统编版四年级语文上册第2课《走月亮》精美课件

走月亮2

秋天的一个晚上，一个小朋友和妈妈在洒满月光的小路上散步。瞧，月色多好啊！妈妈给他讲了一个动听的故事，小朋友深深地陶醉了。同学们，你们有过和亲人在月下漫步、闲聊的经历吗？当时你的内心有怎样的感受？回忆当时的情景，和同学分享你童年的乐趣吧！

小时候，每到夏天的夜晚，我都会和妈妈坐在阳台上欣赏美丽的月色。妈妈给我讲她小时候在乡下和伙伴们在田野里捉萤火虫的趣事，我感觉特别有趣。

有月亮的夜晚，我有时会和爸爸去广场上散步。我们对着明月吟诵诗词，爸爸丰富的诗词积累真是让我惊叹不已。

走月亮是我国南方地区的习俗：人们常在有月亮的晚上，到户外月光下游玩、散步、嬉戏，称为“走月亮”。走月亮不是在月光下赶路，也不是满怀心事地走在月光下，而是特意到月光下散步，因此这一说法充满了诗意。走月亮吴然，原名吴兴然。高中毕业后当过工人和小学教师。后调《春城晚报》做编辑，1985年起主编该报《小橘灯》儿童副刊。中国作家协会会员。1973年在《云南日报》发表第一篇儿童文学作品《海花》。二十世纪八十年代以来，主要致力于儿童散文和散文诗创作。文学成就：散文集《小鸟在歌唱》《小霞客西南游》分别获得中国作家协会第二、五届全国优秀儿童文学奖；《天使的花房》获得第六届宋庆龄儿童文学奖。主要作品：《歌溪》《小鸟在歌唱》等。作者简介(1)读准字音，读通句子。(2)圈画标注不认识的字，不理解的词语。小组内学习，讨论交流不认识的字，不理解的词。阅读提示：洱海淘洗

鹅卵石坑坑洼洼庄稼风俗跳跃泼剌汩汩稻穗

镀亮田埂闪烁

yuèɡěnɡdùsúsuìshuòluǎnélà读一读淘牵鹅卵坑洼俗跃葡萄稻填熟稼庄左右结构上下结构上中下结构半包围结构(1)“我”和阿妈走月亮时，经过了哪些地方？(2)课文是用哪一句话将这些内容串联起来的？用横线画出来。(3)根据以上两个问题，试着将课文分成四部分，并用简洁的语言概括每部分的主要内容。阅读提示：小路上溪边田埂上在很多地方走月亮村道文中有一句话反复出现，是文章的线索，请画出来。

“我”和阿妈走月亮经过了哪些地方？圈画出表示地点的词语。

“啊，我和阿妈走月亮”课文可以分为四部分，每一部分的内容是什么呢？我们一起来看一下，看大家分得是否正确。第一部分(1～3段)：写月亮升起，“我”和阿妈在洒满月光的小路上走月亮。第二部分(4、5段)：写“我”和阿妈在溪边走月亮。第三部分(6、7段)：写“我”和阿妈在村道、田埂上走月亮。第四部分(8、9段)：总结全文，抒写“我”和阿妈之间的亲情。

文章第一部分写月亮升起，“我”和阿妈在洒满月光的小路上走月亮。这是怎样的一幅画面呢？指名读第一部分。其他同学边听边想象，为脑海中浮现的画面起一个名字。品读赏析月亮升起图秋高气爽，秋夜月明，月亮从哪儿升起来了？洱海边洱海碧波万顷，一轮明月升起来，我感觉月盘是那样明亮，月光是那样柔和。

正因为“月盘是那样明亮，月光是那样柔和”，所以“我”想月亮——一定是在洱海里淘洗过。也使一切事物在柔美的月光之中变得更加诗意、浪漫。

秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。

是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……接下来，让我们走近洱海，走进那个月光如水的夜晚。明亮、柔和品读赏析

月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……

月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山、村头的大青树、村间的大道和小路……比一比通过比较，我们关注四个“照亮了”，写出了月亮的“明亮”，这样运用同一个词反复强调，能在情感上给人带来强有力的震撼，将事物的特点充分地展现出来，这种手法就是反复——多有意思啊！认识反复

