2020年中学教师资格考试《综合素质》能力提升试卷C卷-附答案

2020年中学教师资格考试《综合素质》能力提升试卷C卷附答

案

注意事项：

1、考试时间：120分钟,本卷满分为150分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

姓名：_______

考号：_______

阅卷人|得分

一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1、（）主管全国的教师工作。

A.国务院

B.国务院教育行政部门

C.全国人大

D.全国人大教科文卫委员会

2、“日、月、水、山”几个字都是（）字。

A.会意

B.象形

C.形声

D.假借

3、“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”说明教师遵守下列哪一条职业道德行为规

范的重要性（）»

A.廉洁从教

B.关爱学生

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C.教书育人

D.为人师表

4、（）是“以人为本”的实现准则。

A.教育公正

B.全面发展

C.和谐发展

D.终身教育

5、学校派骨干教师王老师外出参加培训。王老师说，我经常给别人做讲座.哪里还需要去

接受培训？还是让刚参加工作的年轻人去吧!关于此事的下列说法中，正治的是（）o

A.王老师具有团队协作的意识

B.王老师具有专业发展的意识

C.王老师缺乏终身学习的意识

D.王老师缺乏课程建设的意识

6、如果两个概念之间，一个概念的外延完全包含在另一个概念的外延之中，而且仅仅成为

另一个概念外延的一部分，则这两个概念之间的关系是（）。

A.同一关系

B.属种关系

C.交叉关系

D.矛盾关系

7、15岁的李明经常纠集他人结伙滋事，扰乱治安。其监护人提出申请，将李明送往工读学

校进行矫治和接受教育，对于这一申请具有审批权的是（）。

A.当地公安部门

B.教育行政部门

C.李明所在学校

D.当地人民政府

8、“学高为师“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性？（）

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A.本体性知识

B.条件性知识

C.实践性知识

D.文化知识

9、名句“落霞与孤鹫齐飞，秋水共长天一色”出自《滕王阁序》，其作者是（

A.王勃

B.范仲淹

C.苏轼

D.陶渊明

10、《教育规划纲要》指出了我国当前教育的战略主题，其中包括以发展（）为重。

A.素质教育

B.德育

C.能力

D.全面发展

11、下列不属于昆虫的是（

A.蚂蚁

B.甲虫

C.蜘蛛

D.蝴蝶

12、下列对《资治通鉴》的表述不正确的是（）。

A.总结了许多治国经验供封建统治者借鉴

B.书中按年月顺序叙述了从战国到五代1420多年的历史

C.是北宋史学家司马光主编的我国第一部纪传体史书

D.对研究中国古代历史有重要的参考价值

13、教师资格的认定程序不包括以下哪一种？（）

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A.提出申请

B.受理

C.参加资格考试

D.颁发证书

14、依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列选项中，学校应当及时与其父母或

法定监护人取得联系的学生行为是（）。

A.上课聊天

B.多日旷课

C.不交作业

D.谈情说爱

15、大航海时代，长期在海上航行的水手经常得坏血病，有些水手上岸后吃一些柑橘蔬菜，

坏血病就痊愈了。科学家研究发现，果蔬中存在着一种可治坏血病的物质，该物质是（）。

A.叶酸

B.维生素C

C.谷氨酸

D.D.维生素

16、人类社会经历了三次科技革命.第一次科技革命的标志是（）。

