人教版小学卫生与健康第09册教案

小学生卫生与健康教案2004—2005学年度第一学期五年级健康教育教案王津第一学期教学计划进度表周次教学内容课时数1第一课什么是健康13第二课讲究个人卫生15第三课看电视的卫生17第四课身体19第五课运动与安全111第六课饮食与营养113第七课感冒与流感1第一学期教学计划进度表周次教学内容课时数15第八课认识自己117第九课维护家庭环境119第十课防止坠落与跌伤1课题第一课什么是健康教学目的使学生知道进康的标准，明确自己应如何达到健康的境界，学会尊重他人，矫正人际交往中的不良心理与行为，从而培养高尚的道德感。教材分析重点知道怎样才算健康，学会尊重他人。难点学会尊重他人。教具挂图电化教学教学过程导课：同学们，你们认为怎样才算健康呢？（让同学们说一说。）真正健康要做到三点：爱清洁，讲卫生，养成良好的卫生行为和卫生习惯；锻炼身体，增强体质，减少疾病。心情愉快，思维活跃，对人和蔼，困难面前不紧张，不退缩，精力充沛的学习和生活。团结同学，关心集体，乐于助人，能与人友好相处。教学过程谈一谈你做到了哪些方面。同学们，我们的国家是一个文明古国、礼仪之帮。尊重他人，是一种传统美德。在学校里你是怎样尊重他人的？（尊敬老师，团结同学。）在家里、在社会上你是怎样尊重别人的？让同学讨论。观察图画，看看图中的小朋友谁做得对，谁做得不对？为什么？作业：你是怎样尊重别人的？板书设计什么是健康爱清洁，讲卫生。心情愉快，思维活跃。团结同学，关心集体，乐于助人。课题第二课讲究个人卫生教学目的使学生了解“五勤”对增进身体健康，预防疾病的意义，从而培养学生良好的卫生习惯。教材分析重点了解“五勤”，养成清洁卫生的习惯。难点养成清洁卫生的习惯。教具挂图电化教学教学过程一、导课：同学们，今天老师想看一看大家是不是清洁卫生的孩子，请大家把手伸出来。老师检查同学们的手后小结：有部分同学手干净，但有个别同学卫生注意不够，今后我们要提倡“五勤”。（板书课题）学习新课。提问：什么是“五勤”？“五勤”就是：勤洗头、勤理发、勤洗澡、勤洗教学过程头和勤剪指甲。观察图画，合理的指导学生做到“五勤”。看看图中的小朋友，这些小朋友哪些方面做得不好？讨论：没有做到“五勤”的感觉。总结：今天我们了解了什么叫“五勤”，知道了做好“五勤”能增进身体健康，预防疾病。今后，我们就养成良好的卫生习惯吧。作业：养成“五勤”的卫生习惯有哪些好处？板书设计勤洗头勤理发讲究个人卫生勤洗澡勤换衣勤剪指甲课题第三课看电视的卫生教学目的使学生懂得看电视时要讲究卫生，尤其是注意保护视力。教材分析重点使学生懂得看电视时要讲究卫生，注意保护视力。难点看电视怎样讲究卫生。教具挂图电化教学教学过程导课。同学们，我们都喜欢看电视，你知道看电视时要讲究卫生吗？看电视怎样讲究卫生呢？学了这课就知道了。学习新课。范读课文，思考：本文讲什么？学生自由读课文。思考：看电视怎样讲究卫生?讨论回答：位置（略低于两眼的水平线）教学过程距离（两米以上）时间（不超过两个小时）光线（不要太暗）坐姿（要正确）表演、评议。请两个同学表演看电视，看是否讲究看电视的卫生。巩固新课。看图，图中四个小朋友这样看电视对不对？为什么？作业：看电视应注意什么？板书设计位置距离时间光线坐姿课题第四课身体教学目的使学生了解正确的姿势对身体健康的好处，从而培养学生正确的立、型、坐、卧姿势和正确的读写姿势，预防近视。