统编版语文六年级上册第7单元大单元作业设计

统编版语文六年级上册第7单元大单元作业设计统编教材六年级（上册）第七单元作业单

学校班级姓名

一、单元概况：

1.对应单元：统编版教材六上第七单元

2.人文主题：艺术之美

3.语文要素：从语言文字中体会艺术之美。

4.单元目录

精读课文：文言文二则（2课时）

精读课文：月光曲（2课时）

略读课文：京剧趣谈*（1课时）

◎习作：我的拿手好戏（2课时）

◎语文园地：（2课时）

5.作业完成时间：

完成第七单元教学任务需要9-10课时，2-4课时用于完成单元作业。

二、单元作业目标

序号单元目标描述单课对应目标认知水平

212223◎

1会写15个字，会写12个词语，会写12个成语。√√√√识记

2背诵文言文《伯牙鼓琴》背诵并默写12个成语。√√识记

3边朗读边想象课文描绘的画面，感受艺术之美。√√√√理解

4合理想象，会讲故事。√应用

5想象描绘的画面，感受乐曲的美妙；分辨文中哪些是实在的事物，哪些是由事物引起的联想，体会两者结合的作用。√√理解

6朗读课文展开想象，感受意境之美。√√理解

7了解京剧中道具的来历和作用以及亮相的特点，体会京剧的奇妙与趣味。√理解

8仿照例子，列提纲，写自己的拿手好戏，并把重点部分写具体。√综合

9结合自己的课堂笔记，交流记录课堂笔记的方法。√√√√应用

三、单元作业设计

年级/册次/单元六年级上册第七单元

单元人文主题艺术之美

单元语文要素借助语言文字展开想象，体会艺术之美。2、写自己的拿手好戏，把重点部分写具体。

教学目标预学作业随堂作业课后作业长程作业水平层级

会写15个字，会写12个词语。1.从书中找到预学作业单1-2题中的生字词，自主勾画识记。1.完成《写字册》。2.完成预学作业单的3-4题。1.抄写书后词语表中的词语。2.完成《配套练习》中的字词句。知道

边朗读边想象课文描绘的画面，感受艺术之美。熟读课文，交流体会。搜集资料，了解中华民族的国粹，感受艺术的魅力，并和同学聊一聊这些国粹。知道

背诵文言文《伯牙鼓琴》背诵并默写12个成语。1.熟读《文言文二则》。2.读熟“日积月累"中的成语，并查阅资料了解含义。有计划地进行打卡背诵与默写。

合理想象，会讲故事。想象《文言文二则》中出现的意境，并与家人分享。理解

想象描绘的画面，感受乐曲的美妙；分辨文中哪些是实在的事物，哪些是由事物引起的联想，体会两者结合的作用。完成随堂作业中的“梳理与探究”第2-3题。想象贝多芬演奏《月光曲》时出现的意境，并用彩色笔画下来。理解

朗读课文展开想象，感受意境之美。完成随堂作业中的“表达与交流"第1-3题。阅读推荐书单中的课外书，将有丰富想象的句子或者段落摘抄下来，领悟作者表达上的特点。理解

了解中国国粹的奇妙与趣味。查阅有关中国国粹的资料。完成随堂作业中的“阅读与鉴赏”理解

结合自己的课堂笔记，交流记录课堂笔记的方法。完成随堂作业中的梳理与探究第1题。应用

运用修改符号修改病句。完成作业单中的“实践与创新"完成习作应用

四、单元作业内容

（一）预学作业

1.会写的字：哉巍弦轴锦曝谱莱茵盲纯键缕陶

2.会写的词语：谱写钢琴幽静断断续续茅屋烛光失明纯熟清幽

琴键景象陶醉

3.读句子，写出带拼音的词

láiyīnmáng

()河畔，一个()姑娘正期待着能现场听一次贝多芬的弹奏。他

táozuìqínjiàn

指间流淌出的音符让无数人深深()，黑白()在他的手下似乎充满

lǚlǚchuīyān_________pǔxiě

魔力，时而似()，时而似滔天巨浪，他用琴声()着多彩的

人生篇章。

4.根据汉字字形结构，把写字表里的生字归归类，归类的时候注意不同结构汉字书写的基本要求，做到规范、端正、整洁。

（二）随堂作业

【识字与写字】

完成《写字册》，每个生字描红、仿影、书写各一遍。

【梳理与探究】

1.本单元的课文各有风格，我们要在阅读时借助语言文字展开想象，这是本单元重要的语文能力点。

请完善下面的表格。

课文题目借助语言文字想象到的画面作者表达的情感或观点

《伯牙鼓琴》

《书戴嵩画牛》

《月光曲》

《京剧趣谈》

2.请谈谈你对“知音”的理解。

3.牧童“拊掌大笑"的原因是什么呢？

【表达与交流】

1.“她激动地说：‘弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？’”盲姑娘这么激动的原因是什么呢？

2.京剧还有一些虚拟的道具，但一样可感觉可使用。比如《拾玉镯》中小姑娘纳鞋底，鞋底是实的，针线可是虚的，但在演员手里，“无"远远胜过了“有”。（运用先概括后举例的方法写一段话）

3.请你结合本单元的学习，谈谈你对“艺术让生活更美好"这句话的理解。

中国结

中国结始于上古先民的结绳记事。《周易注》载:“结绳为约，事大，大结其绳,事小，小结其绳。"可见，在远古的华复土地，“结"就被先民们赋予了契和约的法律表意功能和记载历史事件的作用,“结，因此备受人们的尊重。

