大连海事大学大型课程设计

大连海事大学大型课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够掌握海事法律法规的基本原理和知识体系，理解海上交通安全规则。

2.学生能够描述船舶结构与功能，了解航海基本操作流程。

3.学生能够阐述海洋环境保护的重要性，掌握海洋污染防治的基本措施。

技能目标：

1.学生能够运用所学知识分析海上交通安全案例，并提出合理解决方案。

2.学生能够通过模拟实操，熟练掌握船舶操纵、导航等基本技能。

3.学生能够运用信息技术，收集、整理和分析与海事相关的数据和信息。

情感态度价值观目标：

1.学生能够认识到海事行业在我国经济发展中的地位和作用，增强职业责任感和使命感。

2.学生能够关爱海洋环境，树立绿色航海观念，积极参与海洋保护行动。

3.学生能够尊重和包容不同文化背景的同行，培养良好的团队合作精神和沟通能力。

本课程针对大连海事大学的学生特点，结合海事学科性质和教学要求，旨在培养学生具备扎实的理论知识、过硬的操作技能和良好的职业素养。通过本课程的学习，使学生能够为将来从事海事相关工作奠定坚实基础。

二、教学内容

1.海事法律法规：包括国际海事组织公约、国内海事法规、海上交通安全法等，涵盖法律法规的基本原理、主要内容、实际应用等方面。

2.船舶结构与功能：介绍各类船舶的结构特点、主要设备及其功能，以船舶的稳定性、操纵性、导航系统等内容为重点。

3.航海操作流程：涵盖船舶操纵、导航、通信、货物装卸等基本操作流程，结合实际案例进行分析。

4.海洋环境保护：阐述海洋环境的重要性，介绍海洋污染的类型、成因、防治措施及相关法律法规。

5.航海技能实训：包括船舶操纵模拟、导航设备使用、海上应急预案等实操训练，提高学生的动手能力和应变能力。

教学内容根据课程目标进行科学组织和系统安排，遵循由浅入深、理论与实践相结合的原则。教学大纲明确如下：

第一周：海事法律法规概述及国际海事组织公约

第二周：国内海事法规及海上交通安全法

第三周：船舶结构与稳定性

第四周：船舶操纵与导航系统

第五周：航海操作流程及案例分析

第六周：海洋环境保护与污染防治

第七周：航海技能实训（一）

第八周：航海技能实训（二）

教学内容与教材紧密关联，确保学生能够系统地掌握海事相关知识。

三、教学方法

本课程采用多样化的教学方法，结合课本内容，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动参与度和实践能力。

1.讲授法：针对海事法律法规、船舶结构与功能等理论性较强的内容，通过教师系统讲解，使学生掌握基本原理和知识体系。讲授过程中注重启发式教学，引导学生主动思考。

2.讨论法：在课程中设置讨论环节，针对海上交通安全、海洋环境保护等议题，组织学生进行小组讨论，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.案例分析法：选取典型海事案例，如船舶事故、海洋污染事件等，引导学生分析案例，从中总结经验教训，提高实际操作能力。

4.实验法：组织学生进行航海技能实训，如船舶操纵模拟、导航设备使用等，让学生在实践中掌握操作技能，提高动手能力。

5.情景教学法：通过模拟海上紧急情况，让学生在虚拟场景中学会应对突发状况，提高应急处理能力。

6.互动式教学：利用信息技术，如在线教学平台、课堂答题系统等，开展课堂互动，提高学生参与度。

7.研究性学习：鼓励学生针对课程内容开展课题研究，培养学生的创新思维和团队协作能力。

教学方法具体运用如下：

第一周至第四周：采用讲授法、讨论法、案例分析法和互动式教学，帮助学生掌握理论知识。

第五周至第六周：结合实验法和情景教学法，让学生在实践中学习航海操作流程和海洋环境保护。

第七周至第八周：以实验法为主，开展航海技能实训，提高学生的实际操作能力。

四、教学评估

教学评估采用多元化方式，以确保评估的客观性、公正性和全面性，全面反映学生在知识、技能和情感态度价值观方面的学习成果。

1.平时表现评估：

-课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、讨论等表现，评估学生的主动性和积极性。

-小组合作：评估学生在小组讨论、研究性学习中的合作精神、沟通能力和团队贡献。

2.作业评估：

-课后作业：检查学生对课堂所学知识的巩固程度，评估学生的理解力和应用能力。

-实践报告：评估学生在航海技能实训中的操作水平和实践经验。

3.考试评估：

-期中考试：以闭卷形式进行，主要测试学生对海事法律法规、船舶结构与功能等理论知识的掌握程度。

-期末考试：结合理论知识与实践操作，评估学生的综合运用能力和解决实际问题的能力。

4.过程性评估：

-案例分析：评估学生在案例分析中的分析能力、判断力和解决问题的能力。

-实验操作：评估学生在实验过程中的操作规范性、安全意识和实践技能。

5.情感态度价值观评估：

-调查问卷：了解学生对于海事职业的认识、环保意识等方面的态度和价值观。

-课堂观察：通过观察学生在课堂上的行为表现，评估其职业素养和道德观念。

教学评估的具体实施如下：

-平时表现占20%，包括课堂参与度和小组合作。

-作业占20%，包括课后作业和实践报告。

-期中考试占20%，期末考试占40%。

-过程性评估和情感态度价值观评估贯穿整个学期，作为综合评价的参考。

五、教学安排

为确保教学进度和教学质量，本课程的教学安排充分考虑学生的实际情况和需求，合理安排教学时间、地点和内容。

1.教学进度：

-课程共计8周，每周2课时，共计16课时。

-第一周至第四周：侧重理论教学，包括海事法律法规、船舶结构与功能等内容。

-第五周至第六周：理论教学与实践教学相结合，进行航海操作流程和海洋环境保护的学习。

-第七周至第八周：以实践教学为主，开展航海技能实训。

2.教学时间：

-课堂教学时间安排在每周的固定时间，以利于学生形成稳定的学习节奏。

-实践教学时间根据实验设备和场地情况，提前通知学生，确保学生能够提前做好准备。

3.教学地点：

-理论教学地点为多媒体教室，以便教师运用多媒体手段进行教学。

-实践教学地点为船舶操纵模拟实验室、导航设备实验室等，确保学生能够在真实环境中进行实操训练。

4.教学安排考虑因素：

-学生作息时间：避免在学生疲劳时段进行教学，确保学生保持良好的学习状态。

-学生兴趣爱好：结合学生的兴趣，开展相关实践