教材分析重点培养学生正确的姿势。难点养成正确的读写姿势。教具读写姿势挂图电化教学教学过程板书课题：正确的坐、行、立、卧和读写姿势。提问：怎样的姿势才是正确的呢？姿势不正确有什么不好呢？（姿势不正确会影响发育，影响视力，造成骨骼变形和过早地出现疲劳。）交给学生正确的立、形、坐、卧姿势。站立要稳、要直，向棵挺拔的松树。走路时头要正，两肩要平，挺起胸，两臂要自然前后摆动，脚的方向要正。教学过程坐得要像个钟。睡觉时侧身向右，腿稍弯。教读课文。请同学到讲台示范坐、立、形、走姿势。教给学生正确的读写姿势。教读课文，记熟“三个一”：眼离书本一尺，身离桌子一拳，手离笔尖一寸。七、作业：正确的读写姿势是怎样的？板书设计“三个一”：站要直坐要正眼离书本一尺，睡觉右侧卧身离桌子一拳，手离笔尖一寸。课题第五课运动与安全教学目的通过学习，使学生初步懂得锻炼身体有益健康的道理，懂得安全与健康的关系，从而提高安全意识，学会保护自己，防止意外情况。教材分析重点初步懂得锻炼身体有益健康的道理。难点学会保护自己，防止意外情况。教具挂图电化教学教学过程导课：同学们，你爱好体育锻炼吗？你喜欢体育锻炼吗？（板书课题）二、参加体育锻炼有什么好处？经常参加体育锻炼，能使我们长得更高、更健壮。还可以为国争光。三、在学校可以进行那些体育运动？并说说有什么好处。你喜欢那些体育运动？四、教读课文。教学过程将两件本校的事故给同学们听，说明注意安全的重要。几年前一个二年级的同学在上学途中贪玩掉到池塘里淹死了。一个学前班的同学在校门口的十字路口被车撞死了。六、谈一谈在学校应注意那些安全问题。在家里应注意那些安全问题？再上学路上，过马路应注意什么？作业：在学校和家里怎样注意安全？板书设计运动与安全防止发生事故课题第六课饮食与营养教学目的使学生了解多吃粮食和挑食对身体的不良影响，并培养少吃零食和不挑食的习惯。教材分析重点使学生了解多吃粮食和挑食对身体的不良影响难点养成少吃零食和不挑食的习惯。教具挂图电化教学教学过程导课：同学们，现在报纸上、电视上经常见到一些小朋友因为过胖影响学习和生活，从而要去减肥。为什么会有这种现象呢？你爱吃零食吗？（这就是多吃零食和挑食的结果。）板书课题：少吃零食不挑食二、请班上过胖或过瘦的同学介绍一下他们平时饮食的情况。三、请同学们讨论一下过胖或过瘦有什么不好。教学过程（行动不方便，跑步跑不快，没有精神学习，长不高，还会导致各种疾病的发生。四、看图。提问：图中的小朋友做的对吗？为什么？一个小朋友爱吃零食，经常过多的吃饼干、糖果等零食，所以长得太胖了。一个小朋友挑食，对不喜欢的食物就不吃，所以长得很瘦。五、作业：挑食和吃零食有什么坏处？你是怎样做的？板书设计少吃零食不挑食营养全面身体好课题第七课感冒与流感教学目的通过本课的学习，使学生了解流感的症状，掌握流行性感冒的预防方法。教材分析重点掌握流感的预防方法。难点了解流感的症状。教具挂图电化教学教学过程导课：你试过得过流干吗？流感与感冒有什么不同？学了本课以后大家就会清楚了。学习新课。读课文。思考：课文讲什么？讨论：你得过流感吗？感受如何？流感与感冒有什么区别？流感容易传染，常常在一个家庭、班级内迅速传播，教学过程使很多人同时得病。4、你知道流感有哪些症状吗？