2024年秋九年级历史上册 第12课 阿拉伯帝国教案 新人教版

2024年秋九年级历史上册第12课阿拉伯帝国教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024年秋九年级历史上册第12课阿拉伯帝国教案新人教版教材分析本节课为人教版九年级历史上册第12课“阿拉伯帝国教案”。课程内容包括：阿拉伯国家的建立、穆罕默德创立伊斯兰教、阿拉伯帝国的扩张与文明成就、阿拉伯文明对后世的影响等。通过本节课的学习，使学生了解阿拉伯帝国的历史背景、发展过程及其对世界历史的影响，培养学生对历史的认识和理解能力。

教学对象为九年级学生，他们已具备一定的历史知识基础，思维活跃，求知欲强。在教学过程中，要结合学生的年龄特点和认知水平，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究、积极思考，提高学生分析问题和解决问题的能力。

本节课的教学重点为阿拉伯帝国的建立、发展过程及其对后世的影响；教学难点为阿拉伯帝国扩张的原因及其文明成就。在教学过程中，要通过生动形象的语言、丰富多样的教学手段，突破教学难点，帮助学生更好地理解和掌握知识。核心素养目标本节课旨在培养学生的史实实证核心素养，通过了解阿拉伯帝国的建立、发展过程及其对后世的影响，使学生掌握历史发展的基本线索和主要史实。同时，通过分析阿拉伯帝国扩张的原因及其文明成就，培养学生的时空观念核心素养，使学生能够运用所学知识，对历史事件进行合理的时空定位和解释。此外，通过探讨阿拉伯文明对后世的影响，培养学生的文明史观核心素养，使学生认识到不同文明之间的交流与碰撞，以及它们对人类历史发展的共同贡献。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了古代文明的基础知识，如古埃及、古希腊、古罗马等文明的特点和发展历程。同时，他们对宗教知识有一定的了解，如基督教、佛教等。此外，学生还掌握了地图阅读、资料搜集、小组讨论等学习方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对历史事件充满好奇心，尤其是对古代帝国的兴衰感兴趣。他们具有较强的思维能力和分析问题的能力，善于从多个角度审视问题。在学习风格上，学生喜欢生动形象的教学方式，乐于参与实践活动，如角色扮演、小组讨论等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习中，学生可能对阿拉伯帝国扩张的原因及其文明成就感到困惑。此外，学生可能对伊斯兰教的发展和阿拉伯文明对后世的影响有一定的陌生感。因此，在教学过程中，教师需要运用生动的语言、丰富的教学手段，帮助学生突破这些难点。同时，教师要关注学生的个体差异，给予不同学习风格的学生适当的指导，确保他们能在课堂上充分参与、积极思考。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、白板、教学挂图、历史地图集、教科书、练习册。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史课程资源库、在线学习平台。

3.信息化资源：网络历史教学视频、纪录片、图片、音频资料、学术论文、历史人物传记。

4.教学手段：讲授法、问答法、讨论法、案例分析法、角色扮演法、小组合作法、比较法、图表法。

5.教辅材料：历史知识手册、历史事件时间线、阿拉伯帝国相关论文集、历史人物卡片。

6.评价工具：课堂提问、小组讨论报告、学生作业、历史知识测试卷。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕阿拉伯帝国的建立和扩张，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解阿拉伯帝国的建立和扩张知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述阿拉伯帝国的兴起故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解阿拉伯帝国的建立、扩张过程及其文明成就，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握历史分析技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验历史分析技能的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解阿拉伯帝国的历史知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握历史分析技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解阿拉伯帝国的历史知识点，掌握历史分析技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的主题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与阿拉伯帝国相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的阿拉伯帝国历史知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识掌握：学生将掌握阿拉伯帝国的建立、扩张过程及其文明成就，了解阿拉伯帝国对后世的影响。他们能够准确地描述阿拉伯帝国的兴衰历程，知道其主要的历史事件和人物。

2.能力提升：学生将能够运用历史分析技能，对阿拉伯帝国的扩张和文明成就进行深入理解。他们能够在教师的指导下，通过小组讨论、角色扮演等活动，锻炼自己的合作能力和解决问题的能力。

3.思维发展：学生的历史思维能力将得到提升，他们能够从多个角度审视历史事件，理解历史发展的脉络。通过本节课的学习，学生将能够建立起更为全面的历史观念，提高自己的历史思维水平。

4.价值观塑造：学生将通过对阿拉伯帝国的学习，认识到不同文明之间的交流与碰撞，以及它们对人类历史发展的共同贡献。这将有助于学生形成更为开放和包容的价值观，提高自己对多元文化的理解和尊重。

