七年级历史下册 第一单元 隋唐时期 繁荣与开放的时代 第4课 唐朝的中外文化交流教案 新人教版

七年级历史下册第一单元隋唐时期繁荣与开放的时代第4课唐朝的中外文化交流教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：七年级历史下册第一单元隋唐时期繁荣与开放的时代第4课唐朝的中外文化交流

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标本节课旨在培养学生的时空观念，使学生能够理解唐朝时期中外文化交流的历史背景和重要事件。通过分析史料，提高学生的史料实证能力，让学生能够通过史料了解唐朝与外国的交往情况。同时，通过讨论和思考，提升学生的历史解释能力，让学生能够对唐朝中外文化交流的影响进行评价。此外，通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和表达能力。三、重点难点及解决办法重点：唐朝中外文化交流的历史背景和重要事件。

解决办法：通过展示史料图片和文献资料，让学生直观地了解唐朝时期中外文化交流的情况，进而理解其历史背景。

难点：如何评价唐朝中外文化交流的影响。

解决办法：组织学生进行小组讨论，让学生结合史料和所学知识，从不同角度评价唐朝中外文化交流的影响，最后进行班级分享和讨论。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、白板、教学课件

2.课程平台：学校内部教学平台

3.信息化资源：唐朝时期的历史图片、文献资料、短视频

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、史料分析、互动提问五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《唐朝的中外文化交流》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道哪些关于唐朝中外文化交流的故事或事物？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索唐朝中外文化交流的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解唐朝时期中外文化交流的基本概念。唐朝是古代中国历史上一个繁荣与开放的时期，吸引了众多外国使节和学者来华交流。

2.案例分析：接下来，我们来看两个具体的案例。第一个案例是关于玄奘西行取经的故事，展示了唐朝时期中国学者如何前往印度学习佛法；第二个案例是关于日本派遣遣唐使来华学习唐朝的文化和技术。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调唐朝与印度、日本的文化交流和科技传播这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与唐朝中外文化交流相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示唐朝时期印刷术的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“唐朝中外文化交流对现代社会的启示”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了唐朝时期中外文化交流的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对唐朝中外文化交流的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、知识点梳理1.唐朝时期中外文化交流的基本概念：唐朝是中国历史上一个繁荣与开放的时期，吸引了众多外国使节、学者和商人的到来，使得中外文化交流得以蓬勃发展。

2.唐朝与印度的文化交流：唐朝时期，中国学者如玄奘西行取经，前往印度学习佛法，并将印度的佛教文化带回中国。同时，印度的数学、天文学、医学等领域的知识也传入中国，对中国的科技和文化产生了积极影响。

3.唐朝与日本的文化交流：唐朝时期，日本派遣遣唐使来华学习唐朝的文化和技术。遣唐使团成员回国后，将唐朝的文化、制度、艺术等带回日本，对日本的政治、经济、文化等领域的发展产生了重要影响。

4.唐朝时期的科技传播：唐朝时期的科技发展水平在世界上处于领先地位，中国的造纸术、印刷术、火药等重要的科技成果通过丝绸之路等途径传播到周边国家和地区，对世界科技的发展产生了深远的影响。

5.唐朝时期的外贸交流：唐朝时期，中国与周边国家和地区之间的贸易交流非常繁荣，通过丝绸之路等贸易路线，中国的丝绸、瓷器、茶叶等商品被运往世界各地，同时也引进了外国的商品和文化，促进了中外经济的繁荣发展。

6.唐朝时期的文化艺术交流：唐朝时期，中国的诗歌、书法、绘画等文化艺术形式受到了外国文化的熏陶和影响，同时也影响了周边国家和地区文化艺术的发展。例如，唐朝的诗歌在日本、韩国等国家广为流传，对当地的文化艺术产生了重要影响。

7.唐朝时期的中外思想文化交流：唐朝时期，中国的儒家思想、道家思想等通过与外国文化的交流，影响了周边国家和地区。同时，外国的思想文化如佛教、伊斯兰教等也传入中国，与中国本土文化相互交融，丰富了中国的思想文化内涵。七、作业布置与反馈1.作业布置：