学生讨论，教师小结：流感发病快，怕冷，发烧，头痛，四肢肌肉及腰背酸痛，部分病人流鼻涕、咳嗽，有的病人恶心，呕吐，大便稀颦。体质弱的病人还容易并发气管炎、肺炎。5、读、背最后一段。思考：怎样预防流感？作业：你知道流感有什么症状吗？怎样预防流感？板书设计感冒与流感早诊断，早治疗，早隔离，流感期间少去公共场所。课题第八课认识自己教学目的通过本课的学习，使学生初步掌握待人接物的正确原则，为培养健全的人格奠定基础。教材分析重点严于律己的含义和重要性难点怎样做到严于律己，宽于待人。教具挂图电化教学教学过程导课：板书课题，读题。什么是“严于律己，宽于待人”呢？学了本课以后就知道了。学习新课。教师讲一个古人严于律己的故事：严于律己，宽于待人是我国传统道德的精华所在。我国明末清初有一位著名的思想家陈确，他教育子女就是从小处着眼，严于律己，弃恶从善。教学过程读课文，思考课文讲什么。分组讨论：（1）、如果你与同学发生了不愉快的争吵，你采取什么态度?你能宽容别人吗?（2）、在生活方面，你能严格要求自己吗？能做到有错就改吗？（3）、“严于律己”与“宽裕代人”这两个问题之间有什么关系？你怎样处理好这两者之间的关系？角色表演：小强和勇勇在楼梯上相撞，吵了起来，后经玲玲劝解，重归于好。板书设计认识自己对自己要求更严对别人要宽容课题第九课维护家庭环境教学目的通过本课的学习，使学生了解家庭中的安全常识，掌握正确使用家庭小电器和日常用具的知识。教材分析重点了解在家庭里怎样注意安全。难点正确使用家庭电器和日常用具。教具挂图电化教学教学过程讲故事导课：有一个人在家里用压力锅煮稀饭，米粒把压力锅的出气孔堵住了，正在他等着吃稀饭时，只听见嘭的一声巨响，他永远也吃不到稀饭了。家庭里也有危险，我们在家里一定要注意安全。（板书课题：家庭里的安全）学习新课。谈一谈：1、你见过家里发生不安全的事故吗？原因是什么？教学过程你家里有哪些电器？你会使用吗？你家里还有哪些东西容易发生危险？要注意什么？讨论：当你一个人在家时，怎样保证安全？表演：使用录音机等电器。巩固新课。看插图，讲故事。作业：在家里怎样注意安全？板书设计维护家庭环境正确使用电器、用具防盗课题第十课防止坠落和跌伤教学目的使学生了解日常生活中怎样防止可能发生的坠落和跌伤。教材分析重点怎样防止可能发生的坠落和跌伤。难点怎样防止可能发生的坠落和跌伤。教具挂图电化教学教学过程一、板书课题：防止坠落和跌伤。同学们，什么是坠落和跌伤？你试过或见过坠落、跌伤的事吗？说给同学们听一听。二、讲实例：前段时间报纸上登过的一个小学生在二楼跟同学玩，不小心从而楼坠落，重伤致死。说明坠落的危险。三、怎样防止坠落呢？1、走在山坡、高出、塘边、桥上要特别小心，不要追逐打闹，不要攀登栏杆。教学过程2、不坐在楼房走廊的栏杆上；不在楼房走廊或窗边追逐、奔跑。在楼上擦窗时，不把身体伸出窗外。不再险房的楼上或正在建造的房屋里嬉戏。不以危险举动打赌。四、怎样防止跌伤？走路要稳，看清路面；不在楼梯上拥挤或跳上跳下；不要在高低不平、障碍物多的地方奔跑追逐；劳动时不要把工具乱放，以免自己或他人被绊倒。五、看看图，图上那些是危险行为？为什么？板书设计防止坠落和跌伤不乱跑打闹，不攀登栏杆不在走廊边追逐、奔跑不在为楼上嬉戏不以危险举动打赌以下内容与本文档无关……更多精品教学资源汇总【优质教学资源下载】【教案|课件|试卷|论文|教材|主题班会｜电子书】...

