2023六年级英语下册 Unit 6 A School Sale第2课时教案 陕旅版（三起）

2023六年级英语下册Unit6ASchoolSale第2课时教案陕旅版（三起）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课为2023年六年级英语下册《陕旅版（三起）》Unit6ASchoolSale的第2课时教案。本节课的教学内容主要围绕学校义卖活动展开，通过学习本节课，学生将能够掌握关于学校义卖活动的相关词汇和表达方式，如clothes,books,toys,pens等，同时能够运用一般现在时描述物品的价格，如TheT-shirtisfiveyuan.Howmuchisthebook?It'sthirtyyuan.

此外，学生还将能够通过听、说、读、写的实践活动中，提高自己的英语语言运用能力，如通过角色扮演活动，模拟学校义卖场景，运用所学词汇和句型进行实际交流。

本节课的教学内容紧密结合学生的实际生活，旨在通过有趣的活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语语言运用能力，同时培养学生的团队合作意识和社交能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过学习本节课，学生将能够掌握关于学校义卖活动的相关词汇和表达方式，如clothes,books,toys,pens等，并能够运用一般现在时描述物品的价格。学生在课堂活动中将有机会进行听、说、读、写的实践，提高自己的英语语言运用能力。

2.文化意识：通过学习本节课，学生将能够了解和认识到学校义卖活动这一文化现象，了解义卖活动的目的和意义，同时也将能够了解到不同文化背景下的义卖活动的差异。

3.思维品质：通过课堂活动和讨论，学生将能够培养和提高自己的批判性思维能力，如通过分析物品价格和选择购买物品的过程中，发展自己的逻辑思维和判断能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生将能够培养和提高自己的学习能力，如通过自主探究和合作讨论，学生将能够主动发现问题、解决问题，并能够自主进行知识建构。学情分析在六年级的学生中，他们的英语水平已经有了明显的提高，大部分学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的英语交流。然而，学生的英语水平仍然存在一定的差异，有的学生英语基础较为扎实，能够熟练地运用英语进行表达，而有的学生则仍然存在一些困难，尤其是在听力理解和口语表达方面。

在知识、能力、素质方面，学生们已经具备了一定的阅读和写作能力，能够理解和编写简单的英语句子。他们对于日常生活中的常用词汇和句型已经有了一定的掌握，但是对于一些特定的词汇和表达方式可能还需要进一步的学习和练习。

在行为习惯方面，学生们大多数能够积极参与课堂活动，但是对于一些较为内向或者不自信的学生，他们可能需要更多的鼓励和支持才能更好地参与到课堂讨论和活动中。此外，一些学生可能存在拖延、不够专注等问题，这些问题可能会对他们的学习效果产生一定的影响。

对于本节课的学习，学生们的兴趣和动机可能会因为课程内容的实用性和趣味性而得到提高。他们可以通过模拟学校义卖活动的场景，实际运用所学的词汇和句型进行交流，这能够激发他们的学习兴趣和积极性。然而，对于一些较为复杂或者抽象的语言表达，学生们可能需要更多的指导和练习才能更好地理解和掌握。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备、白板、教学卡片、义卖物品模型、学生座位表。

2.课程平台：学校学习管理系统、英语教学资源库。

3.信息化资源：英语电子教材、在线学习平台、英语学习APP、英语绘本、英语动画视频。

4.教学手段：任务型教学法、情境教学法、分组合作学习、角色扮演、听力练习、口语表达练习、读写练习、互动式电子白板教学、小组竞赛。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕学校义卖活动，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解学校义卖活动的相关知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解学校义卖活动，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出学校义卖活动，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解学校义卖活动的相关词汇和表达方式，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握描述物品价格的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验描述物品价格的实践。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解学校义卖活动的相关知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握描述物品价格的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解学校义卖活动的相关知识点，掌握描述物品价格的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据学校义卖活动，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与学校义卖活动相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的学校义卖活动的相关知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课主要涉及以下知识点：

