2020年中学教师资格考试《综合素质》能力测试试卷D卷-附解析

2020年中学教师资格考试《综合素质》能力测试试卷D卷附解

析

注意事项：

1、考试时间：120分钟,本卷满分为150分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

姓名：_______

考号：_______

阅卷人|得分

一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1、一般博物学家常以外部环境如气候、食物等作为唯一可能引起变异的原因。就某一狭隘

的意义上来说，这可以算是正确的，这点以后当再讨论到，但是如果把啄木鸟的构造，它的

足、尾、嘴、舌如此巧妙地适应于捉取树皮里面的昆虫，仅仅归因于外界的条件是不合理的。

对文中加横线的两个“这”理解正确的一项是（）。

A.两个“这”指代一样，都指变异的原因

B.两个“这”指代一样，都指一般博物学家的看法

C.两个“这”指代不一样，第一个“这”指代变异的原因，第二个“这”指代“以外部

环境如气候、食物等作为唯一可以引起变异的原因”

D.两个“这”指代不一样，第一个“这”指代一般博物学家对变异原因的看法，第二个

“这”指代“就某一狭隘的意义上来说，这可以算是正确的”

2、五十多岁的胡老师又一次拒绝了学校要他参加暑期培训的安排，并说：“我都快要退休

了，还学什么？”这表明胡老师缺乏（）。

A.终身学习的理念

B.热爱学生的情怀

C.诲人不倦的品格

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D.严谨教学的精神

3、推动教师专业发展的巨大动力是（）。

A.专业理想

B.专业情操

C.专业性向

D.专业自我

4、某教师《思想品德一一学会拒绝》的课堂处理如下：在上课前一周，利用闲谈时间，不

经意询问学生“在生活中哪些诱惑影响你的学习？”“你有为抵制不了诱惑苦恼过吗？”该

话题引起了学生的兴趣，大家七嘴八舌说个不停。老师进而问“为了抵制诱惑.你们有没有

去了解和学习一些成功人士的做法呢？”同学们静了下来。从他们的眼神里教师发现了学生

的好奇心，于是布置预习，你最能成功抵制的诱惑是什么?你是怎样抵制诱惑的?上课后，教

师让学生按最难抵制的诱惑分成小组，进行交流，要求每组讨论出抵制本组最难抵制诱惑的

最佳方案，并进行介绍，最后教师点出教学主题“学会拒绝”。这说明这位教师（）。

A.善于启发诱导

B.善于因材施教

C.以学生为中心

D.重视学生品德发展

5、为了提高学生的语文、数学、英语成绩，班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均

分配给了这三科老师用于补课。这种做法（）。

A.正确，有利于提高学生的竞争力

B.正确，有利于提高班级教学质量

C.不正确，不利于教师的专业发展

D.不正确，不利于学生的全面发展

6、公文主题要求“以意役法”，其含义不包括（）o

A.要讲究“一文一事”

B.主题一经确定就调动一切手段来表现它

C.与主题无关的材料要统统删去

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D.文章的开关、结尾、分层、划段应突出主题的需要

7、下列所述不符合“以人为本”教育理念的是（)»

A.遵循学生的生理、心理特点和发展规律设计教学计划

B.在教学过程中以学生为主体

C.以实现学生的全面协调发展为教学宗旨

D.照本宣科，完全按照教材开展教学过程

8、下面古诗句描写的景色不同的一项是（)o

A.诗家清景在新春,绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦，出门俱是看花人

B.杨柳阴阴细南晴,残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城

C.山明水净夜来霜,数树深红出浅黄。试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂

D.清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村

9、下列关于教师与学生之间法律关系的说法，不正确的是（）。

A.教育与被教育的关系

B.管理与被管理的关系

C.保护与被保护的关系

D.控制与被控制的关系

10、瓶画（器皿上的彩绘）《狄俄尼索斯航海》是古希腊（）时期的作品。

A.几何形风格

B.东方风格

C.黑色人像

D.红色人像

11、甲骨文的发现极大地推动了殷商史的研究,学界将中国近代四位学者合称为“甲骨四

堂”。下列人物中，属于“甲骨四堂”的（）o

A.王国维

B.孙治让

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C.季羡林

D.陈寅恪

12、将“神舟七号”载人飞船成功送人太空用的是“长征火箭"，我国早期的“火箭”与现

在的火箭虽然相差甚远，但都是利用反冲运动的原理。如果你要查找火药武器的最早记录，

应该查阅（）»