A.蒸汽机的发明

B.纺织机的发明

C.电力的发明

D.电子计算机的发明

17、某中学曾老师，每次布置课后作业后，都只是在下次课堂上为学生核对一下答案，曾老

师的做法（）。

A.合理，可以提高教学效率

B.不合理，教师应认真批改作业

C.合理，可以促进学生自学

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D.不合理，增加了学生课后负担

18、我国《义务教育法》规定，国家实行教科书（）制度。

A.认定

B.审定

C.选定

D.国定

19、《国家中长期教育改革发展规划纲要（2010-2020）年》提出，要教育摆在优先发展的战略

地位。对于教育优先发展战略的理解，下列选项中不恰当的是（）o

A.财政资金优先保障教育投入

B.社会资源优先向教育领域倾斜

C.经济社会发展规划优先安排教育发展

D.公共资源优先满足教育和人力资源开发需要

20、按照《中华人民共和国教育法》的规定，对在校园内结伙斗殴，扰乱学校及其他教育机

构教学秩序的，由（）来处罚。

A.学校

B.教育主管部门

C.家长

D.公安机关

21、某县级政府为了提高本县的中考成绩，将辖区内两所初中列为重点学校，并给予政府倾

斜。该县级政府的做法（

A.合法，县级政府有权自主管理

B.合法，有助于校际教育质量竞争

C.不合法，不能设置重点校和非重点校

D.不合法，应该平均分配各类教育资料

22、Excel工作表中，B4：E6单元区域内包含的行数和列数分别是（）»

A.3,4

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B.4,6

C.6,4

D.4,3

23、下列人物中，与“乌江自刎”，密切相关的是（）。

A.陈胜

B.项羽

C.刘备

D.秦始皇

24、下列明清作家与其戏曲作品，对应不正确的是（）。

A.李渔一《窦娥冤》

B.孔尚任一《挑花扇》

C.洪昇-《长生殿》

D.汤显祖一《牡丹亭》

25、中学教师黄某认为当地教育行政部门侵犯其权利而提出申诉，依据《中华人民共和国教

师法》，受理其申诉的机关是（）。

A.同级教育行政部门

B.同级人民政府

C.上级人民政府

D.同级纪律检查部门

26、进入初三年级后，班主任石老师把每周的综合实践活动课用于补数学。中考时，该班的

数学成绩名列前茅。石老师的做法（）»

A.正确，是提高学习成绩的有效途径

B.正确。是提高班级声誉的有力措施

C.错误，不利于学生公平竞争

D.错误，不利于学生全面发展

27、下列关于教师与学生之间法律关系的说法，不正确的是（）。

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A.教育与被教育的关系

B.管理与被管理的关系

C.保护与被保护的关系

D.控制与被控制的关系

28、“若李老师和刘老师参加培训，则张老师也参加培训”，要由此推出“李老师没参加培

训”，需要增加的一项是（）。

A.张老师没参加培训

B.张老师参加了培训

C.刘老师参加了培训，张老师没有参加培训

D.刘老师和张老师都没参加培训

29、师德的灵魂是（）。

A关爱学生

B提高修养

C加强反思

D提高业务水平

阅卷人|得分

二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）

1、2010年3月23日上午第三节课，西安市莲湖区二府庄英语老师刘老师让所带班级全班学生

背诵课文。由于阳阳和另外十几名同学没有把课文背下来，刘老师就拿来一根铁棍抽打这些

学生的屁股，被打的同学共有13人，其中还有2名女生。时隔多日，其中5名孩子的屁股依然

青一块紫一块。

请运用教师职业道德理论相关知识对这一现象进行评析。

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2、人的认识能力在很大程度上是受制于思想环境，不同的人会被不同的见识簇拥和包围，