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熟悉工具、认识颜色、尝试用各种色彩、材料，大胆绘制自己喜欢的图形，激发学生的学习兴趣。2、

在活动中，掌握正确的握笔方法，培养学生爱画、敢画的情趣。3、

培养学生的创新精神和合作意识。教学重点：使学生掌握正确的握笔方法，培养学生的色彩表现能力。课前准备：各种彩笔、有色绘画纸。教学过程：一、

导入今天，老师带来了一个神奇的口袋，里面装着和美术有关的东西，我找几个同学来摸一摸，猜猜里面装的是什么？

下面我们来欣赏一些大画家的画好不好？二、

作品欣赏1、

出示毕加索的作品。2、

你觉得这些画怎么样？简单介绍画家。3、

原来，我们手中的笔，还能画出这么奇妙的画，你想不想试一试？三、

尝试练习作画学生选择自己喜欢的材料自由的画，画他们想画的，画他们喜欢画的。1、

在学生的绘画过程中，纠正学生的握笔姿势。2、

你夸夸你的同学，并给自己的作品打个分。分小组进行合作作画。3、

在学生的作画过程中，教师巡视。A、

表扬动作快、守纪律的小朋友。B、

表扬合作默契的小组。C、

表扬有创意的小朋友。四、

学生作品展示1、

请你夸夸你们小组的作品。2、

出示画家完成的作品，比一比。五、

小结你们真棒！是我们班的小画家，比毕加索这样的大画家都画的好。老师真喜欢你们！希望你们以后上课，也能像今天一样大胆的画。

大家都来做一课时教学目标：1、引导学生运用石子、沙子，瓶盖、罐子或一些体育用具，集体排列立体图形。

2、启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。体验材料的美感。

3、强调在排列创作过程中，发扬集体团结协作的精神。

教学重点：观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。

教学难点：学生的创新思维的培养。教学过程：

一、组织教学：

1、课前准备：师生共同收集可乐罐、沙、石、瓶盖、体育用品等排列材料。

二、导入新课：

师生共同交流所准备的物品，及所带材料可排列成哪些物体和造型。

三、讲授新课：

1、思考与讨论阶段

分组展示自己所具备的物品，引导学生思考座谈、开展积极想像，怎样利用手中的材料，分小组集体一起排列出新颖的立体造型。

2、发展阶段

人人参与，把瓶罐重叠或向四周扩展加上碎石、沙土排列成一种抽象或具象的图案与造型。通过组与组参观，相互补充，拓宽思路，了解自己小组所设计排列作品的优点与不足，进行修改。

3、收拾与整理

作品完成后，督促学生收拾整理好工具与材料，保持环境清洁卫生。

四、课后拓展

1、运用所学到的排列方法，在课后回家利用各种物品进行排列组合各种图形的练习。

2、在排列时，要大胆想像。造型的内容，材料的运用应更丰富更广泛。

彩线连彩点(一课时)教学目标：能用自己喜欢的颜色，大胆地涂绕。1、

能按自己意愿涂绕出不同的形象，培养学生的发散性思维。2、

在涂绕中感受到绘画的乐趣，增强学生的自信心。教学重点：能按自己意愿，大胆地涂绕出不同的形象。教学难点：线条变化的丰富性。课前准备：油画棒或彩笔，铅画纸。教学过程：一、

回忆童年，激发兴趣。1、

小时候，你们在墙上涂画过吗？2、

有没有被老师或家长批评过吗？3、

今天，老师给大家一个机会，让小朋友们尽情的涂，有可能老师还会表扬你呢？4、

请几个小朋友上黑板上来涂，其余同学在纸上涂。5、

你觉得黑板上涂了些什么呀？二、

以趣导学1、

观察、思考，你看上面黑板上的小朋友画的像什么呀？能不能把它们添几笔，使它成为我们生活中熟悉的形象？2、

试一试，请小朋友上黑板演示。3、

比一比，看一看，打开课本欣赏。A、

你认为它们好在哪里？B、

看了这些画，你认为还可以涂绕出什么？C、

请学生在自己的纸上涂绕。（表扬大胆的小朋友。）三、

交流。四、

布置作业1、

小小组合作完成一张画，小小组自己确定主题。2、

学生大胆用线创作。五、

教师巡回辅导。重点是指导胆小的学生。六、

点评你认为谁画得好？好在哪里？

淅沥的小雨一课时

教学目标：认识不同形状的烟花，学习烟花的表现方法。培养学生热爱生活的情趣。

教学重点：启发学生回忆烟花的形状，学习烟花的表现方法。

教学准备：有关录象，白纸，彩色水笔，毛线，胶水，彩纸等。

教学过程：

一、组织教学：检查学生用具准备情况。

二、导入新课

1、春节过得愉快吗？过春节时你最开心的事是什么？（学生回答）

2、过春节时哪些同学放烟花了？（学生举手）哪些同学看见别人放烟花了？（学生举手）哪些同学看见电视里放烟花了？

三、讲授新课：

启发学生回忆烟花的形状

1、你放（见）的烟花美吗？它是什么形状的？（学生一一回答，教师可以根据学生回答简要评说烟花的美感并简笔画出烟花形状。）

2、欣赏录象中放烟花场景，激发学生兴趣，认识不同形状的烟花。

3、烟花的表现方法

1）、教师示范集中不同形状的烟花的表现方法。

2）、总结烟花的表现方法。（用大小不同的彩点直接点出烟花的形状，由内而外依次点出。一个烟花可以用同一种颜色表现，也可以用多种颜色表现。

3）找学生讲讲打算用什么工具来表现美丽的烟花。

四、作业要求

1、用彩色笔直接作画，不必用黑色勾线。

2、可以表现自己见过的烟花形状，也可以自己设计烟花的形状。

3、可以多画几个烟花使画面饱满。

4、构图时可以以一种烟花为主，稍加几个其它形状的烟花，做到主次分明。

5、适当添画人物或场景，使画面充实有情节。

五、作业评析

1、作业展示，学生选优并说一说为什么？

2、教师评析。评析标准：构图饱满，色彩鲜艳，烟花的形状优美多姿。

美丽的印纹一课时教学目标：1、通过不同物品印纹尝试实验，引导学生，养成善于观察的习