三年级上册数学教案-第4单元 除数是一位数的除法：商末尾有0的除法∣苏教版

三年级上册数学教案第4单元除数是一位数的除法：商末尾有0的除法∣苏教版教案设计一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版三年级上册第4单元，主要涉及除数是一位数的除法中商末尾有0的除法。具体章节为：三位数除以一位数，商末尾有0的除法。二、教学目标通过本节课的学习，使学生能够掌握除数是一位数的除法计算法则，理解商末尾有0的除法的计算过程，提高学生的计算能力。三、教学难点与重点重点：商末尾有0的除法的计算方法。难点：如何引导学生理解商末尾有0的除法计算过程中的规律。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT学具：练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1.实践情景引入通过一个实际问题引出本节课的主题：小明有300颗糖，他想把这些糖平均分给他的10个朋友，每个朋友能分到多少颗糖？2.例题讲解(1)计算300÷10，引导学生掌握除数是一位数的除法计算法则。(2)解释商末尾有0的除法，如240÷30，引导学生理解商末尾有0的除法的计算过程。3.随堂练习(1)完成PPT上的练习题，巩固所学内容。(2)学生互相交换练习本，检查并互相纠正错误。4.板书设计除数是一位数的除法计算法则：被除数÷除数=商余数商末尾有0的除法：被除数÷除数=商（末尾有0）余数六、作业设计1.完成练习本上的相关练习题。七、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入，使学生能够联系实际问题，提高学习兴趣。在例题讲解环节，通过引导学生掌握除数是一位数的除法计算法则，使其能够理解和掌握商末尾有0的除法的计算过程。在随堂练习环节，通过练习题的完成，使学生能够巩固所学内容。整体教学过程中，学生参与度高，学习兴趣浓厚。拓展延伸：引导学生思考除数是两位数的除法中，商末尾有0的除法如何计算，进一步加深学生对除法计算法则的理解和应用。重点和难点解析一、实践情景引入二、例题讲解在例题讲解环节，我注重引导学生掌握除数是一位数的除法计算法则。这是本节课的重点，因为只有掌握了这个计算法则，学生才能够正确地进行除法运算。在讲解过程中，我不仅给出了计算方法，还解释了商末尾有0的除法的计算过程。这是一个难点，因为很多学生可能会困惑为什么商末尾会有0。通过详细的解释和说明，我希望能够帮助学生理解这个规律。三、随堂练习四、板书设计在板书设计环节，我注重了清晰和简洁。我将除数是一位数的除法计算法则和商末尾有0的除法进行了板书，希望能够让学生一目了然地理解和掌握。这是一个重点关注的细节，因为板书的清晰与否直接影响到学生对知识点的理解和记忆。五、作业设计六、课后反思及拓展延伸在课后反思及拓展延伸环节，我要求学生反思本节课的学习内容，并思考如何快速判断商末尾是否有0。这是一个重点关注的细节，因为通过反思和思考，学生能够加深对知识点的理解和记忆，提高他们的学习效果。同时，我还引导学生思考除数是两位数的除法中，商末尾有0的除法如何计算，进一步加深学生对除法计算法则的理解和应用。这是一个拓展延伸的细节，希望能够激发学生的学习兴趣和思维能力。总的来说，本节课的重点和难点主要在于除数是一位数的除法计算法则的掌握以及商末尾有0的除法的理解和应用。通过详细的讲解、随堂练习、板书设计以及课后反思和拓展延伸，我希望能够帮助学生更好地理解和掌握这些知识点，提高他们的计算能力和思维能力。同时，我也注重了学生的兴趣和参与度，通过生动有趣的实际问题和互动方式，激发学生的学习兴趣，使他们更愿意参与到课堂中来。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我尽量使用生动活泼的语言，语调亲切友善，以吸引学生的注意力。在讲解例题时，我尽量放缓语速，让学生能够清晰地听到每一个步骤，理解每一个概念。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在例题讲解环节，我给予了足够的时间让学生思考和提问，保证他们能够充分理解和掌握知识点。3.课堂提问：我通过提问的方式引导学生积极参与课堂讨论，激发他们的思维。在实践情景引入环节，我引导学生思考问题，培养他们的解决问题的能力。4.情景导入：我通过小明分糖的实际问题引出本节课的主题，使学生能够联系实际问题，提高学习兴趣。这个情景导入的方式非常有效，使学生能够更好地理解和应用所学知识。教案反思：在本次教学中，我注重了联系实际问题，激发学生的学习兴趣。我通过生动有趣的实际问题引出本节课的主题，使学生能够更好地理解和应用所学知识。同时，我注重了学生的参与度，通过提问和练习，激发学生的思维，培养他们的解决问题的能力。在今后的教学中，我将继续注重联系实际问题，激发学生的学习兴趣。我将更加注重学生的参与度，通过提问和练习，激发学生的思维，培养他们的解决问题的能力。同时，我还将不断改进教学方法，尝试更多的教学手段，以提高学生的学习效果。课后提升一、课后练习题1.小明有240个糖果，他想把这些糖果平均分给他的8个朋友，每个朋友能分到多少个糖果？2.小红有500颗星星，她想把这些星星平均分给她的12个朋友，每个朋友能分到多少颗星星？3.计算820÷40的结果，并解释为什么商末尾有两个0。4.计算1200÷60的结果，并解释为什么商末尾有三个0。5.判断下列除法运算中，商末尾是否有0，并解释原因：a.360÷9b.250÷5c.480÷8二、课后练习题答案1.240÷8=30每个朋友能分到30个糖果。2.500÷12=418每个朋友能分到41颗星星，还剩下8颗星星。3.820÷40=2020商末尾有两个0，因为40乘以20等于800，余数为20。4.1200÷60=200商末尾有三个0，因为60乘以20等于1200，没有余数。5.判断结果：a.360÷9=40商末尾没有0，因为9乘以4等于36，余数为0。b.250÷5=50商末尾有1个0，因为5乘以5等于25，余数为0。c.4