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综合实践活动方案篇13、“捡石头、画石头”综合实践活动方案篇2(1)明确采访对象(2)讨论采访主题(3)进行采访记录(4)撰写采访收获(1)明确主题(2)开展讨论(3)教师进行汇总(4)教师指导学生作好记录(1)我眼中的综合实践活动(2)我喜欢的一次综合实践活动(3)我希望参加的一次综合实践活动(4)我的金点子(5)我的建议9月5日9月9日第二步，我让学生讨论准备在采访时问些什么,学生(顾文安)一下说出9月13日今天进行采访汇总，三位孩子完成情况不太令人完成的尚可，很多家长都说不了解，只有个别课是一门主课，和语文数学同样重要。很多学生在收获“实话实说”这一讨论会中大家对以往哪些活动属于综合实践活动不是很明确，有的人说美术课、音乐课，其实细想想很多事会，就可以作为语文实践活动，学生对以往开展的读书9月16日又是周末了，明后两天我让大家学着进行小动主题中，同学们选择的大部分是“学做小当家”,仅有个别同学：顾文安、顾宏杰等选择了“神奇的海底世界”,我只是与大家探讨了地点和方式，(地点选在了家里，方式选择了跟父母学做会一件家务并实际操作),不知道他们会做9月19日还好，星期一就收到了几个小朋友的劳动小日记。9月20日今天是总结汇报阶段，上得不是很满意，虽然也有搜集到的资料，但那只是文字的泛泛而谈，了解多少呢?没有实践的活动永远不能算综合实践活动课。但也有收获，比如知道了学生喜欢什么活动，知动，也在学生的当家小日记中有点成就感。学生“我的收获”也写了些，虽然也许很浅显，但有收获就是一种成长，是吧!综合实践活动方案篇3组织形式①个人、小组、班级活动相结合②邀请家长实践形式①调查访问②研究、设计和劳动③小组合作交流④规划、表综合实践活动方案篇4综合实践活动方案篇5(一)活动准备阶段2、活动时间年4月至5月；(二)实践活动阶段(三)成果展示阶段综合实践活动方案篇6②了解春节的由来③了解春节的文化①能对于“家乡的春节”提出自己想要研究的问题，并组成研究小组，能制定出解决问题的方案，并按照制定的方案开展活②能利用信息技术收集有关家乡春节的信息。培养③能清晰的说出自己的研究所得和感受，能以一定的形式展示自己的研究①通过对家乡春节的研究，使学生更加了解家乡风俗，培养对家乡的热②通过同学间互相讨论、合作交流，培养自己语神。体验自己学习的快乐和成功感，培养自主学习的3.准备好外出活动所需的一些设备，如摄像机、相机等.1.通过开题课，学生讨论得出研究的总课题《走近家乡春节感受民风民俗》以及研究的3个主题：“春节的由来”、“春节的习俗”、“春节的文2.学生根据自己喜欢的主题自由组合，分配好人员，选好各个小组长。然综合实践活动方案篇7(一)活动导入(二)活动过程第一环节(历史星空)数百年。”第二环节(风采展示)第三环节(诗情画意)第四环节(我来赋诗)(三)总结综合实践活动方案篇8第一阶段准备阶段(3课时)小组名称指导教师组长小组成员活动内容活动时间等第二阶段实施阶段(3课时)具体任

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