一年级上数学课件北师大版珍藏版

一年级上数学课件北师大版珍藏版一、教学内容今天我们要学习的是北师大版一年级上数学教材的第五章《认识数字46》。本节课主要让学生通过实际操作，感知和理解数字46的意义，能够正确书写数字46，并能进行简单的加减法运算。二、教学目标1.学生能够通过实际操作，理解数字46的意义，并能够正确书写。2.学生能够进行简单的加减法运算，培养学生的逻辑思维能力。3.学生能够通过小组合作，提高沟通能力和团队协作能力。三、教学难点与重点重点：数字46的书写和意义理解，简单加减法运算。难点：数字46的书写规范，加减法运算的逻辑思维。四、教具与学具准备教具：数字卡片，计算器，教学课件。学具：练习本，铅笔，橡皮。五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察教室里的物品，找出数量为4、5、6的物品。2.数字46的认识：通过数字卡片，让学生触摸、观察、模仿，理解数字46的意义，并能够正确书写。3.简单加减法运算：利用教学课件，展示数字46的加减法运算，让学生通过实际操作，理解加减法的意义。4.例题讲解：以数字4和5为例，讲解加减法的运算过程，让学生跟随老师一起完成例题。5.随堂练习：让学生独立完成练习本上的相关题目，老师巡回指导。6.小组合作：让学生分组进行数字46的加减法运算，培养学生的团队协作能力。六、板书设计板书内容：数字46的书写，简单加减法运算步骤。七、作业设计作业题目：1.数字46的书写练习。2.数字46的加减法运算练习。答案：1.数字46的正确书写。2.数字46的加减法运算结果。八、课后反思及拓展延伸课后反思：1.学生对数字46的认识和书写是否掌握。2.学生对简单加减法运算的理解和应用是否熟练。拓展延伸：1.让学生尝试解决更复杂的数字46的加减法题目。2.引导学生思考，数字46的加减法在其他场景中的应用。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.数字46的意义理解：通过实际操作和观察，让学生感知和理解数字46的意义，是教学内容中的重点。2.数字46的正确书写：书写是数学学习中的一项基本技能，对数字46的正确书写进行指导和练习，是教学内容中的难点。3.简单加减法运算：让学生通过实际操作理解加减法的意义，通过例题讲解和随堂练习，让学生掌握简单的加减法运算，是教学内容中的重点和难点。二、教学难点与重点细节补充和说明1.数字46的意义理解：对于一年级的学生来说，对数字的理解是从具体的事物开始的。通过观察和操作，让学生理解数字46代表了几个物体，是学生建立数学概念的基础。2.数字46的正确书写：数字的书写不仅关系到数学的学习，也是语文学习的一部分。对于一年级的学生来说，正确的书写数字46需要练习手眼协调能力和对数字形状的认识。3.简单加减法运算：加减法是数学中最基础的运算，通过实际操作和例题讲解，让学生理解加减法的意义，掌握加减法的运算规则，是学生建立数学逻辑思维的重要环节。在教学过程中，老师需要耐心引导，通过反复练习，让学生理解和掌握这些知识点。同时，老师也需要关注学生的个体差异，根据学生的实际情况进行针对性的指导。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解数字的意义和书写时，使用生动的语言和变化的语调，引起学生的兴趣。在讲解加减法运算时，语调要平稳，让学生能够跟上思路。2.时间分配：合理分配时间，确保学生有足够的时间理解数字的意义，书写数字，以及练习简单的加减法运算。3.课堂提问：在讲解过程中，适时提问，让学生积极参与，加深对知识点的理解。4.情景导入：通过观察教室里的物品，让学生找出数量为4、5、6的物品，引起学生对数字的兴趣。教案反思：1.教学内容的选择：根据学生的实际情况，选择合适的教学内容，确保学生能够理解和掌握。2.教学方法的运用：根据教学内容的特点，运用合适的教学方法，如实践操作、例题讲解等，提高教学效果。3.学生的参与度：关注学生的参与度，确保每个学生都能积极参与课堂活动。4.教学难点的突破：对教学难点进行有针对性