苏教版四下习作小学生写作提升手册完全解读

苏教版四下习作小学生写作提升手册完全解读一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版四年级下册的习作《小学生写作提升手册》第五章节。本章节主要引导学生通过观察和体验生活，学会观察事物的细节，培养学生的观察力和表达能力。教学内容包括如何观察自然景物、如何描写人物外貌和性格、如何写好一件事情的经过等。二、教学目标1.让学生通过观察和体验生活，培养观察力和表达能力。2.引导学生学会抓住事物的细节，提高写作质量。3.培养学生热爱生活、积极向上的情感态度。三、教学难点与重点重点：学会观察事物的细节，提高写作质量。难点：如何将观察到的细节生动地表达出来，使文章更具吸引力。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：学生写作提升手册、笔记本、文具五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察教室里的物品，如窗户、桌子、椅子等，并描述它们的特点。2.例题讲解：教师通过PPT展示优秀作文，讲解如何抓住事物的细节进行描写。3.随堂练习：学生以小组为单位，选取一个物品进行观察，并用文字描述它的特点。4.写作指导：教师引导学生学会描写人物外貌、性格和一件事情的经过。5.学生写作：学生根据所学内容，自行选取一个主题进行写作。6.作品展示：学生互相展示作品，共同欣赏和学习。六、板书设计板书内容：1.观察事物的细节2.描写人物外貌和性格3.写好一件事情的经过七、作业设计1.观察一位同学，用文字描述他的外貌和性格。答案：略2.写一篇关于一次春游的作文，注意描写景物和事情的经过。答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课学生通过观察和体验生活，学会了抓住事物的细节进行描写，提高了写作质量。但在写作过程中，部分学生仍存在表达不清晰、语句不通顺等问题，需要在今后的教学中继续加以指导。拓展延伸：鼓励学生多参加课外活动，多观察生活中的点滴，将所学知识运用到实际写作中，提高写作水平。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.观察和体验生活的方法：本节课引导学生通过观察和体验生活，学会观察事物的细节，培养学生的观察力和表达能力。教师需要重点关注如何引导学生正确观察和体验生活，以及如何将观察到的细节运用到写作中。2.描写人物外貌和性格的方法：教师需要重点关注如何指导学生通过观察和体验，学会描写人物外貌和性格。这包括观察人物的容貌、服饰、举止等方面，以及通过言行举止来揭示人物的性格特点。3.写好一件事情的经过的方法：教师需要重点关注如何指导学生通过观察和体验，学会写好一件事情的经过。这包括抓住事情的起因、经过、结果等方面，以及通过细节描写来展现事情的发展过程。二、重点难点细节补充和说明1.观察和体验生活的方法：观察和体验生活是写作的基础，教师需要引导学生学会用心观察生活，发现生活中的美好。例如，可以让学生观察自然景物的变化，如季节交替、日出日落等；观察人物的言行举止，如父母的关爱、老师的教诲等。通过观察和体验，学生可以积累丰富的写作素材，提高观察力和表达能力。2.描写人物外貌和性格的方法：在写作中，描写人物外貌和性格是非常重要的。教师需要指导学生学会观察人物的外貌特征，如容貌、服饰、举止等，并通过细节描写来展现人物的性格特点。例如，可以让学生观察一位慈祥的老人，用文字描述他的外貌和性格。通过这样的练习，学生可以更好地把握人物形象的描绘。3.写好一件事情的经过的方法：教师需要指导学生学会抓住事情的起因、经过、结果等方面，并通过细节描写来展现事情的发展过程。例如，可以让学生写一篇关于一次春游的作文，注意描写景物和事情的经过。通过这样的练习，学生可以更好地把握事情的叙述顺序和细节描写。在教学过程中，教师需要关注学生的观察和体验，指导他们学会描写人物外貌和性格，以及抓住事情的经过进行叙述。通过详细的补充和说明，学生可以更好地掌握写作技巧，提高写作水平。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、形象的语言，并通过适当的语调变化，吸引学生的注意力。在讲解观察和体验生活的方法时，教师可以举例说明，让学生感受到观察和体验的重要性。在讲解描写人物外貌和性格的方法时，教师可以使用丰富的词汇和准确的描述，帮助学生理解并掌握描写技巧。2.时间分配：在课堂教学中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践情景引入环节，教师可以给予学生足够的观察时间，让他们充分感受和体验。在例题讲解和随堂练习环节，教师应给予学生充足的时间进行思考和讨论，确保他们能够充分理解并掌握写作技巧。3.课堂提问：教师应通过提问激发学生的思考，引导他们积极参与课堂讨论。在观察和体验生活环节，教师可以提问学生：“你们在生活中都观察到了哪些有趣的事物？”在描写人物外貌和性格环节，教师可以提问学生：“你们是如何描写一个人的外貌和性格的？”通过提问，教师可以了解学生的思考情况，并及时进行指导和纠正。4.情景导入：在授课开始时，教师可以利用情景导入的方法，激发学生的学习兴趣。例如，在讲解观察和体验生活环节，教师可以讲述一个自己观察到的有趣故事，引起学生的兴趣，并引导他们思考如何观察和描写事物。教案反思：在本节课中，教师通过观察和体验生活、例题讲解、随堂练习等环节，引导学生学会观察事物的细节，提高写作质量。在教学过程中，教师应关注学生的写作过程，及时给予指导和反馈，帮助他们克服写作难点。同时，教师也应注重培养学生的观察力和表达能力，让他们能够在写作中