A.《史记》

B.《汉书》

C.《唐书》

D.《清史稿》

13、冯老师在做家访时，坚持“四多四少”原则，即“多一点针对性，少一点随意性；多一

点肯定，少一点求全责备；多一点情感交流，少一点情况汇报；多一点指导，少一点推卸责

备”。下列对冯老师的做法说法正确的是（）。

A.不可行，仅报喜不报忧，一味迎合家长

B.不可行，虽重情感交流但回避了问题

C.可行，体现了他注重沟通策略，尊重家长

D.可行，体现了严格要求自己，家长至上

14、小宇上课时经常插话，老师生气地说：“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴！”老师的

做法（）。

A.错误，应该杜绝当堂批评

B.正确，应该严格要求学生

C.错误，应该尊重学生人格

D.高尚的职业道德

15、发电方式中最低碳、环保的是（）。

A.水利

B.火力

C.核燃料

D.风力

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16、教师资格考试科目、标准和考试大纲由（）审定。

A.国务院

B.国务院教育行政部门

C.全国人民代表大会

D.各省、自治区、直辖市人民政府

17、定性分析主要分析的是（）o

A.“事物是什么”

B.“事物有多少”

C.“事物为什么”

D.考察事物各要素之间的关系

18、“医生都穿白衣眼，所以，有些穿白衣服的人留长头友”.下列选项中，这一陈述的必

要前提是（）。

A.有些医生留长头发

B.有些医生不留长发

C.穿白衣服的人不留长发

D.穿白衣服的人都是医生

19、下列选项中，属于专用的图形图像加工处理软件的是（）。

A.CoolEdit

B.Photoshop

C.PowerPoint

D.MindManager

20、学生最主要的权利是（

A.人身自由权

B.人格尊严权

C.受教育权

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D.隐私权

21、制约课程改革的三大因素是（）。

A.政治、经济、文化

B.社会制度、生产力发展水平、课程理论

C.社会、知识、儿童

D.教育目的、教育理念、课程理论

22、贞德是法国历史上著名的民族英雄，被后人赞项为“圣女”，她曾率领法国军队对抗外国

入侵，并多次打败侵略者，事迹发生的时期是（）。

A.普法战争时期

B.英法百年战争时期

C.第一次世界大战时期

D.欧洲三十年战争时期

23、依据《中华人民共和国教师法》，为保障教师完成教学任务，下列有关各级人民政府、

教育行政部门有关部门、学校和其他教育机构应当履行职责的说法，不正确的一项是（

A.提供教育教学设施和设备

B.提供必需的图书、资料及其他教育教学用品

C.对教师在教育教学、科学研究中的创造工作给以鼓励和帮助

D.支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为

24、“犹留正气参天地，永剩丹心照古今”，这副对联所指的历史人物是（）。

A.诸葛亮

B.文天祥

C.林则徐

D.岳飞

25、在《中华人民共和国义务教育法》中，国家鼓励高等学校毕业生到农村地区、民族地区

缺乏教师的学校任教，其身份是（）。

A.志愿者

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B.实习者

C.兼职者

D.见习者

26、中学生小张认为遵守交通法规是人人应尽的责任和义务。根据阿尔伯格道德发展理论，

小张的目标导向处于（）。

A、惩罚服从取向

B、相对功利职向

C、寻求认可取向

D、社会契约取向

27、除非包裹的大小尺寸符合规定，否则邮局不会接受。而且，所有被邮局接受的包裹都要

