第20章 能源、材料与社会-2019年九年级物理下册（沪科版）

第20章能源、材料与社会2019年九年级物理下册（沪科版）一、教学内容：1.能源的分类：太阳能、风能、水能、地热能、生物质能等。2.能源的利用和保护：火力发电、水力发电、核能发电等；能源的节约和替代。3.材料的分类和性质：金属材料、无机非金属材料、有机材料、复合材料等；材料的导电性、导热性、硬度等。4.材料与社会发展：新材料的研发对社会发展的影响；材料的可持续利用。二、教学目标：1.了解各种能源的分类和利用方式，认识到能源的重要性，培养学生的能源保护意识。2.掌握材料的分类和性质，了解新材料的研发对社会发展的影响。3.通过对能源和材料的学习，提高学生的科学素养，培养学生的创新意识和实践能力。三、教学难点与重点：重点：能源的分类和利用方式，材料的分类和性质。难点：能源的保护和新材料的研发对社会发展的影响。四、教具与学具准备：教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。学具：课本、笔记本、笔。五、教学过程：1.实践情景引入：通过展示一些日常生活中的能源利用现象，如火力发电、太阳能热水器等，引起学生对能源的兴趣。2.知识点讲解：讲解能源的分类、能源的利用和保护、材料的分类和性质以及材料对社会发展的影响。3.例题讲解：通过一些与能源和材料相关的例题，帮助学生理解和掌握知识点。4.随堂练习：给出一些与本节课内容相关的练习题，让学生当场完成，检验学习效果。5.小组讨论：让学生分组讨论新材料的研发对社会发展的影响，培养学生的创新意识和实践能力。六、板书设计：板书设计要清晰、简洁，突出本节课的重点内容，包括能源的分类、能源的利用和保护、材料的分类和性质以及材料对社会发展的影响。七、作业设计：1.请列举三种你认为对未来社会发展有重要影响的能源，并说明理由。答案：太阳能、风能、核能。理由：太阳能和风能是可再生能源，可以减少对化石能源的依赖，核能则是一种清洁的能源，可以减少温室气体的排放。2.新材料研发对社会发展的影响。答案：新材料的研发可以推动社会的进步和发展。例如，新型合金材料的研发可以提高交通工具的性能，新型电池材料的研发可以提高电池的能量密度，新型纳米材料的研发可以用于医学领域的治疗和诊断等。八、课后反思及拓展延伸：本节课通过讲解能源的分类和利用方式，让学生了解了能源的重要性，培养了学生的能源保护意识。通过对材料的分类和性质的学习，让学生了解了新材料的研发对社会发展的影响。但在讲解能源的保护方面，可以进一步加强实例的讲解和分析，让学生更深入地理解能源保护的重要性。同时，可以引导学生进行一些与能源和材料相关的实践活动，培养学生的创新意识和实践能力。重点和难点解析在上述教学设计中，有几个关键的细节需要重点关注。其中，最为重要的细节是“能源的保护和新材料的研发对社会发展的影响”。这一部分内容不仅是本节课的重点，也是难点。下面将对这一重点和难点进行详细的补充和说明。一、能源的保护：1.能源的节约：能源的节约是能源保护的重要手段之一。可以通过改善能源利用效率、采用节能技术和设备、改变生活方式等方式来实现能源的节约。例如，我们可以引导学生思考和讨论在日常生活中如何节约能源。比如，使用节能灯泡代替普通灯泡、使用节能电器、合理调节空调温度、缩短淋浴时间等。2.能源的替代：能源的替代是指用一种能源替代另一种能源，以减少对某些不可再生能源的依赖。例如，太阳能和风能等可再生能源可以替代煤炭、石油和天然气等不可再生能源。我们可以通过展示一些可再生能源利用的成功案例，如太阳能发电站、风力发电场等，让学生了解和认识到可再生能源的潜力和重要性。二、新材料的研发对社会发展的影响：1.新材料的定义和分类：新材料是指在材料科学和工程领域中，通过新型的制备方法和工艺，开发出具有优异性能或特殊功能的材料。新材料可以分为金属材料、无机非金属材料、有机材料、复合材料等。2.新材料的特点和优势：新材料具有传统材料所不具备的优异性能和特殊功能，如高强度、高韧性、轻质、耐高温、耐腐蚀等。这些特点和优势使得新材料在许多领域具有广泛的应用前景。我们可以通过展示一些新材料的应用实例，如超导材料在磁悬浮列车中的应用、纳米材料在医学领域的应用等，让学生了解和认识到新材料的重要性和潜力。3.新材料对社会发展的影响：新材料的研发可以推动社会的进步和发展。例如，新型合金材料的研发可以提高交通工具的性能，新型电池材料的研发可以提高电池的能量密度，新型纳米材料的研发可以用于医学领域的治疗和诊断等。我们可以引导学生进行一些小组讨论，让学生思考和探讨新材料在各个领域中的应用前景和对社会发展的影响。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解能源保护和新材料研发的重要性时，教师应该使用生动、激昂的语言语调，以激发学生的兴趣和热情。对于一些专业术语和概念，教师可以适当使用简单的语言进行解释，使得学生更容易理解和接受。2.时间分配：在教学过程中，教师应该合理分配时间，确保每个部分的内容都有足够的讲解和讨论时间。对于能源保护和新材料研发的重要性的讲解，可以适当延长时间，让学生充分理解和掌握。3.课堂提问：教师可以通过提问的方式引导学生思考和探讨能源保护和新材料研发的重要性。例如，可以提问学生：“你们认为能源保护和新材料研发对社会发展有哪些影响？”“你们在日常生活中是如何节约能源的？”等。4.情景导入：在讲解能源保护和新材料研发的重要性时，教师可以引入一些现实生活中的实例，如能源危机、环境污染等问题，引起学生的关注和思考。同时，可以展示一些新材料的应用实例，如超导材料在磁悬浮列车中的应用、纳米材料在医学领域的应用等，激发学生对新材料研发的兴趣和热情。5.互动环节：教师可以组织一些小组讨论或实践活动，让学生参与到教学过程中来。例如，可以让学生分组讨