河南省南阳市道德与法治中考2024年复习试卷及解答

2024年河南省南阳市道德与法治中考复习试卷及解答一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、下列行为属于正确行使公民权利的是（）A.小明在网络上随意发布同学的生活照片B.小华利用课余时间学习法律知识C.小红未经允许拿走同桌的复习资料D.小刚在自习课上故意扰乱课堂秩序答案：B解析：本题考查公民正确行使权利。选项A，小明在网络上随意发布同学的生活照片，侵犯了他人的隐私权，是违法行为，故A错误。选项B，小华利用课余时间学习法律知识，是珍惜受教育权、自觉履行受教育义务的表现，同时，学习法律知识也是正确行使公民权利的表现，故B正确。选项C，小红未经允许拿走同桌的复习资料，侵犯了他人的财产权，是违法行为，故C错误。选项D，小刚在自习课上故意扰乱课堂秩序，违反了课堂纪律，是错误行使权利的表现，故D错误。2、2023年3月，全国人大会议在北京召开，会议表决通过了关于修改立法法的决定。这表明（）A.全国人大是我国最高行政机关B.全国人大依法行使最高立法权C.人民代表大会制度是我国的根本制度D.人民代表大会是我国的最高权力机关答案：B解析：本题考查全国人民代表大会的职权。选项A，全国人大是我国最高国家权力机关，国务院是我国最高行政机关，故A错误。选项B，全国人大会议表决通过了关于修改立法法的决定，说明全国人大依法行使最高立法权，故B正确。选项C，人民代表大会制度是我国的根本政治制度，社会主义制度是我国的根本制度，故C错误。选项D，全国人民代表大会是我国的最高权力机关，人民代表大会是我国的国家权力机关，故D错误。3、小明在考试时作弊被老师发现，受到了学校的处分。对此，小明应该（）。A.怀恨在心，伺机报复B.辍学离校，以示抗议C.深刻反省，积极改正D.消极应对，听之任之答案：C解析：本题考查对考试作弊行为的认识及应对方式。选项A，小明作弊受到处分后，应该认识到自己的错误并改正，而不是怀恨在心，伺机报复，这是不道德、不合法的行为，故A错误。选项B，小明受到处分后，应该积极面对并改正错误，而不是选择辍学离校以示抗议，这不仅不能解决问题，还可能对自己的未来造成更大的影响，故B错误。选项C，小明应该深刻反省自己的行为，认识到作弊是错误的，并积极改正，这是正确的应对方式，故C正确。选项D，小明应该积极面对自己的错误，并努力改正，而不是消极应对，听之任之，这样只会让问题越来越严重，故D错误。4、法律是维护社会秩序、保障社会成员权益的重要工具。关于法律的作用，下列说法正确的是（）。A.法律是保护我们权利的最有效、最有力的手段B.法律只能保护我们的人身权利C.法律只规定公民的义务，不保护公民的权利D.法律与我们的生活没有关系答案：A解析：本题考查法律的作用。选项A，法律通过其规范性和强制性，为我们提供了有效的权利保护手段，当我们的权利受到侵害时，可以依法寻求法律的保护，故A正确。选项B，法律不仅保护我们的人身权利，还保护我们的财产权利、知识产权等各种合法权利，故B错误。选项C，法律既规定公民的义务，也保护公民的权利，二者是相辅相成的，故C错误。选项D，法律与我们的生活息息相关，它规范着我们的行为，保护着我们的权益，维护着社会的秩序，故D错误。5、关于网络交往，下列认识正确的是（）A.网络交往是一把双刃剑，有利有弊B.网络交往扩大了我们的交往圈，使我们只和熟悉的人交往C.网络交往具有虚拟性、平等性、自主性，可以摆脱任何约束，为所欲为D.网络交往都是虚假的，毫无真实性可言答案：A解析：本题主要考查对网络交往的认识。A选项，网络交往确实具有两面性，它既可以让人们跨越时空限制，扩大交往范围，但同时也存在安全隐患，如网络诈骗、信息泄露等。因此，网络交往是一把双刃剑，有利有弊，故A正确。B选项，网络交往虽然扩大了我们的交往圈，但并不意味着我们只和熟悉的人交往。实际上，网络交往的一个显著特点就是可以让我们与陌生人进行交流和互动，故B错误。C选项，网络交往虽然具有虚拟性、平等性、自主性等特点，但这并不意味着我们可以摆脱任何约束，为所欲为。网络不是法外之地，我们在网络交往中也需要遵守法律法规和道德规范，故C错误。