过程，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，取得

了一定的效果。为下一学年的工作做好准备，也的确该好好调整一下了，认真反

思，总结经验，现将本学期教学工作作出如下总结：

一、以课堂教学为核心，落实每堂课的教学任务。

上课前严谨备好每一节课，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、

在整册书中的地位、作用，积极征求同组老师意见，根据学生的年龄特点和知识

起点，确定每节课的重难点。上课力求讲解清晰化，生动化，特别注意调动学生

的积极性，让学生多动手，多动口，从而加深理解掌握知识。课堂练习坚持面批,

指出个性问题，集体订正共性问题。家庭作业有针对性，有层次性地布置，力求

使每一次练习起到最大的效果。并且每一次作业都认真及时地批改，并做好错题

记录和分析，针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救。

二、参加学校一课四讲，锻炼提高自己的教学水平。

本学期我们研究的专题是《合理开发与利用多媒体及传统教具，打造优质高效

课堂》，围绕研究的专题我选择以万以内数的认识来进行研究，因为对于数的认识,

其实知识是比较枯燥单调的，本课主要使学生了解万以内数的组成，能认、读、

写万以内的数，初步理解万以内数的实际含义，认识计数单位万，能说出个位、

十位、百位、千位、万位的数位顺序。

在本课教学之前，学生已经学会一个一个、一十一十、一百一百地数数，认

识了个、十、百、千的数位名称、顺序，也知道其相邻计数单位之间的进率。因

此，在教学这部分内容时，我觉得就可以充分利用学生已有的知识经验，用旧知

识同化新知识，进行迁移。

1、创设情境，激发兴趣。

首先由课件演示出示了家乡长城的一组信息，由学生自己尝试读比一千大的

数，揭示本课教学内容，在刚才初步体验成功的基础上，引导学生在练习纸的计

数器上通过画一画，读一读，再说一说的一系列过程完成万以内数的读数、写数、

及数的组成教学，多媒体课件和传统教具使抽象的知识具体化、直观化、形象化,

激发了学生学习的兴趣，提高课堂的效率。

2、动静结合，发展思维。

在教学中，只以静态的形象为主，学生在学习中会感到单调、