月光照亮了(),照亮了(),也照亮了(）照亮了()……这明亮的月光还照亮了哪些地方？发挥想象说一说。①秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。②细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。③哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。找一找文中运用反复手法的句子，体会表达效果。④啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着…⑤啊，我和阿妈走月亮…（句段反复)找一找文中运用反复手法的句子，体会表达效果。多有趣的一种表达手法啊，同学们一定跃跃欲试了！明亮的月光可以用反复的手法写得这样美，旭日东升和激烈的比赛场面也可以这样表达。太阳升起来了，从山的那边升起来了！她是那样温暖，拂去了清晨彻骨的寒冷，阳光

。激烈的赛事拉开了序幕！你看，你看

。

“我”和阿妈就是在这样幽静、柔美的月光下走着，我们看见了月亮从洱海边缓缓升起，照亮了点苍山、村头的大青树等。有感情地朗读第一至第三自然。走月亮2上节课中，我们已经梳理过课文结构，同学们对课文内容也大体上掌握了。谁能用几句话说说课文的主要内容呢？本文主要写了“我”和阿妈手牵手在月光下散步，看到了许多美丽的景象，表达了作者热爱大自然、热爱生活、热爱母亲的思想感情。在这柔美的夜晚，“我”和阿妈牵手走月亮，走过月光闪闪的溪岸，走过宽阔平坦的村道，走过月影团团的果园，走过沟水汩汩的稻田，走过硕果累累的菜地，让我们一起去看一看，听一听，闻一闻！选择你最喜欢的场景读一读，用“——”画出看到、听到、闻到、想到的，想象画面，说出自己的独特感受。

细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。——

闪着月光的溪水——

山草和野花的香味

两个“流着”反复强调了溪水的动态美，充满情趣。拟人

灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！水塘抱着月亮

充满情味的口语化增添了情趣，给人惊喜。一个“抱”字，运用拟人的手法写出了自然景物间的情意——小水塘中的月亮与天上的圆月遥相呼应，真是神奇。细细的溪水，流着(

)和(

)的香味，流着(

)。灰白色的(

)布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都(

)一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里(

)，而我，用树叶(

)，运载许多(

)……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看(

)，看看水塘里的(

)，看看我采过(

)。山草鹅卵石小水塘野花洗衣裳做小船月亮填一填，背一背月光抱着新鲜的花瓣野花的地方

在溪边，“我们”闻到了花香，看到了小水塘。那么，在田埂上，“我们”又会看到什么呢？下面请同学们读第6自然段，用横线画出“我”看(听、闻、想)到了什么，想一想头脑中浮现出怎样的画面，并给浮现出的画面起一个名字。品读赏析看到：果园、稻田；听到：秋虫唱着、夜鸟拍翅、鱼儿跳跃、沟水汩汩；闻到：果子的甜香；想到：种油菜、找兔草、吹蒲公英、栽水稻、稻谷成熟。品读赏析“修补村道”“虫唱鱼跃”“果园飘香”“种菜栽稻”选择自己喜欢的一幅画面，先朗读，再用自己的话描述画面，最后交流自己的感受。金秋时节，各种水果都成熟了，红红的苹果、黄澄澄的梨、红彤彤的枣……果实挂满了枝头，甚是惹人喜爱，伴着雨水的滋润散发着诱人的果香，漫步在果园里，光闻着这味道就能让人陶醉了。在果园里深吸一口气，从鼻子到喉咙里都充满了浓浓的瓜果香味，就好像你在吃着瓜果一样。我感受到了秋天的美好，丰收的喜悦和人们的幸福。果园飘香图春天，我们种的油菜开花了，遍地都是油菜花，整片地黄黄的。种菜栽稻图我快步走到蒲公英旁，轻轻地摘下一朵毛茸茸的小球，小心翼翼地拿着它，走到没有生长蒲公英的地方，我希望这块土地也能长出成群的蒲公英。我轻轻一吹，一个个白色的小降落伞带着小小的种子慢悠悠地飘了起来，飘啊飘，有的飞到了土里，有的飘到了草丛里。收了油菜，我们栽上了水稻，等到稻谷成熟的时候，月色下的稻田像一块被月光镀亮的银毯，美丽极了。从中我感受到人们的辛勤劳作，感受到丰收在望的喜悦。

