大班语言的活动教案设计

编号：__________大班语言的活动教案设计年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班语言的活动教案设计目录一、教学内容1.1活动主题1.2活动目标1.3教学内容分析二、教学目标2.1知识与技能目标2.2过程与方法目标2.3情感态度与价值观目标三、教学难点与重点3.1教学重点3.2教学难点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2基本环节5.3巩固环节六、板书设计6.1板书主题6.2板书内容七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果反思8.2教学改进措施九、拓展及延伸9.1活动拓展9.2活动延伸教案如下：一、教学内容1.1活动主题：大班语言活动——故事分享《会说话的树》1.2活动目标：通过聆听和讲述故事，培养幼儿的语言表达能力和想象力。1.3教学内容分析：活动以《会说话的树》故事为主线，通过教师讲述、幼儿讨论、角色扮演等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言表达，提高语言沟通能力。二、教学目标2.1知识与技能目标：让幼儿能够理解故事内容，把握故事角色，学会用语言表达故事情节。2.2过程与方法目标：通过小组合作、角色扮演等方式，培养幼儿的语言表达和交流能力。2.3情感态度与价值观目标：培养幼儿热爱阅读，乐于分享，懂得关爱他人的品质。三、教学难点与重点3.1教学重点：让幼儿能够理解故事内容，参与角色扮演，提高语言表达能力。3.2教学难点：如何引导幼儿用恰当的语言表达故事情节，培养幼儿的想象力。四、教具与学具准备4.1教具准备：故事课件、图片、角色头饰等。4.2学具准备：画纸、彩笔、贴纸等。五、教学过程5.1导入环节：通过播放课件，引入活动主题，激发幼儿兴趣。5.2基本环节：教师讲述故事，引导幼儿关注故事角色，讨论故事情节，学会用语言表达。5.3巩固环节：分组进行角色扮演，让幼儿在实际操作中运用所学语言知识。六、板书设计6.1板书主题：《会说话的树》6.2板书内容：故事情节、角色特点、语言表达等。七、作业设计7.1作业内容：复述故事给家长听，分享学习收获。7.2作业要求：语言表达清晰，能够准确传达故事情节。八、课后反思8.1教学效果反思：通过本次活动，幼儿在语言表达能力、想象力等方面有所提高，但在角色扮演方面仍有待加强。8.2教学改进措施：在今后的活动中，增加角色扮演的环节，让幼儿更好地运用所学知识。九、拓展及延伸9.1活动拓展：开展类似主题的系列活动，如《会说话的动物》、《会说话的植物》等，让幼儿在更多场景中练习语言表达。9.2活动延伸：鼓励家长参与幼儿的学习活动，共同陪伴幼儿成长。重点和难点解析一、教学内容1.1活动主题：选择具有趣味性和教育意义的故事《会说话的树》，引导幼儿探索人与自然的关系，培养幼儿的爱心和想象力。1.2活动目标：以故事为载体，通过多种形式的语言表达，激发幼儿的参与热情，提高其语言表达能力。1.3教学内容分析：活动的核心在于让幼儿通过故事理解角色，并能够用自己的语言表达出来，这是一个从理解到表达的过程，需要特别关注幼儿在不同阶段的反馈和接受程度。二、教学目标2.1知识与技能目标：通过故事讲解和讨论，使幼儿能够理解故事的基本情节，认识故事中的角色。2.2过程与方法目标：通过角色扮演等互动形式，让幼儿在实践中提升语言组织和表达的能力。2.3情感态度与价值观目标：培养幼儿对自然界的热爱，教育幼儿尊重生命，懂得关爱他人。三、教学难点与重点3.1教学重点：让幼儿能够理解并复述故事内容，通过角色扮演来体验故事情节。3.2教学难点：如何引导幼儿从故事中提炼出深层次的价值观，并能够用自己的语言表达出来。四、教具与学具准备4.1教具准备：故事课件、图片、角色头饰等，这些教具应能够吸引幼儿的注意力，帮助其更好地理解故事。4.2学具准备：画纸、彩笔、贴纸等，这些学具应能够激发幼儿的创造力和表达能力。五、教学过程5.1导入环节：通过播放课件，引入活动主题，激发幼儿兴趣。课件应有足够的互动性，引导幼儿积极参与。5.2基本环节：教师讲述故事，引导幼儿关注故事角色，讨论故事情节，学会用语言表达。讲述过程中应注意节奏和情感的渲染，让幼儿能够深入感受到故事的魅力。5.3巩固环节：分组进行角色扮演，让幼儿在实际操作中运用所学语言知识。这一环节应注重分组合理性，确保每个幼儿都有足够的发言机会。六、板书设计6.1板书主题：《会说话的树》6.2板书内容：包括故事情节、角色特点、语言表达等，板书设计应图文并茂，易于幼儿理解和记忆。七、作业设计7.1作业内容：复述故事给家长听，分享学习收获。7.2作业要求：语言表达清晰，能够准确传达故事情节。家长应在旁指导，鼓励幼儿用自己的话来表达。八、课后反思8.1教学效果反思：通过本次活动，幼儿在语言表达能力、想象力等方面有所提高，但在角色扮演方面仍有待加强。8.2教学改进措施：在今后的活动中，增加角色扮演的环节，让幼儿更好地运用所学知识。同时，应加强对幼儿表达的引导，帮助其更好地提炼故事中的价值观。九、拓展及延伸9.1活动拓展：开展类似主题的系列活动，如《会说话的动物》、《会说话的植物》等，让幼儿在更多场景中练习语言表达。9.2活动延伸：鼓励家长参与幼儿的学习活动，共同陪伴幼儿成长。家长应参与到幼儿的故事复述中，给予其积极的反馈，从而增强幼儿的表达信心。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调：在讲述故事时，应注意语言的节奏和语调的变化，以吸引幼儿的注意力。在重要的情节或教育点上，可以使用升调来引起幼儿的注意，而在描述情景时，则可以使用降调来营造轻松的氛围。二、时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间让幼儿充分参与。在讲述故事环节，不宜过长，以保持幼儿的注意力集中。角色扮演环节则可以适当延长，让幼儿有足够的时间来表达自己。三、课堂提问：在故事讲解过程中，适时提出问题，引导幼儿思考和表达。问题应具有开放性，鼓励幼儿用自己的话来回答，从而提高其语言表达能力。四、情景导入：通过播放课件或讲述情境，引导幼儿进入故事世界。情景导入应生动有趣，能够激发幼儿的兴趣和好奇心。教案反思：1.注重幼儿的反馈，根据其接受程度调整教学内容和方式。2.在