D选项，网络交往虽然具有虚拟性，但这并不意味着所有网络交往都是虚假的，毫无真实性可言。在网络交往中，我们仍然可以建立真实、健康的友谊和关系，故D错误。6、以下行为中，属于尊重他人隐私的是（）A.未经允许，擅自进入他人房间B.偷看同学日记，并在背后议论C.将朋友的私人信息发到微信朋友圈D.不打听、不传播别人的秘密答案：D解析：本题主要考查尊重他人隐私的相关知识。A选项，未经允许，擅自进入他人房间是侵犯他人私人空间的行为，属于不尊重他人隐私，故A错误。B选项，偷看同学日记并在背后议论是侵犯他人个人日记内容的行为，也属于不尊重他人隐私，故B错误。C选项，将朋友的私人信息发到微信朋友圈是泄露他人私人信息的行为，同样是不尊重他人隐私的表现，故C错误。D选项，不打听、不传播别人的秘密是尊重他人隐私的表现，符合尊重隐私的原则，故D正确。7、下列关于法律与道德的说法，正确的是（）A.法律与道德相互排斥，不可并存B.法律是道德的基础，道德是法律的保障C.道德和法律都是人们生活中的行为规范，都约束人们的行为D.法律比道德更重要答案：C解析：本题考查法律与道德的关系。选项A，法律与道德都是社会规范，它们之间存在着相互支持和补充的关系，而非相互排斥。法律通过强制力保障道德的底线，道德则通过社会舆论、内心信念等方式影响人们的行为，二者相辅相成，故A错误。选项B，道德是法律的基础和评价标准，法律是道德的保障。法律往往体现并维护道德，道德是法律的评价标准和推动力量，故B错误。选项C，道德和法律都是调整人们行为或社会关系的规范，它们共同约束人们的行为，维护社会的稳定和秩序，故C正确。选项D，法律与道德都是社会的重要规范，它们各自在调整社会关系、维护社会秩序方面发挥着不可替代的作用，不能简单地说哪一个更重要，故D错误。8、公民的基本权利中，最基本、最重要的权利是（）A.平等权B.人身自由C.政治权利和自由D.社会经济与文化教育权利答案：B解析：本题考查公民的基本权利。选项A，平等权是公民的基本权利之一，但它并不构成最基本、最重要的权利，而是公民享有其他一切权利的先决条件，故A错误。选项B，人身自由是公民最基本、最重要的权利，也是公民享有其他一切权利的先决条件。没有人身自由，其他自由都难以享受，故B正确。选项C，政治权利和自由是公民参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由，虽然重要，但并非最基本、最重要的权利，故C错误。选项D，社会经济与文化教育权利是公民在经济、文化、教育等领域享有的权利，它们对于公民的发展具有重要意义，但并非最基本、最重要的权利，故D错误。9、下列行为中，属于侵犯公民肖像权的是（）。A.某影楼未经张某同意，擅自将其艺术照摆在橱窗内招揽顾客B.某报社在新闻报道中使用了国家领导人在公开场合的讲话照片C.公安机关为通缉犯罪分子而使用犯罪分子的照片D.老师在课堂上展示学生的绘画作品答案：A解析：本题考查肖像权的相关知识。选项A，根据《民法典》第一千零一十九条：“任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。未经肖像权人同意，肖像作品权利人不得以发表、复制、发行、出租、展览等方式使用或者公开肖像权人的肖像”。某影楼未经张某同意，擅自将其艺术照摆在橱窗内招揽顾客，属于利用他人肖像进行营利活动的行为，侵犯了张某的肖像权，故A选项正确。选项B，报社在新闻报道中使用了国家领导人在公开场合的讲话照片，属于新闻活动的合理使用，并未侵犯肖像权，因此B选项错误。选项C，公安机关为通缉犯罪分子而使用犯罪分子的照片，属于国家机关执行公务的需要，并未侵犯肖像权，据此C选项错误。选项D，老师在课堂上展示学生的绘画作品，是教学活动的正常行为，并未侵犯肖像权，所以D选项错误。10、下列关于法律义务的说法中，正确的是（）。A.法律义务是历史的，不同的历史发展阶段，法律义务不同B.法律义务是由道德要求决定的C.法律义务是由法律规范规定的D.法律义务不具有国家强制性答案：A、C解析：本题考查法律义务的相关内容。