收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月亮镀亮的银毯。

秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……拟人的修辞方法，表达愉快的心情。拟人比喻生动形象地写出了月夜里的稻田的颜色、质地及给人的感觉。让我们更深刻地感受到田间的安静与美丽，体会到“我”的快乐与幸福。“我”和阿妈就这样静静地走着，一边走一边看，一边听一边闻，一边想一边品，就这样静静地，这份温情也能相互感染，走着走着“我”突然看见——啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着…天上地上阿妈牵着我月亮牵着星星温馨、快乐浓浓的亲情你和妈妈牵着手走月亮，动用多种感官把你看到、听到、闻到的，加上联想记录下来。让我们也模仿课文的写法，描绘一下你在什么时候，在哪些地方见过月亮呢？又和谁在一起做过什么呢？小练笔记得那一次，我们一家人去草原旅游。夜幕低垂，我走出蒙古包，天上银辉泼洒。我躺在草地上，静静地听耳畔虫鸣，望天上明月高悬，数着星星。那里的天空，夜晚不是如墨一样漆黑，而是透着一种幽蓝色的光彩。月亮分外明亮，像是镀了一层银粉。这里的月亮一点儿也不孤单，无数闪闪烁烁的小星星与它嬉戏。白月光是我的被子，在月亮亲吻了我的脸庞之后，我睡着了……小练笔走月亮月亮升起图——明亮柔和照亮大地月下溪边图——溪水流香水塘抱月月下田园图——果香四溢丰收在望月亮牵星图——秋夜奇妙幸福温馨浓浓的亲情走月亮四年级上册﹒人教版2第一课时

同学们,看到月亮,谁能吟诵几句有关月亮的诗词？课前导入♬床前明月光，疑是地上霜。♬海上生明月，天涯共此时。♬春风又绿江南岸，明月何时照我还？♬月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。资料袋月亮在中国文化中的内涵月亮是阴柔之美的代表月亮是美丽美感的象征月亮是恋人相思的载体月亮是游子乡愁的见证月亮是征人思亲的鸿雁月亮是思贤报国的蕴藉月亮是失意文人的寄托月亮是生命永恒的标志13572468课文链接是中国南方部分地区的一种带有地域色彩的风俗习惯。中秋夜妇女盛装出游，踏月彻晓，谓之“走月亮”。据说苏州妇女走月亮，至少要走过三座桥，称为“走三桥”。有时为增加趣味性，要走过更多的桥而不许重复，这时就不仅需要动体力，还需动脑力。这种有趣的民俗活动深受南方人民的喜爱。走月亮作者简介

吴然，原名吴兴然，1946年生，云南省宜成县人。中国作家协会会员，云南省作家协会儿童文学委员会副主任。主要作品：儿童文学作品《海花》；散文、散文诗集《歌溪》《凉山的风》《珍珠雨》《小鸟在歌唱》《风雨集》等。我会认鹅卵俗跃éluǎnsúyuè穗埂suìgěng烁shuò

可以结合文中的词语进行整体认读，如：鹅卵石、风俗。“穗”可和“惠”进行字音的辨析；“埂”可借助“更”识记。镀dù我会写淘牵鹅卵坑洼táoqiānéluǎnkēngwā填庄tiánzhuāng我会写稼俗跃葡萄稻jiàsúyuèpútáodào熟shú易错字指导结构：部首：书写指导：左右结构注意右边里面是一个“缶”字，一竖不能出头。氵组词：造句：淘táo淘洗淘气淘汰我的弟弟是个淘气包。结构：部首：书写指导：左右结构左高右低。第一笔是短撇，稍微写平一点，第二笔是竖提，第四笔是撇，最后一笔竖长而直。丿组词：造句：卵luǎn虫卵鹅卵石杀鸡取卵爷爷喜欢在那条铺满鹅卵石的小路上散步。易错字指导结构：部首：书写指导：左右结构足字旁的最后两笔是竖、提。右边“夭”第一笔是撇，运笔时注意从右上往左下，要写得短一点儿。