1.词汇教学：学生将学习到与学校义卖活动相关的词汇，如clothes,books,toys,pens,fiveyuan,thirtyyuan等。教师需要引导学生通过实物、图片等方式加强对这些词汇的理解和记忆。

2.语法教学：学生将通过一般现在时描述物品的价格，如TheT-shirtisfiveyuan.Howmuchisthebook?It'sthirtyyuan.教师需要讲解一般现在时的用法，并让学生在实践中运用。

3.听力教学：本节课的听力材料主要是学校义卖活动的对话，学生需要听懂并理解对话内容，抓住关键信息。教师可以通过重复播放听力材料，让学生进行听力训练。

4.口语教学：学生需要能够用英语进行学校义卖活动的场景模拟，如进行角色扮演，描述物品价格等。教师可以组织学生进行小组讨论和角色扮演活动，提高学生的口语表达能力。

5.阅读教学：学生将阅读关于学校义卖活动的短文，理解短文内容，并能够回答相关问题。教师可以通过提问和讨论的方式，帮助学生理解和分析短文。

6.写作教学：学生需要撰写关于学校义卖活动的短文，介绍义卖活动的情况和自己的购物经历。教师可以引导学生进行写作训练，提供写作指导和反馈。

7.文化意识：学生将通过学习学校义卖活动，了解和认识到这一文化现象，了解义卖活动的目的和意义，同时也将能够了解到不同文化背景下的义卖活动的差异。

8.思维品质：学生将通过分析物品价格和选择购买物品的过程中，培养自己的逻辑思维和判断能力，如通过比较物品价格，做出购买决策等。

9.团队合作：学生将参与小组讨论和角色扮演等活动，需要与团队成员进行合作和沟通，培养团队合作意识和沟通能力。

10.学习策略：学生需要通过自主学习、合作学习和探究学习，提高自己的学习能力，如通过自主探究和合作讨论，学生将能够主动发现问题、解决问题，并能够自主进行知识建构。课堂1.课堂评价：

本节课的课堂评价主要通过以下几个方面进行：

（1）提问：教师可以通过提问的方式了解学生对课堂内容的掌握情况。例如，教师可以提问学生关于学校义卖活动的词汇、句型、语法等知识点，检查学生是否能够准确回答。

（2）观察：教师可以通过观察学生在课堂上的表现，了解他们的学习状态。例如，教师可以观察学生是否积极参与课堂讨论、是否能够正确运用所学的词汇和句型进行交流等。

（3）测试：教师可以设计一些简单的测试题目，检查学生对课堂内容的掌握程度。例如，教师可以设计一些选择题、填空题等，让学生在规定时间内完成，以检查他们对词汇、句型、语法等知识点的掌握情况。

2.作业评价：

本节课的作业评价主要通过以下几个方面进行：

（1）认真批改：教师需要认真批改学生的作业，检查他们的学习效果。例如，教师可以检查学生是否能够正确运用所学的词汇和句型进行写作，是否能够准确回答听力题目等。

（2）点评：教师需要对学生的作业进行点评，给予他们积极的反馈。例如，教师可以表扬学生做得好的地方，指出他们的进步和优点，同时也需要指出他们需要改进的地方，给予他们具体的建议。

（3）及时反馈：教师需要及时反馈学生的学习效果，鼓励他们继续努力。例如，教师可以在课堂上公布学生的作业成绩，表扬优秀的学生，同时也需要鼓励成绩较差的学生不要气馁，继续努力。重点题型整理1.词汇运用题：

题目：用所学的词汇描述学校义卖活动的物品。

答案：例如：IboughtaredT-shirtfortenyuan.Thebookwasfiveyuan.

2.句型转换题：

题目：将下列句子改为一般疑问句。

答案：例如：Thetoyistenyuan.→Howmuchisthetoy?

3.语法填空题：

题目：根据语境，填入正确的时态或词。

答案：例如：Ilike(like)playingbasketball.Thebookis(is)twentyyuan.

4.听力理解题：

题目：听