选项A，法律义务是历史的，不同的历史发展阶段，法律义务不同，这是因为法律义务的内容受到物质生活条件的制约，是一定历史条件的产物，故A选项正确。选项B，法律义务由法律规范规定，是法的应然要求，而道德义务是依据社会道德准则，是道德上的“应当”。道德义务与法律义务虽然相互联系，但二者在本质上并不相同，道德义务并不决定法律义务，所以B选项“法律义务是由道德要求决定的”表述错误。选项C，法律义务是指法律关系主体依法承担的某种必须履行的责任。它是法律上的“必须”，是“应当”或“不得”这样一些概念在客观现实上的根据，因此C选项“法律义务是由法律规范规定的”表述正确。选项D，法律义务具有国家强制性，当义务人违反法律义务时，有关国家机关将依法强制其履行或采取相应的强制措施，其他机关、组织或个人无权强制其履行，所以D选项“法律义务不具有国家强制性”表述错误。11、小明因为某次考试没有考好，感到沮丧和自责。对此，下列观点正确的是（）。A.小明应该只关注自己的成绩，忽略他人的评价B.小明应该全面看待自己，不要只看到自己的不足C.小明应该接受现实，但不必努力改变现状D.小明应该完全放弃自己，不再尝试答案：B解析：本题考查的是如何正确面对挫折和自我评价。选项A，小明不应只关注自己的成绩，而忽略他人的评价。在评价自己时，我们既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点和不足，同时还要理性对待他人的评价，通过自省和慎独，端正自己的行为，故A错误。选项B，小明因为考试没有考好而感到沮丧和自责，这是只看到自己不足的表现。他应该全面看待自己，既要看到自己的成绩，也要看到自己的努力和进步，从而增强自信心，故B正确。选项C，小明应该接受现实，但更应该积极努力，通过制定计划、采取行动等方式来改变现状，提高自己的成绩，故C错误。选项D，小明不应完全放弃自己，不再尝试。面对挫折，我们应该积极应对，勇于战胜挫折，而不是逃避和放弃，故D错误。12、关于友谊，下列说法正确的是（）。A.友谊是一成不变的，永远不会改变B.竞争会伤害友谊，我们应该避免竞争C.友谊是平等的、双向的，需要相互帮助和支持D.友谊可以替代一切，是人生的全部答案：C解析：本题考查的是对友谊的正确认识。选项A，友谊不是一成不变的，随着时间的推移，我们会经历不同的人生阶段，会遇到不同的人，我们的友谊也可能会发生变化，故A错误。选项B，竞争并不一定会伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中，我们可以相互激励、相互帮助，共同进步，故B错误。选项C，友谊是平等的、双向的，接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，故C正确。选项D，友谊是我们人生中的一部分，它带给我们温暖和力量，但它并不能替代一切，也不能成为人生的全部，故D错误。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题阅读材料：随着社会的快速发展，青少年在享受互联网带来的便利与乐趣的同时，也面临着诸多网络挑战。网络谣言、网络欺凌、网络沉迷等问题日益凸显，对青少年的身心健康和成长环境造成了不良影响。为此，某校决定开展“绿色上网，健康成长”的主题教育活动，旨在引导学生正确认识网络，合理使用网络，提高自我保护能力。题目：1、请结合材料，分析学校开展“绿色上网，健康成长”主题教育活动的意义。答案：学校开展“绿色上网，健康成长”主题教育活动具有重要意义。首先，这有助于青少年树立正确的网络观念，认识到网络的双面性，既看到其便利之处，也警惕其潜在风险。其次，通过教育引导，青少年能够学会如何合理利用网络资源，促进自身学习和发展，避免网络沉迷等问题。此外，该活动还能提高青少年的网络安全意识和自我保护能力，使他们能够识别网络谣言，抵制网络欺凌，维护自身合法权益。最后，这一活动对于营造健康的校园网络环境，促进青少年全面健康成长具有积极作用。2、作为青少年，我们应该如何做到“绿色上网”？答案：作为青少年，要做到“绿色上网”，我们应该：首先，提高自我控制力，合理安排上网时间，避免长时间沉迷于网络游戏或社交媒体。