部编人教版五年级上册语文课件-21-古诗三首第一课时

古诗三首五年级上册﹒人教版21第一课时走进作者

王维〔701？—761〕，字摩诘，号摩诘居士。唐代著名诗人、画家。与孟浩然合称“王孟〞，有“诗佛〞之称，又因其官至尚书右丞，故称“王右丞〞。今存诗400余首，以山水田园诗最为知名，代表作有?终南别业??山居秋暝?等。

张继唐代诗人。字懿孙，襄州〔今湖北襄阳人〕。天宝年间进士。其诗多纪行游览、酬赠送别之作，风格清远，不事雕琢。主要作品有?枫桥夜泊??秋日道中??登丹阳楼?等。

纳兰X德〔1655-1685〕，清代词人。字容假设，号楞〔léng〕伽山人。满洲正黄旗人，康熙年间进士。其文学成就以词为最，他的词以“真〞取胜，写景逼真传神，词风清丽婉约，曾形成“家家争唱饮水词〞的场面。主要作品有?纳兰词??饮水词?等。榆畔更聒会认的字yúpàngēngguō加一加：减一减：畔=田+半更=便-亻换一换：榆=愉-忄+木孙泊愁寺榆畔会写的字pósūnchóusìyúpàn部首：构造：组词：乡愁忧愁发愁愁眉不展

书写指导书写指导：“禾〞末笔捺变点；“心〞略扁。造句：他愁眉不展的，好似遇到了什么烦心事。心上下构造chóu愁部首：构造：组词：榆关榆树榆_____桑榆书写指导书写指导：左窄右宽。“俞〞撇收捺放，覆盖下部。造句：我们村子里有一棵高大的榆树。木左右构造yú榆部首：构造：组词：河畔湖畔耳畔田畔书写指导书写指导：“田〞要窄小；“半〞第二横和“田〞的末横持平。造句：黄昏，我在河畔欣赏夕阳西下的美景。田左右构造pàn畔读一读，注意生字的读音和写法王孙停泊忧愁寺庙榆树湖畔sūnbóchóusìpànyú例：湖泊〔pō〕中央停泊〔bó〕着一只小船。泊bópō〔停泊〕〔淡泊〕〔湖泊〕〔血泊〕例：更〔gēng〕换了一个灯泡后，房间里显得更〔gèng〕亮了。更gēnggèng〔更改〕〔半夜三更〕〔更加〕〔更好〕山居秋暝

苏轼曾赞：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。〞雨后的山林，空寂清幽，引起了诗人的诗兴，让我们一起去看看王维诗中的如画美景吧！

品读课文

山居秋暝【唐】王维空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。古诗朗读【暝】日落时分，天___将晚。【空山】空旷的山林。【新】刚刚。【竹喧】竹林中笑语喧哗。【浣女】洗衣物的女子。【随意】听凭。【春芳】春天的花草。【歇】尽。【王孙】原指贵族子弟，文中指诗人自己。古诗注释

空旷的山中刚下过一场雨，天气清凉，黄昏时分让人感受到阵阵秋意。皎洁的月光透过松林洒落下来，清澈的泉水从石头上潺潺流过。竹林里传来喧笑声，原来是一群洗衣的女子归来了；莲叶晃动，原来是渔船顺流而下。听凭春天的花草凋谢，可“我〞还是愿意留在这里，长久居于此地。古诗译文

山居秋暝

【唐】王维空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。点明地点、季节和详细时间雨后初晴图清泉流淌图〔动〕舟归莲动图〔动〕明月松林图〔静〕浣女晚归图〔动〕古诗赏析诗中有画，画中有诗空山新雨后，天气晚来秋。

点明了时间、地点、天气——秋日黄昏雨后的山林。

既点出了新近下雨之意，又表现出雨后清新如洗的感觉。

照应诗题，表现出山居秋暝独有的特___。明月松间照，清泉石上流。

这两句一静一动，一光一___，描绘出了山间黄昏的美妙景___。静态描写动态描写以动衬静读完颔联，你的脑海中出现了怎样的画面？你仿佛看到了什么？听到了什么？发挥想象，说一说。竹喧归浣女，莲动下渔舟。

这两句写人的活动，以浣女的欢声笑语和渔舟归来荷叶晃动的场景，反衬出月夜山村的清幽宁静。动态描写以动衬静随意春芳歇，王孙自可留。

诗人认为“空山〞之中是自己的世外桃源，“可留〞二字暗示诗人向往空寂山林的高洁情怀与乐于归隐的生活乐趣。由写景转为抒情山居秋暝山中之景山中之人山雨月松泉石竹莲浣女渔人

留〔归隐〕自然美层次梳