13 万里一线牵 第二课时（教学设计）部编版道德与法治三年级下册

13万里一线牵第二课时（教学设计）部编版道德与法治三年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《13万里一线牵第二课时》是部编版道德与法治三年级下册的教学内容。本课时主要围绕“网络通讯”这一主题展开，通过生活中的实例，让学生了解网络的基本概念，学会使用网络进行信息交流，并引导学生正确使用网络，增强网络安全意识。

教学目标：

1.让学生了解网络的基本概念，知道网络的优点和缺点。

2.培养学生正确使用网络进行信息交流的能力。

3.增强学生的网络安全意识，学会自我保护。

教学重点：

1.网络的基本概念和特点。

2.正确使用网络进行信息交流的方法。

3.网络安全意识和自我保护能力的培养。

教学难点：

1.网络的优点和缺点的教育。

2.学生网络安全意识的培养。

教学准备：

1.教学课件或黑板。

2.网络使用实例资料。

3.学生分组讨论的准备。核心素养目标本节课旨在培养学生的信息素养、创新能力和批判性思维。通过学习网络的基本概念和使用方法，学生能够了解网络的优缺点，并在实际操作中学会正确使用网络进行信息交流，从而增强自身的信息素养。在小组讨论和实践活动过程中，学生将培养团队合作和创新解决问题的能力，同时学会对网络信息进行批判性思考，提高自身的网络安全意识。通过本节课的学习，学生将能够在日常生活中更加熟练地运用网络资源，提高自身的学习和沟通能力，并为未来的学习和工作打下坚实的基础。教学难点与重点1.教学重点：

（1）网络的基本概念：本节课重点让学生了解网络的定义、发展历程、种类及特点，以便于学生对网络有基本的认识。

（2）网络通讯的方法：本节课重点教授学生如何通过网络进行信息交流，包括电子邮件、即时通讯、社交平台等，使学生能够熟练掌握网络通讯的基本方法。

（3）网络的利与弊：本节课重点让学生明白网络的优点和缺点，使学生能够正确看待和使用网络，发挥网络的积极作用，避免网络的负面影响。

（4）网络安全与自我保护：本节课重点教授学生网络安全知识，提高学生的自我保护意识，使学生能够安全、健康地使用网络。

2.教学难点：

（1）网络的优点和缺点的教育：网络作为一个双刃剑，让学生正确认识其利与弊是教学的难点。教师需要通过实例分析和讨论，使学生深刻理解网络的积极作用和可能带来的负面影响。

（2）学生网络安全意识的培养：在网络信息泛滥的时代，培养学生网络安全意识，使学生能够自觉遵守网络道德和法律，自觉抵制不良信息是教学的重点和难点。

（3）网络通讯的实际操作：对于部分学生来说，掌握网络通讯的具体操作方法可能存在困难。教师需要通过讲解、演示和练习，让学生在实际操作中学会正确使用网络进行信息交流。

（4）学生批判性思维的培养：在网络信息时代，培养学生批判性思维，使学生具备分辨真伪、筛选有用信息的能力是教学的难点。教师需要通过案例分析、讨论和练习，引导学生独立思考，培养学生的批判性思维。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》三年级下册的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如网络发展历程的时间轴、网络通讯工具的比较表、网络安全案例等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和理解能力。

3.实验器材：如果涉及实验，如网络通讯的实际操作练习，需要确保实验器材的完整性和安全性。准备电脑、投影仪、智能手机等设备，以及相应的网络连接设备和网络安全防护软件。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，提供舒适的讨论环境和足够的学习空间；设置实验操作台，确保学生有足够的空间进行实验操作和练习。

5.网络环境：确保教室内的网络环境稳定，能够支持教学所需的各种网络应用，如即时通讯工具、社交平台等。

6.教学课件：制作精美的教学课件，涵盖本节课的主要知识点，以图文并茂的形式展示网络的基本概念、使用方法以及网络安全等内容，帮助学生更好地理解和掌握知识。

7.学习任务单：设计学习任务单，引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，完成本节课的学习任务，提高学生的学习效果。

8.教学反馈表：准备教学反馈表，用于收集学生对课堂教学的反馈意见，以便于教师了解学生的学习情况，及时调整教学方法和策略。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如网络发展历程的时间轴、网络通讯工具的比较表、网络安全案例等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和理解能力。

3.实验器材：如果涉及实验，如网络通讯的实际操作练习，需要确保实验器材的完整性和安全性。准备电脑、投影仪、智能手机等设备，以及相应的网络连接设备和网络安全防护软件。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，提供舒适的讨论环境和足够的学习空间；设置实验操作台，确保学生有足够的空间进行实验操作和练习。

5.网络环境：确保教室内的网络环境稳定，能够支持教学所需的各种网络应用，如即时通讯工具、社交平台等。

6.教学课件：制作精美的教学课件，涵盖本节课的主要知识点，以图文并茂的形式展示网络的基本概念、使用方法以及网络安全等内容，帮助学生更好地理解和掌握知识。

7.学习任务单：设计学习任务单，引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，完成本节课的学习任务，提高学生的学习效果。