我们会发现，有些人一辈子也没有接触过重要的思想，那些在看历史上具有划时代意义的重

要的思想家的著作，几乎没有稍稍深入地阅读，他们长期以来依赖和接受的所谓“思想”，

不过是来自平时生活中人与人之间的交流，或者从各种小报、娱乐媒体上得到的各种“见

解”，就是这些构成了一个人最基本的“思想”资源。虽然这其中也可能包含和掺杂了一些

重要观念，如古老传统中的先哲思想之类，但大致都是多次转手之物，是凌乱的或被他人改

造过的、与种种世俗见解搅拌和嫁接在一起的。所有这一切都可以影响所谓的“思想”的形

成，左右日常生活观念。长此以往，一个人看待事物的角度和高度，遵循的标准，不过是取

自庸常的似是而非，对社会的判断，对文学艺术的判断，对人的判断，对时事的判断，对诸

多问题的判断，不可能具备更高更清晰的思维坐标。

人的力量来自于思想。一般来说，我们需要最起码的阅读，否则就不知道世界之大历史

之长、思想之多，难免将自己封闭在平庸的见识中，求知者的痛苦来自交流的障碍，比如不

能阅读其他民族的思想原著，或不能顺畅无碍地接受中国古典。有些译品的确难懂，只好勉

强吞咽，许多思想家的原作是平易流畅的，经过译者翻译就变得疙疙瘩瘩了。

获取古今中外的思想是我们的权利，获得这样的权利需要一些条件，比如语言的条件，

好在我们生活在一个译事发达的时代，孔子、孟子、荀子、韩非子、墨子、程颍、朱熹、王

阳明、这些古代哲人的著作虽然难懂，好在都有译文，这些重要的思想家说过什么，主要的

观点是什么，当然应该知道，在生活中，有时我们会自认为有了深刻的发展，却不知早在儿

千年前他人就已经说过了。国外的思想家，康德、海德格尔、弗洛伊德、达尔文，世界上的

几大宗教等，其阅读意义与中国先哲相同。总之争取机会跟人类历史上最高的思想对话，哪

怕是浅浅的理解，都是极其有益的事情。我们不会容忍自己的茫然无知，形同懵懂，不知道

我们人类历史上有过这么多杰出的思想家、这么多了不起的见解和发现。

思想和知识与艺术理解紧密相连，比如谈到西方文学，有人读得很熟，开口即可历数其

中的情节人物，但听起来总有点“隔”，总让人觉得不对劲，为什么？因为读者对基督教、

天主教知识并没有入门，而西方文学大都兹生于基督教、天主教的文化土壤上，哪怕是反对

这些宗教的人也同样如此，有人曾发出感慨：过去读托尔斯泰、陀思妥耶夫斯基，觉得一切

都懂了，后来深入接触过基督教，回头再看他们的著作就有了更大的自由和方便，简直就是

豁然开朗。

这是因为真正的理解还要从文化开始。

生活中最重要的是反省，问自己是否闭塞和懒惰，是否错过了一些了不起的思想与智慧。

检点下来，我们会发现整体听来的一些见解，主意和方法，都是在世俗风尘中转来递去之物，

它们几乎无不带有实用主义的目的、个人的欲望和自私狭隘的认识，即便是转引于思想家的，

也往往没能真正地全面地传达出思想家的本意。就精神层面而讲，我们极容易生存在庸俗社

会学、市井意识和浅薄机灵交织而成的所谓“见识”之中，并以此构造其个人的思想基础，

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成为我们的思想来源。思想环境一旦破坏了，也就意味着长期处于低微的精神水准之下。

(摘编自张炜《海边兔子有所思》

(1)文章第一段所言“见解”指什么?依据这些“见解”形成的“思想”来为人处世，有

什么“后果”？请根据文意，分别做出简要概括。

(2)文章认为理想的“思想环境是怎样的，有何意义?请简要分析。

阅卷入得分

三、写作题(本大题共1小题，共50分)

1、请以“如何加强教师的职业道德修养”为题，写-•篇论述文。要求观点明确，论述具体,

条理清楚，语言流畅。不少于1000字。

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参考答案

一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1、B

2、B

3、D

4、B

5、C

6、B

7、B

8、A

9、A

10、C

11、C

12、C

13、C

14、B

15、B

16、A

17、B

18、B

19、B

20、D

21、C

22、A

第10页共12页

23、B

24、A

25、B

26、D

27、D

28、C

29、A

二、材料分析题(本题共3小题，每题14分，共42分)

1、(1)教师职业道德，是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和丛备的品德的总和。

它从道义上规定了教师在教育劳动过程中以什么样的思想、感情、态度和作风去待人接物，

处理问题，做好工作，为社会尽职尽责。

(2)《中小学教师职业道德规范》中规定，教师要“关心爱护全体学生，尊重学生人格，

平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维

护学生权益。不讽刺、挖