作为一种装饰艺术，结始于唐宋时代。到了明清时期，人们开始给结命名，赋予它十分丰富的内涵。比如方胜结、如意结、双鱼结、龙凤结等等。“交丝结龙凤，错多织云霞。一寸同心缕,千年长命花。"在明清诗人的诗句中，结艺已经到了“织云霞"的地步，足见结在当时流行的盛况。

“结”，是一个表示团结、力量、和谐，充满情感的字。给人一种团圆、亲密、温馨的美感。"结"与"吉"谐音，因而蕴涵着丰富的内容:福、禄、寿、喜、对、富、安、康……绳结这种具有生命力的民间技艺一直流传至今，现在有上千个品种，其中有编号、有花形的设计有三百多种。

中国结不仅造型美、色彩美,而且具有形意象征的极大魅力:以结表情，以结寓意，图必有意，意必吉祥。不同的形意有不同的名称，表达着不同的美好祝福:平安结--生如意，岁岁平安;祥云结--吉样如意，祈保平安;吉祥结―一吉人天相，祥瑞美好;如意结--万事称心，事事如意;蝴蝶结―—福在眼前，福运迭至;同心结--恩爱情深，永结同心;福字结--福气满堂，福星高照。中国结，讲究上下一致，左右对称,正反相同，首尾可接。每一个结从头到尾都是用一根丝线编结而成。一根数尺长的彩绳通过缩、结、穿、缠、绕、编、抽等多种手法,按照一定的章法循环复叠,连绵不断的编制而成，它既显示了东方文化的巧妙神韵,又昭示出典稚饰品的独立价值。把不同的结饰互相结合在一起，或用其它具有吉祥图案的饰物与结搭配组合，就形成了造型独特、绚丽多彩、寓意深刻、内涵丰富的吉祥装饰物品，中国结与现代生活相结合，已发展出多个产品，其中主要有两大系列:吉祥挂饰和编结服饰。每个系列又包括多个品种，如吉祥挂饰有:大型壁挂、室内挂件、汽车挂件等;编结服饰有:戒指、耳坠、手链、项链、腰带、古典盘扣等。

中国结所显示的情致与智慧是中华古老文明的象征。中华民族将自己对生命的认识，对生活的体验,对未来的希望，对爱的渴求以及对亲人的祝福等美好的情感，全部融于结饰之中。

1．下面对文章内容理解不正确配一项是()

A、中国结在唐宋时期才开始成为一种装饰艺术品，到明清时候人们开始用吉祥的语言为它命名。

B、中国结因为与现代生活相结合，所以既显示了东方文化的神韵，又昭示了典雅饰品的独立价值。

C、中国结起源于华夏先民的结绳记事，是中华古老文明的象征，备受人们的尊重。

D、把不同的结饰结合在一起，或者跟其他吉祥图案搭配组合使中国结形成了两大系列:吉祥挂饰和编结服饰。

2.中国结这种民间技艺一直流传至今的原因是什么

3、根据文章的介绍和你的了解，请你在方框内画一个“中国结"的简图(简笔画或示意图均可)。

4.如果要将你上图中的创意中国结赠与他人，你觉得赠给谁合适？说说你的赠送理由。

（三）课后作业

【实践与创新】

为了理清本次单元习作思路，请你先按照提示填一填。

认真审题：

十八班武艺，样样是好戏。这里的“好戏”____。

“我的拿手好戏"表明这绝活儿属于的，因此，本次习作要以第人称的口吻来写，表现自豪感。

（2）合理选材：

我选择的拿手好戏是___________。我的习作题目是______。

（3）尝试表演自己的拿手好戏。（弹性）

（3）我能列出习作提纲：

（四）长程作业、跨学科作业

1.请你走近家乡的隍庙或民俗文化村，了解民俗艺术，借助语言文字展开想象，并向身边的人作一介绍。

2.阅读推荐书单中的课外书，将有丰富想象和意境的句子或者段落摘抄下来，领悟作者表达上的特点。

单元学习整体回顾

序号项目完成情况自评师评

1单元作业单（）★（）★

2整本书阅读（）★（）★

3古诗文积累（）★（）★

4每日练字（）★（）★

备注：1.序号和项目可根据具体情况，自主增删；2.整本书阅读完成情况，填写书名，已读页码；3.古诗文积累完成情况，填写诗词作者、题目；4.采用星级评价制，括号中可填写数字1-5。

六上“整本书阅读”推荐书单

【快乐读书吧】1.儿童小说：《童年》（苏联）高尔基著2.儿童小说：《小英雄雨来》管桦著3.儿童小说：《爱的教育》（意大利）亚米契斯著【课内作家】4.散文诗类：《花之歌》纪伯伦著5.散文类：《草原·北京的春节》老舍著6.散文类：《紫藤萝瀑布·丁香结》宗璞著7.散文类：《细雨下点碎落花声》宗白华著8.散文类：《竹节人》范锡林著9.散文类：《会走路的梦》铁凝著10.小说类：《故乡》鲁迅著11.散文类：《朝花夕拾》鲁迅著【课外拓展】12.古诗文：《长辫子老师漫读必背古诗文130篇》郭学萍著13.汉字类：《汉字树：活在字里的中国人》廖文豪编著14.哲学类：《我》藤野可织著，高畠纯绘，朱自强译15.绘本类：《卡夫卡变虫记》（美）劳伦斯·大卫著16.绘本类：《我变成了一只猫》（日）喜多村惠文17.自传类：《海伦·凯勒自传》（美）海伦·凯勒18.小说类：《变形记》（奥地利）卡夫卡著19.散文类：《我们的母亲叫中国》苏叔阳著20.综合类：《博物馆里的中国》宋新潮潘守永编著21.历史类：《大运河漂来紫禁城》单霁翔著22.红色经典