有退回地址。

如果以上陈述为真，则以下哪项也必为真？（）

A.邮寄包裹的收费主要是以重量计的

B.只要包裹的大小尺寸符合规定，邮局就一定会接受

C.如果一个包裹的大小尺寸符合规定，并有退回地址，则无论它多重，都会被接受投递

D.一个大小尺寸不符合规定、但却有退回地址的包裹，决不会被邮局接受投递

28、15岁的初二学生梁某因抢劫被判处有期徒刑3年。依据《中华人民共和国未成年人保护

法》，应当（）。

A.在梁某服刑期间对其进行义务教育

B.在梁某服刑完毕对其进行义务教育

C.剥夺梁某接受义务教育的权利

D.免除梁某接受义务教育的义务

29、下列选项中，对“只有内正其心外修其行，才能表里如一”的理解不正确的是（）。

A.若能内正其心外修其行，则必能表里如一

B.不能内正其心外修其行，则不能表里如一

C.若能表里如一，则必能内正其心外修其行

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D.若想表里如一，就必须内正其心外修其行

阅卷入得分

ZZZZILZZI二、材料分析题(本题共3小题，每题14分，共42分)

1、从最根本的意义上来说，文学是一项寻求认同的事业一作者通过写作来寻求理解，寻觅

知音，而读者则通过阅读，来发现作者并与他们建立认同。作家通过区分不同的读者类型，

针对特定的阅读对象，使用相应的语言和叙事策略，为他们提供读物，从而获得读者和市场

的认同。但实际上，真正意义上的文学写作，不仅考虑现实的读者，同时也在向未来和可能

的读者寻求认同。比如说，在文学出版、印刷、传播很不发达的古代社会中，作家们的作品

在当世的传播受到极大的限制。对古代的作者而言，他们的写作大多没有任何商业报酬，也

很少现实的读者0正因为如此，他们只有对未来的读者加以想象，才能获得写作的基本动力。

所谓的“文章千古事”，说的就是这个意思。而在现代社会中，很多作家的写作也向未来敞

开，当时不为人知，在后世却成为一代经典的作品，即便是在近现代文学史上也比比皆是。

所以说，文学本身就具有某种“待访”的性质：作家有点像是在茫茫大海上建立岛屿的人，

而读者则像是航海者和旅行者。作家之所以在孤寂中建立岛屿，当然是希望有一天能与他们

的读者相遇。对于另一些作家来说，他们的目光也会投向过去。他们试图与那些早已不在人

世的文学先辈们进行对话。从某种意义上说，他们是在与先驱者所确立的文学标准对话。当

然，他们也是在跟自己内心的目标进行对话。每一个优秀的作家，心中都有一个隐秘而清晰

的目标。读者和社会的认同、商业上的成功是一回事，而能否接近和达到这个目标，则是另

一回事。就中国文学而言，李白、杜甫、苏轼、曹雪芹等人确立了古典文学的标准，而鲁迅

先生则代表了近现代以来中国文学和思想的新高度。也可以说，我们实际上面对着两个伟大

的传统。我们置身于这两个传统之中，受到它们的护佑，分享它们的文学资源，向它们表达

敬意，同时也在与它们进行对话，并尝试着做出新的文学变革。因此，任何有价值的写作，

都是对传统的某种回应，即便是对传统的质疑和挑战，也是一种重要的回应。

所以，严格地来说，文学写作中对读者的想象，即是一种向现实和未来读者寻求认同的

过程，同时也是对传统的再确认过程，我认为，只有具备了过去，现实和未来开放性视野的

创作，才称得上是一种开放的写作。

(摘编自格非《文学在读者中寻求认同》)

问题：

(1)画线句“文学是一项寻求认同的事业”中“认同”的含义是什么？请简要概括。

(2)如何理解文末所言的“开放的写作”？请结合文本，简要分析。

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2、初一新生刚离开小学，进入陌生的新环境，往往摸不着头绪。为了让他们尽快适应，我

