部编-人教版小学六年级上册语文教学课件-9.竹节人

9竹节人情境导入竹节人生字、新词跺脚冰棍

gùn

duò

颓然

tuí

沮丧jǔsàng疙瘩gēda生字、新词凛lǐn趴

pā

雕

diāo

屉tì

生字、新词技高一筹

chóu橡皮擦xiàng别出心裁cái

生字、新词风靡释义：形容事物很风行，像风吹倒草木一样。沮丧释义：灰心失望。弄巧成拙释义：本想耍弄聪明，结果做了蠢事。鏖战犹酣释义：交战正激烈。生字、新词叱咤风云释义：叱咤：怒喝声。一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来。形容威力极大。赫赫伟绩释义：赫赫:显著盛大的样子。伟绩：重大的成绩。指竹节人在战斗游戏中，曾经取得了很了不起的胜利。生字、新词别出心裁释义：别：另外；心裁：心中的设计、筹划。另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。虎视眈眈释义：像老虎要捕食那样注视着。形容贪婪地盯着，随时准备掠夺。技高一筹释义：稍强一些，技术高人一等。凛冫(lǐn

)前鼻音是冫旁，不是氵旁。写字指导沮

jǔ

(qiě

)×丧写字指导裁栽释义：裁剪衣物。释义：栽种树木。cáizāi写字指导磕跺趴蹲左右结构，写时注意左高右低。写字指导初步感知第一段（1）

第二段（2—4）总写我们小时候自己做玩具玩。写竹节人的做法。具体写我们玩竹节人的情景。写老师收竹节人、玩竹节人。

第三段（6—19）

第四段（20—29）初步感知自制玩具朗读赏析桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江……语言形象叉腿张胳膊，威风凛凛……朗读赏析我们玩竹节人时的心情是怎样的？1.很兴奋，第11、12自然段末尾都出现了“神气”，竹节人很神气，同时也表现出我们玩竹节人时很兴奋。2.很激动，从第15自然段“于是对方大呼胜利”这句可以体会到。3.很高兴，“跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹”。朗读赏析白鹤亮翅抱虎归山黑虎掏心朗读赏析老师“虎视眈眈”，老师像老虎吗？老师很凶吗？为什么？因为我们玩的太疯了，老师早已了解。老师对待工作很认真，对我们很负责任，为了让我们遵守纪律，不贪玩，好好学习，必须盯紧我们，避免我们只顾着玩而荒废了学业。朗读赏析悻悻然不高兴失落怨恨朗读赏析竹节人被老师收去前后我们的心情有什么变化？高兴—沮丧—悻悻然—心满意足（不高兴）朗读赏析最后我和同桌为什么会心满意足呢？因为我们的竹节人不但没有被老师扔掉，而且还被老师认可，连老师也玩得很入迷，这是对竹节人的肯定，是对我们制作能力的肯定，竹节人还在，老师玩得开心，我们心满意足了。拓展延伸纸飞机纸船沙包风车拓展延伸自制玩具有什么好处和优点？1.自己做会更好玩；2.更有意义；3.能废物利用；4.还环保……课堂小结竹节人时候自己做玩具玩

制作竹节人老师收竹节人玩竹节人同学们玩竹节人同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。抓基础基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。精做精练多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。审题后快做同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。查漏补缺在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的经验之谈。强化训练，提高能力选择能覆盖整个年级的知识点，数学思想，数学方法的经典题目，做标准难度的试卷，让学生熟悉考试的内容，题型，时间安排，表达等，找出下一阶段的问题从而解决。

考试技巧说明技巧之一：考试完不要对答案每天考试之前不要睡太早，打破平常规律作息，反而容易影响睡眠，正常休息，保证精神充足。每一场考试结束之后不要对答案，考完的课程就不要再理会了，全心全意地准备下一场考试。技巧之二：初级阶段者往往知识掌握的不好，判断能力不行，直觉能力不够，需要计算。中级阶段者考试时碰到某道没有把握的题目时，往往应该以逻辑推断的结论为正确答案。而高级阶段者，可以把“直觉”作为判断标准。技巧之三：拿到试卷整体浏览一下拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分难易程度，先易后难，不一定按照试卷顺序从前到后做，应该分配好的时间。技巧之四：确定每部分的答题时间(这在平时练题就要提前训练)考试时能够做完的课程：你可以按照每部分考试分值的比例，确定每部分做题的时间。例如选择题占20%的分数，你就必须在20%的考试时间内做完选择题。然后，你再根据每次考试之后的得分情况，仔细分析是否可以在保证准确的情况下将某些部分的做题时间压缩，这样，你就有更多的时间来做相对花时间长的部分。技巧之五：不假思索、条件反射无论你学习处于哪个学习阶段，无论你的学习能力如何，你都要通过平时考试、模拟考试、限时练习等等，把考试时的答题顺序、每部