（1）请学生总结唐朝时期中外文化交流的主要内容，包括人物、事件、影响等方面，字数不限。

（2）请学生结合所学知识，分析唐朝时期中外文化交流对现代社会的启示，可从文化、科技、经济等方面进行思考，字数不限。

（3）请学生查阅资料，了解唐朝时期中外文化交流在我国历史上的地位和作用，并结合实际情况，谈谈自己对此的认识，字数不限。

2.作业反馈：

（1）针对作业（1），重点关注学生对唐朝时期中外文化交流的基本概念、人物和事件的掌握情况，以及对其影响的理解。对于存在的问题，如表述不清、事实错误等，需及时指出并给予改正建议。

（2）针对作业（2），关注学生对唐朝时期中外文化交流对现代社会启示的思考深度和广度，鼓励学生提出独到见解。对于分析不全面、逻辑不清晰等问题，需及时给予指导和建议。

（3）针对作业（3），关注学生对唐朝时期中外文化交流在我国历史上的地位和作用的认知，以及对现实意义的理解。对于认识片面、理解不准确等问题，需及时进行纠正和引导。

在批改作业过程中，要注意鼓励学生发挥主观能动性，充分表达自己的观点，同时也要注重作业的规范性和准确性。针对不同学生的问题，要有针对性地给出改进建议，以促进学生的学习进步。八、板书设计①重点知识点：

1.唐朝时期中外文化交流的基本概念

2.唐朝与印度的文化交流：玄奘西行取经、佛教文化的传播

3.唐朝与日本的文化交流：遣唐使、日本吸收唐朝文化

4.唐朝时期的科技传播：造纸术、印刷术、火药等科技的传播

5.唐朝时期的外贸交流：丝绸之路、商品贸易

6.唐朝时期的文化艺术交流：诗歌、书法、绘画等的影响

7.唐朝时期的中外思想文化交流：儒家思想、道家思想等的影响

②词：

1.玄奘、遣唐使、丝绸之路、佛教、科技、贸易、文化艺术、思想文化

③句：

1.唐朝时期，中国学者如玄奘西行取经，前往印度学习佛法，并将印度的佛教文化带回中国。

2.唐朝时期，日本派遣遣唐使来华学习唐朝的文化和技术，对日本的政治、经济、文化等领域的发展产生了重要影响。

3.唐朝时期的科技发展水平在世界上处于领先地位，中国的造纸术、印刷术、火药等重要的科技成果通过丝绸之路等途径传播到周边国家和地区。

4.唐朝时期，中国的诗歌、书法、绘画等文化艺术形式受到了外国文化的熏陶和影响，同时也影响了周边国家和地区文化艺术的发展。

5.唐朝时期，中国的儒家思想、道家思想等通过与外国文化的交流，影响了周边国家和地区。同时，外国的思想文化如佛教、伊斯兰教等也传入中国，与中国本土文化相互交融，丰富了中国的思想文化内涵。教学反思与总结在教学《唐朝的中外文化交流》这一课时，我尝试采用了多种教学方法和手段，以期激发学生的学习兴趣和主动性。首先，通过提问的方式导入新课，引导学生思考日常生活中遇到的中外文化交流现象，引发他们的好奇心和兴趣。然后，在新课讲授过程中，我注重理论介绍和案例分析，帮助学生理解和掌握唐朝时期中外文化交流的基本概念和重要事件。同时，组织学生进行实践活动，如分组讨论和实验操作，以提高他们的参与度和理解程度。此外，我还鼓励学生在小组讨论中积极表达自己的观点，并引导他们发现问题、分析问题并解决问题。

在教学过程中，我注意到以下几点：

1.学生的参与度和兴趣得到了提高，他们更加积极地参与到课堂讨论和实践中。

2.学生对唐朝时期中外文化交流的基本概念和重要事件有了更深入的理解和掌握。

3.学生在小组讨论中能够提出自己的观点和想法，并通过讨论和思考解决问题。

4.学生对唐朝时期