5.自主学习：学生将在教师的引导下，通过自主阅读预习资料、完成课后作业等方式，培养自己的自主学习能力。他们将能够在学习过程中主动思考、提出问题，并通过自己的努力解决问题。

6.反思总结：学生将能够在课后对所学内容进行反思和总结，发现自己的不足并提出改进建议。他们将通过反思总结，提升自己的学习效果，提高自己的学习策略和技巧。教学反思今天的课上完之后，我感到十分疲惫，但同时又有一种满足感。我看到了学生们积极的参与，他们对阿拉伯帝国的建立、扩张过程及其文明成就表现出了浓厚的兴趣。这让我深感欣慰，因为我一直认为，激发学生的学习兴趣是教师最重要的任务之一。

在教学过程中，我尽力让每一个学生都能参与到课堂活动中来。我设计了各种不同的教学活动，如小组讨论、角色扮演等，希望能够让学生在实践中掌握历史分析技能。从课堂表现来看，学生们在这些活动中都表现得非常积极，他们能够主动地提出问题，也能够积极地参与讨论。这让我感到很满意，因为我一直希望学生们能够通过这些活动，提高他们的合作能力和解决问题的能力。

然而，我也发现了一些问题。在讲解阿拉伯帝国的扩张过程时，我发现有些学生对于扩张的原因和过程并不是很清楚。这说明我在讲解时可能没有讲解得足够清楚，或者学生们在预习时没有很好地理解相关的内容。为了解决这个问题，我决定在下次课上花更多的时间来讲解这部分内容，并且会尽量用更生动的语言和例子来帮助学生们理解。

此外，我也发现有些学生在完成课后作业时，对于一些问题感到困惑。这可能是因为他们对于课堂上学到的知识没有完全掌握，或者是因为他们没有很好地进行自主学习。为了解决这个问题，我决定在下次课上花一些时间来复习和巩固课堂上学到的知识，并且会鼓励学生们在课后多进行自主学习，多阅读一些相关的资料。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上表现积极，认真听讲，积极参与讨论和回答问题。他们能够准确地描述阿拉伯帝国的建立、扩张过程及其文明成就，同时也能够理解阿拉伯帝国对后世的影响。

2.小组讨论成果展示：小组讨论成果展示中，学生们能够运用历史分析技能，对阿拉伯帝国的扩张和文明成就进行深入理解。他们能够在教师的指导下，通过小组讨论、角色扮演等活动，锻炼自己的合作能力和解决问题的能力。

3.随堂测试：随堂测试中，学生们能够准确地回答关于阿拉伯帝国的建立、扩张过程及其文明成就的问题。他们也能够理解阿拉伯帝国对后世的影响，并且能够运用所学知识，对历史事件进行合理的时空定位和解释。

4.课后作业：课后作业中，学生们能够认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。他们能够通过自主学习，拓宽自己的知识视野和思维方式，同时也能够通过反思总结，提高自己的学习效果。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和课后作业，教师会给予及时的反馈和指导。教师会鼓励学生的优点，也会指出他们的不足之处，帮助他们改进。教师会根据学生的表现，调整教学方法和教学内容，以提高教学效果。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《阿拉伯帝国史》、《伊斯兰教史》、《阿拉伯文明对世界的影响》等。

-视频资源：《阿拉伯帝国兴衰史》、《伊斯兰教在全球的传播》等。

2.拓展要求：

-学生需要自主选择拓展内容，阅读或观看相关材料或视频，了解阿拉伯帝国的历史背景、发展过程及其对世界历史的影响。

-学生需要在阅读或观看后，整理自己的理解和感悟，形成一篇读书笔记或观后感，并在课堂上进行分享。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-学生需要通过拓展学习，拓宽自己的知识视野和思维方式，提高自己对多元文化的理解和尊重。

-学生需要通过拓展学习，加深对阿拉伯帝国的认识，培养自己的历史思维能力和分析问题的能力。板书设计②阿拉伯帝国的文明成就：阿拉伯帝国的政治制度、经济贸易、科技文化、艺术建筑等方面的成就。

③阿拉伯帝国对后世的影响：阿拉伯帝国对欧洲文艺复兴的影响、阿拉伯帝国对东方文明的影响、阿拉伯帝国对现代世界的影响。

在板书设计上，可以将阿拉伯帝国的建立与发展、文明成就和对后世的影响这三个部分用简洁明了的关键词或句子来表达，同时，可以加入一些阿拉伯帝国的地图