组词：造句：跃yuè跳跃活跃跃然纸上今天的语文课课堂气氛非常活跃。易错字指导词语表柔和河床新鲜修补庄稼

风俗葡萄满意

水稻成熟招待传说鹅卵石坑坑洼洼多音字zàizǎi载zài（三年五载）zǎi（载歌载舞）例：张阿姨多才多艺，每逢三年五载()同学聚会，她都要载()歌载舞。词语解释【柔和】【风俗】【甜香】【浇灌】【坑坑洼洼】温和而不强烈。状态词。形容地面或器物表面高一块低一块。社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和。（光亮）动摇不定，忽明忽暗。甘美芳香的气味。浇水灌溉。【闪闪烁烁】近、反义词近义词反义词明亮——鲜亮洒满——布满柔和——温和修补——修整满意——称心奇妙——美妙坑坑洼洼——坎坷不平明亮——昏暗柔和——强烈可爱——可恶新鲜——陈旧甜香——苦涩满意——失望坑坑洼洼——平平整整整体感知用自己喜欢的方式读课文，想一想:本文讲了一件什么事？秋天的一个夜晚，在苍山洱海畔，“我”和阿妈“走月亮”。时间地点人物事件妙解课文认真朗读课文，思考：

“走月亮”是什么意思？请在文中认真寻找。

联系课文内容可以得知，“走月亮”的意思是在月亮下行走、散步。从文中找出重复出现的一个句子。四次这个句子在文中出现了几次？分别出现在哪一自然段？啊，我和阿妈走月亮。第3、5、7、9自然段读这个句子时，你体会到了什么？“我”的兴奋、愉悦、幸福第一次

小路上第二次小溪边第三次田埂上走过了许多地方第四次

认真读读这四处，然后联系上下文说一说：“我”和阿妈走月亮经过了哪些地方？

根据走过的地方，将“我”和阿妈走月亮的四个主要场景分别用图画名称命名。“月亮升起”图（第1～2自然段）03040201“月下溪边”图（第4自然段）“月下田园”图（第6自然段）“月亮牵星”图（第8自然段）带着月色下的美好意境自读全文，圈画出你喜欢的句子。1用自己喜欢的方式读，多读几遍,边读边想象画面。2

想象“月亮升起”图，感受月夜的明亮与柔和。（第1～2自然段）

秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。

开篇点题，指出月亮升起的时间和地点，突出了月光如洗的特点。知识拓展

洱海位于云南省大理，据说因其形状像一个耳朵，故名洱海。呈狭长形，南北长40公里，是仅次于滇池的云南第二大湖。洱海形成于冰河时代末期，其成因主要是沉降侵蚀，属高原构造断陷湖泊，海拔1972米。妙解课文

是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……

省略号给人留下无尽的想象空间。

点苍山——大青树——大道和小路（由远及近、从上到下）

四个含有“照亮了”的句子构成排比句，描摹出一幅皎洁的月光图。知识拓展

又名苍山，因其山色苍翠，山顶点白而得名。是云岭山脉南端的主峰。点苍山有十九峰、十八溪及悬瀑飞泉等名胜。集云、雪、峰、溪四大奇观。点苍山小练笔你能仿照第2自然段的写法，围绕“月亮”写一段话吗？注意用上排比的修辞手法哦！

示例：圆月，寄托着一种人间情怀——“露从今夜白，月是故乡明”；圆月，折射出一种世事变化——“水满则溢，月盈则亏”；圆月，体现了一种世间长情——“但愿人长久，千里共婵娟”。妙解课文

这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着......啊，我和阿妈走月亮！行文线索，此处为本文第一次出现。写出了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及“走月亮”时的幸福。走月亮四年级上册﹒人教版2第二课时

上节课，我们学习了“月亮升起”图的相关内容，感受到了月夜的明亮与柔和。接下来，我们继续学习课文，进一步感受月夜之美吧！回顾导入妙解课文

想象“月下溪边”图，感受月夜的祥和。（第4自然段）

①

细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。②哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！眼中所见鼻中所闻运用拟人的修辞手法，勾画出“水塘映月”的画面，传达出一种温馨的情感。①“溪水流香”图②“水塘抱月”图妙解课文仿照下面的句子，运用拟人的修辞手法写一写。例句：每个小水塘都抱着一个月亮！我会仿写