8.教学反馈表：准备教学反馈表，用于收集学生对课堂教学的反馈意见，以便于教师了解学生的学习情况，及时调整教学方法和策略。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《13万里一线牵第二课时》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要通过网络进行沟通的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索网络通讯的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解网络通讯的基本概念。网络通讯是利用互联网技术进行信息交流的一种方式。它可以帮助我们快速、方便地与他人沟通，分享信息和资源。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了网络通讯在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调网络通讯的方法和网络安全这两个重点。对于网络安全的部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与网络通讯相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的网络通讯实验操作。这个操作将演示网络通讯的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“网络通讯在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了网络通讯的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对网络通讯的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.网络的基本概念：让学生了解网络的定义、发展历程、种类及特点。网络是一种全球性的信息系统，它由相互连接的计算机网络组成，使得人们可以在全球范围内进行信息的交流和共享。

2.网络通讯的方法：让学生学会使用网络进行信息交流，包括电子邮件、即时通讯、社交平台等。这些通讯工具可以帮助人们快速、方便地与他人沟通，分享信息和资源。

3.网络的利与弊：让学生明白网络的优点和缺点，使学生能够正确看待和使用网络。网络的优点包括方便快捷的信息获取和交流、丰富的娱乐资源、便捷的在线购物等；缺点包括信息过载、网络安全问题、网络成瘾等。

4.网络安全与自我保护：让学生了解网络安全知识，提高学生的自我保护意识。网络安全包括保护个人隐私、防范网络诈骗、避免网络暴力等。学生应该学会安全、健康地使用网络，不随意泄露个人信息，不轻信陌生信息，不参与网络暴力等不良行为。

5.网络通讯的实际操作：让学生掌握网络通讯的具体操作方法。例如，如何发送电子邮件、如何使用即时通讯工具、如何在社交平台上发布信息和互动等。

6.网络信息的筛选与评估：让学生学会筛选有用信息，评估信息的可信度。在网络时代，信息泛滥，学生应该具备辨别真伪、筛选有用信息的能力，避免被虚假信息误导。

7.网络道德与法律：让学生了解网络道德和法律，遵守网络规范。网络道德包括尊重他人隐私、不传播谣言、不进行网络欺诈等；法律包括网络安全法、个人信息保护法等。学生应该遵守这些法律法规，维护网络秩序。

8.网络资源的合理利用：让学生学会合理利用网络资源，提高学习效率。网络上有丰富的学习资源，学生应该学会如何查找、筛选和利用这些资源，提高自己的学习能力和综合素质。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐学生阅读与网络通讯相关的文章或书籍，如《网络通讯技术》、《网络安全与个人信息保护》等。

（2）视频资源：推荐学生观看与网络通讯相关的视频，如《网络通讯的发展历程》、《网络安全防范技巧》等。

2.拓展要求：

（1）自主学习：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，深入了解网络通讯的相关知识。

（2）实践操作：鼓励学生在家中或学校尝试使用网络通讯工具，如电子邮件、即时通讯、社交平台等，亲身体验网络通讯的便利和乐趣。

（3）问题探究：鼓励学生针对网络通讯的优点和缺点、网络安全问题、网络信息的筛选与评估等方面进行深入思考和探究。

（4）成果分享：鼓励学生将自己的学习成果和思考分享给家人、朋友或同学，与他人进行交流和讨论。

（5）教师指导：教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

（6）作业布置：布置相关的课后作业，如撰写一篇关于网络通讯的短文、制作一个网络通讯工具的使用教程等，以巩固和深化学习成果。

（7）反馈收集：鼓励学生收集其他同学的学习反馈和意见，以便于教师了解学生的学习情况，及时调整教学方法和策略。板书设计1.重点知识点：

（1）网络通讯的基本概念：网络通讯、互联网技术、信息交流

（2）网络通讯的方法：电子邮件、即时通讯、社交平台

（3）网络的利与弊：优点（方便快捷、丰富娱乐、便捷购物）、缺点（信息过载、网络安全、网络成瘾）

（4）网络安全与自我保护：个人信息保护、防范网络诈骗、避免网络暴力

（5）网络通讯的实际操作：电子邮件发送、即时通讯使用、社交平台互动

（6）网络信息的筛选与评估：辨别真伪、筛选有用信息、评估可信度

（7）网络道德与法律：网络道德（尊重隐私、不传谣言、不欺诈）、法律（网络安全法、个人信息保护法）

（8）网络资源的合理利用：查找、筛选、利用学习资源

2.关键词：

（1）网络通讯：信息交流、互联网技术、电子邮件、即时通讯、社交平台

（2）网络的利与弊：优点、缺点、信息过载、网络安全、网络成瘾

（3）网络安全与自我保护：个人信息保护、网络诈骗、网络暴力