在接新班时，反复琢磨。采取了下列措施：

1、建立家长微信群。一拿到学生信息，我马上建立了班级家长微信群，让家长第一时间

了解孩子所在班级和班主任的情况，我也提前了解了学生和家长的情况。

2、招募学生志愿者提前布置教室。为了让孩子和家长第一次进教室就能有种温馨的感觉，

我在班级里招募“志愿者”，请住得较近的孩子提前一天来校打扫布置教室，还特别招幕几

名有特长的学生为班级出第一期黑板报，呈现我的带班理念及经家长和学生讨论通过的班训

和班名，劳动过程中，我一一拍照，并将照片发到微信群里。

3、引导学生树立集体观念，对一个新班而言，让孩子们树立集体观念是首要任务。开学

前，我在微信群里发起讨论和交流，耐心听取家长的意见。开学第一天，我不急于向孩子们

宣布班规，而是先讲解我们的班训和班名。

同时，我还设立了各种为班级服务的“志愿者”岗位，如领取教材“志愿者”、领取校

服“志愿者”，,,,孩子们积极报名认领岗位，每个学生都成了班级“志愿者”，班级每一项工

作都有“志愿者”在服务。这样，我班学生的几十颗心很快就凝聚在一起，成为了一个有灵

魂的集体。

问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析“我”的教育行为。

阅卷入得分

ZZZXZZJ三、写作题（本大题共1小题，共50分）

1、阅读下面材料，根据要求写作。

苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的前苏联教育理论家，他在《给教师的一

百个建议》里介绍了赏识教育。赏识教育的思想贯穿于他的整个成功教育思想之中，也渗透

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于他的所有学术著作里。

请根据上述材料给你的启示，联系实际，写一篇论说文。

要求：用规范的现代汉语写作，不要脱离材料内容或含义；题目自拟，立意自定；观点

明确，分析具体，条理清晰，语言流畅。不少于1000字。

第10页共13页

参考答案

一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1、D

2、A

3、A

4、A

5、D

6、A

7、D

8、C

9、D

10、C

11、A

12、C

13、C

14、C

15、D

16、B

17、A

18、A

19、B

20、C

21、C【解析】社会、知识、儿童是制约课程改革的三大因素。

22、B

第11页共13页

23、A

24、B

25、A

26、C

27、D

28、A

29、A

二、材料分析题(本题共3小题，每题14分，共42分)

1、(1)作者以“文学是一项寻求认同的事业”总领全文，其中“认同”是“共同认可”之

意，在文中包含了以下几层含义：①作者要寻觅知音，得到现实读者的认同；②作者通过提

供读物获得市场的认同；③作者在提供向未来和可能的读者中寻求认可；④作者通过阅读建

立与作者的认同。

(2)文末的“开放的写作”在内涵上是与文首的文学的多层“认同”遥相呼应的。作者

最后得出的这一结论是在三个方面展现的：首先，面对过去，写作要对传统再确认，要有“去

其糟粕、取其精华的扬弃精神，无论是继承、质疑和挑战都是对传统的重要回应；其次，面

对现实，写作要有白己的目标受众，满足市场的需求，从而达到个人与社会价值的统一；最

后，面对未来，“文章千古事”写作的动力来源于对未来读者的想象。永远向着未来开拓。

2、材料中“我”的教育行为符合教师职业道德，是值得肯定的。

(1)教师要做到爱岗敬业，爱岗敬业的师德规范要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远,

勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅

导学生，不得敷衍塞责。材料中该教师对工作高度负责，在新生入学之初就注意引导他们适

应新环境，说明他做到了爱岗敬业。

(2)关爱学生的师德规范要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格,平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生的良师益友。材料中该教师为了让进入陌生的新环境的初一新生尽

快适应，采取了一系列措施，这体现了他对学生的关爱。同时该教师还确立了班规，引导学

生树立集体观念，说明该教师对学生严慈相济。这些都是关爱学生的体现。

(3)教书育人的师德规范要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，

因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。该教师注意引导学

生树立集体观念，并设立了各种为班级服务的“志愿者”岗位，使每一位学生都成为了班级

“志愿者”，班级每一项工作都有“志愿者”在服务。这样有助于培养学生良好品行，促进

学生全面发展。这符合教书育人的师德要求。

第12页共13页

(4)师德规范要求教师要为人师表，教师关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。材

料中该教师在微信