北师大版六年级数学上册全册学案

5.通过预习,我知道了同圆或等圆中,半径与直径的关系用字径8.1.下面的图形是轴对称图形吗?如果是,你能试着画出对称轴把圆对折后再对折,两条直径的公共的交点就5.通过预习,我知道了:学具准备:长方形、正方形、梯形、平行四边形、圆、半圆、等2.对称轴无数3.圆心4.(2)太极图:先画一个圆,然后画出一条水(),接着以两条()为直径画出两个(),再擦掉直径4.通过预习,我知道了:(1)设计图案的基本步骤,即确定()图形→选择变换方式→项目温故知新(2)圆周率π是一个无限()小数,计算时我们通常取新课先知的周长总是直径的π倍,所以已知车轮的直径求车轮的周长,列式如下:心4.通过预习,我知道了:7.妙思要为半径是3厘米的圆形小镜子围一圈丝带,她现在有温馨提示5.略项目温故知新5.通过预习,我知道了:6.把一个圆等分的份数越多,拼成的图形就越接近于一个长方7.把一个圆分成若干等份后拼接成一个近似的长方形,近似的温示227.3.14×(8÷2)2=50.2项目温故知新知喷水半径是()米,所以求浇灌农田的面积就是求半径是新课先知心6.通过预习,我知道了: 温示2222-项故知新方法一:方法二:心3.通过预习,我知道了:温馨提示31313项目温故(1)阅读理解,已知第一天的成交量是()新课先(),然后再加上第一天的成交量,求出第二天的知方法二:还可以先求出第二天的成交量是第一天心3.通过预习,我知道了:温馨提示项目温故知新新课()月的用水量-()月用水量的()=九月的用水量或先知解:设八月的用水量是x吨。数4.校园里有杨树30棵,比柳树多14,校园里柳树有多少温馨提示4.解:设校园里柳树有x棵。形状是,可以确定这个立体图形前后有()排。所以确定4.用5个小正方体搭成如图所示的立体图形,请你分别画出从正5.一个立体图形,从上面看到的图形是,从正面看到的图形温示4.略项故知新新课先知3.通过预习,我知道了:温示4、5.略故新④号位置,然后观察自己能够看到什么。站在①号位置时,看到知位置时,看到毛主席纪念堂和人民英雄纪念碑呈前后位置排列;3.通过预习,我知道了:心(1)拍摄过程中,观察点与物体离得越远,拍摄到的物体越5.两辆汽车从明明面前开过,他依次拍摄了以下三幅照片,请你温示4.略项新结合生活中具体的例子理解百分数的意义时,一般把单位“1”4.通过预习,我知道了:温示5.略项新新计算时,如果除不尽,百分号前一般保留一位小数,也就是保留课先知小数化成百分数的方法:把小数点向()移动两位,同时在后分数化成百分数的方法:先把分数化成分母是()的分数,再个地区的森林覆盖率是多少?项目温故知新心4.通过预习,我知道了百分数化成小数和分数的方法;求一个中有数温示项目温故知新定大于500元,已知一个数的几分之几是多少,求这个数,用除法类类温馨提示4.略项目温故1.我们学过()统计图,它的特点是能清楚表示数量的多少;新来表示,用大小不同的()分别表示各种食物的摄入量,像这3.通过预习后,我知道了:温示4.略项目温故2.为了反映各部分在总体中所占的百分比,一般选择()统知新少心4.通过预习,我知道了条形统计图能清楚地读出各种数量的5.下表是小明一周内写作业的时间统计表:温示项目温故心中有数温示项故1.分数与除法的关系是什么?除数和分母可以为0吗?新新课先知心4.通过预习,我知道了:作作7.有两块菜地,一块是正方形,边长是6米,一块是长方形,长是温示2.商不变的性质和分数的基本性质分别是什么?观察笑笑写出的两个比,你发现了什么?心中有数9.1温示给两个班,不太合理,因为两班人数不同,所以要按照两个班级3.通过预习,我知道了:示目1.冬天,一盆水放在外面冻上几天,水结成了冰,盆破了,这是温新(1)阅读理解:已知水的体积是(加百分之几就是求()的体积比()的体积增加的部分占新课先方法一:可以先求出冰的体积比水的体积增加的数量,然知方法二:还可以先求出冰的体积是水的体积的百心4.通过预习,我知道了:8.原计划造林9公顷,实际造林12公顷,实际比原计划多百分之温示5.略项目温(1)某大学2014年人均消费粮食比2013年减少了15.7%,也就是故知新在的速度比原来()了50%,问题是求现在的高速列车每时行新课先知园总面积的25%,其余为绿地,街心公园的绿地总面积有多少平6.春雷小学去年毕业的学生有160人,今年毕业的学生比去年毕温示3、4.略项目温故知新2.读教材第93页情境图,完