四年级语文人教部编版（上册）3《现代诗二首》（课件）

现代诗二首现代诗二首资料袋

现代诗也叫“白诗”话，与古典诗歌相比而言，一般不拘格式和韵律，形式自由，意涵丰富。秋晚的江上地点时间秋天傍晚时江上的景色作者简介

刘大白(1880～1932)，中国诗人，原名金庆棪，后改姓刘，名靖裔，字伯贞，别号白屋，浙江绍兴人。与鲁迅先生是同乡好友，现代著名诗人，文学史家。

主要成就：新诗运动的重要倡导者之一。

主要作品：《旧梦》《白屋说诗》等。我会读鸟巢芦苇

cháowěi芦苇：

多年生草本植物，多生在水边，叶子披针形，茎中空，光滑，花紫色。茎可编席，也可以造纸。根状茎可入药。也叫苇子。词语解释多音字归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。尽力

山穷水尽尽jǐnjìnjìn带着对秋景的喜爱之情，有节奏地朗读课文。边读边想象画面。归巢的/鸟儿，尽管/是/倦了，还驮着/斜阳/回去。双翅一翻，把斜阳／掉在江上；头白的／芦苇，也妆成／一瞬的／红颜了。读完了这首诗歌，你看到了什么样的画面？

我看到了

，

凌江飞渡，江边的

在夕阳的映衬下格外美丽。倦鸟归巢芦苇驮着斜阳鸟儿要干什么？是什么样的状态？归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。画面：傍晚的江面上，夕阳西下，倦鸟归巢。鸟儿要归巢。是疲倦，劳累的状态。“斜阳”是什么意思？“驮”字突出了什么？归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。突出了鸟的疲倦、劳累的状态。夕阳，快要落山的太阳。双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。画面：

夕阳的余晖点染了江面，也点染了芦苇。在一瞬间，白了头的芦苇也变成红颜了。运用了拟人的修辞手法。“头白的芦苇”呈现“红颜”是夕阳的余晖映照的结果。夕阳的余晖点染了江面，也点染了芦苇。一瞬间，白了头的芦苇也变成红颜了。白红两种对比鲜明的颜色相衬，更突出江面上的风景之美。“头白”“红颜”妆倦鸟驮阳双翅翻动斜阳掉江苇妆红颜表达了作者对大自然的热爱之情。花牛歌花牛歌作者简介徐志摩(1897～1931)，现代诗人、散文家。原名章垿，留学英国时改名志摩。徐志摩是新月派代表诗人，新月诗社成员。代表作品有《再别康桥》《翡冷翠的一夜》等。罗姓罗网罗luó眠睡眠休眠mián霸霸占霸道bà占占用占领zhàn罗——夕阳西下眠——眼(目)中有民众霸——改革风雨路，日月不停歇占——一口咬掉上下边口诀记忆剪秋罗：石竹科。多年生草本，被细毛。夏秋开花，产于中国北部和中部。栽培供观赏。全草药用。词语解释偷渡：偷偷通过封锁的水域或区域，现多指偷越国境。

这首诗歌一共描绘了几幅画面？分别是什么？画面上出现了哪些景物？诗歌一共描绘了四幅画面，分别是：花牛在草地里坐；花牛在草地里眠；花牛在草地里走；花牛在草地里做梦。画面上的景物有：花牛、草地、剪秋罗、白云、太阳、西山的青峰。这首诗作者运用了什么修辞方法？有什么好处？这首诗作者运用了拟人的修辞方法，写出了花牛在草地上悠闲自得的情景，给人以无限的遐想。把牛人格化，给诗文平添了一丝情趣、一丝生机。默读《花牛歌》，说说这首诗在形式及写法上有哪些特点或值得我们借鉴的地方？

(1)每节均以文字相近的诗句起首——“花牛在草地里坐”“花牛在草地里眠”“花牛在草地里走”“花牛在草地里做梦”，用简单明朗、轻快活泼、一咏三叹的诗句形式，读起来朗朗上口。(结构一致)

(2)用词讲究，动词用得很准确，“压”“霸占”“甩”“偷渡”这些表示动作的词语的使用，既准确又形象。我们要学会用词，同一个意思可用不同的词语来表达，这样就不显得单调和重复。仿照形式，练习表达蜗牛歌蜗牛在牛棚上爬，留下了一道湿滑的脚印。蜗牛在树荫下眠，柳树给他送来阵阵凉风。蜗牛在草地里爬，爬向远方的水塘、田园。蜗牛在草地里做梦，梦里吃到了最鲜美的叶子。小狗歌小狗在花丛里叫，打扰了蚂蚁的午觉。小狗在花丛里跑，蹭脏了蝴蝶的花袄。小狗在花丛里跳，踢翻了七星虫的瓢。小狗在草丛里睡觉，夕阳悄悄躲进了西山腰。

仿照《花牛歌》的形式和写法，写一写其他的动物。可以写一首诗