示例1：连绵的小山丘挺着身子，托着一个太阳。示例2：一朵朵花儿站在花坛里，露出美丽的笑脸。妙解课文

哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。心中所想“洗衣做船”图（“我”和阿妈之间浓浓的亲情）小练笔

再次朗读第4自然段，从这一自然段所描写的三幅图画中任选一幅，展开想象，用自己的话说说图中所描绘的画面。

示例：水塘抱月图——卵石间布满了一个个清澈、可爱的小水塘，小水塘里倒映着一个个明亮、皎洁的月亮。水塘、月亮相互融合，一片和谐。妙解课文

啊，我和阿妈走月亮！

行文线索，此处为本文第二次出现，可见“走月亮”给“我”留下了美好的印象。妙解课文

想象“月下田园”图，感受月夜下的丰收景象。（第6自然段）妙解课文

村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。淳朴的乡村风俗“修补村道”图眼中所见心中所想妙解课文

秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……

“秋虫唱着”“夜鸟拍翅”“鱼儿跃水”勾勒出一幅安宁祥和的夜景图。“虫唱鱼跃”图耳中所听眼中所见妙解课文

从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有，在坡头上那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。“果园飘香”图鼻中所闻眼中所见眼中所见耳中所听

果园一派丰收妙解课文妙解课文

是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。“种菜栽稻”图眼中所见心中所想一幕幕辛勤的劳作图景运用拟人、比喻的修辞手法，描绘出一幅丰收在望的美好图景。仿照下面的句子写一写。例句：稻田像一块月光镀亮的银毯。我会仿写1.

像

2.

像

红红的枫叶弯弯的月亮张开的手掌小船妙解课文

哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？心中所想

连续两个问句，表现了“我”对阿爸的思念，写出了“我”盼望阿爸归来的急切之情。妙解课文

啊，我和阿妈走月亮！

行文线索，此处为本文第三次出现，再次抒发了“我”走月亮时的欣喜之情。妙解课文

想象“月亮牵星”图，感受浓浓的亲情。（第8自然段）妙解课文

有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……耳中所听眼中所见连用四个“走过”，构成排比，写出了走月亮的地点。（走过很多地方）

朗读时，语速不要过快，要留有想象、回味的空间，要读出画面感。妙解课文

啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……眼中所见心中所想地上：阿妈牵着“我”走着天上：月亮牵着小星星走着画面温馨浓浓亲情妙解课文

多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！

行文线索，此处为本文第四次出现，与前几次出现间隔反复，突出“我”走月亮时的快乐。层次梳理走月亮月亮升起——明亮柔和照亮万物走在溪边——溪水流香水塘抱月走在田园——果香四溢丰收在望走着走着——秋夜美丽幸福温馨母子亲情浓家乡月色美主旨概括

本文是一篇充满诗情画意的散文,作者用优美的语言，描写了阿妈牵着“我”的手在云南洱海畔的月光下散步的场景。全文语言温暖、画面温馨、情景交融，洋溢着浓浓的亲情,具有浓郁的民族特色。课堂小结《走月亮》这篇课文描述的不仅是月色下美丽的风景，更重要的是“我”与母亲之间浓浓的亲情。同学们，让我们在今后的生活中认真地体会亲情吧！我们会发现自己正在被浓浓的亲情所包围，而这样的生活是多么的幸福和温馨啊！拓展延伸阳关曲·中秋月[宋]

苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。

读一读下面这首描写月亮的词，并完成练习。拓展延伸用自己的话说说这首词的大意。

译文：夜幕降临，云气收尽，天地间充满了寒气，银河流泻无声，皎洁的月儿转到了天空，就像玉盘那样洁白晶莹。我这一生中，每逢中秋之夜，月光多为风云所掩，很少碰到像今天这样的美景，真是难得啊！可明年的中秋，我又会到何处观赏月亮呢？拓展延伸填一填。

这首小词记述的是作者与其胞弟

久别重逢，共赏中秋月的赏心乐事。全诗用

的手法抒发出了作者

和

的感情，形象集中，境界高远，语言清丽，意味深长。渴求亲人团聚对月圆人圆的珍惜借景抒