其次，选择健康有益的网站和信息，远离不良信息和网络谣言，增强辨别是非的能力。同时，积极参与网络文明建设，传播正能量，抵制网络暴力和欺凌行为。此外，我们还应该学会保护个人隐私和信息安全，不随意泄露个人信息，不参与网络赌博、诈骗等违法活动。最后，遇到网络问题时，要及时寻求家长、老师或专业人士的帮助，共同维护良好的网络环境。3、请为本次“绿色上网，健康成长”主题教育活动设计一条宣传标语。答案：宣传标语示例：“绿色网络，伴我成长；健康上网，从我做起。”此标语简洁明了地传达了活动的核心理念，即倡导青少年在享受网络便利的同时，注重网络健康和安全，从自我做起，共同营造绿色、健康的网络环境。第二题阅读材料：随着互联网的快速发展，网络空间已经成为人们日常生活的重要组成部分。然而，网络世界并非一片净土，网络欺凌、谣言传播、隐私泄露等问题时有发生，给青少年的健康成长带来了严重威胁。为了营造一个健康、安全、文明的网络环境，某校决定开展“绿色上网，从我做起”的主题教育活动。问题：1、请结合材料，分析开展“绿色上网，从我做起”主题教育活动的重要性。答案：开展“绿色上网，从我做起”主题教育活动具有重要意义。首先，这有助于增强青少年的网络道德意识，让他们认识到在网络世界中同样需要遵守道德规范，不传播谣言、不参与网络欺凌等。其次，这有利于保护青少年的合法权益，避免他们因网络隐私泄露等问题而受到伤害。最后，这有利于营造清朗的网络空间，促进网络文化的健康发展，为青少年提供一个良好的学习、交流和娱乐平台。2、作为中学生，我们应该如何践行“绿色上网，从我做起”的理念？答案：作为中学生，我们应该从自身做起，践行“绿色上网，从我做起”的理念。首先，我们要提高自我约束能力，合理安排上网时间，不沉迷于网络游戏等虚拟世界。其次，我们要增强辨别是非的能力，不轻易相信网络上的谣言和不良信息，做到不信谣、不传谣。同时，我们还要尊重他人隐私和权益，不随意泄露他人信息或进行网络欺凌。最后，我们要积极参与网络文明建设，传播正能量，为营造清朗的网络空间贡献自己的力量。3、请为学校开展“绿色上网，从我做起”主题教育活动提出两条合理化建议。答案：针对学校开展“绿色上网，从我做起”主题教育活动，我提出以下两条合理化建议：一是加强宣传教育，通过主题班会、讲座、海报等多种形式向学生普及网络道德和法律知识，提高他们的网络素养和自我保护能力；二是建立家校合作机制，加强与家长的沟通和联系，共同关注孩子的上网行为，引导孩子树立正确的网络观念和行为习惯。同时，学校还可以设立专门的网络安全咨询室或热线电话，为学生提供及时的帮助和指导。第三题阅读材料：近年来，随着互联网的快速发展，网络空间已经成为人们日常生活的重要组成部分。然而，网络空间并非法外之地，网络谣言、网络暴力、网络诈骗等违法现象时有发生，严重破坏了网络生态环境，影响了社会稳定和人们的正常生活。为了营造清朗的网络空间，我国政府出台了一系列法律法规，如《网络安全法》《网络信息内容生态治理规定》等，旨在加强网络监管，打击网络违法行为，保护网民的合法权益。同时，社会各界也积极参与网络治理，共同维护网络空间的健康有序。问题：1、请列举两项我国政府为营造清朗网络空间所采取的举措，并简述其意义。答案：举措一：出台《网络安全法》，明确规定了网络运营者、网络使用者和相关监管部门的责任和义务，为网络空间的安全有序提供了法律保障。意义：该举措有助于规范网络行为，防止网络攻击、数据泄露等安全事件的发生，保护网民的个人信息和财产安全。举措二：实施网络实名制，要求用户在注册网络账号时提供真实身份信息，以便在发生网络违法行为时能够追踪到责任人。意义：网络实名制提高了网络违法行为的成本，降低了网络谣言、网络暴力等违法现象的发生，有助于维护网络空间的清朗和秩序。2、作为中学生，我们应该如何为营造清朗网络空间贡献自己的力量？答案：遵守网络法律法规，不发布、不传播违法和不良信息，自觉抵制网络谣言和暴力。提高网络安全意识，保护好自己的个人信息和账号安全，不随意点击不明链接或下载未知软件。积极参与网络文明建设，倡导正能量，传播积极向上的信息和价值观。遇到网络违法行为时，及时向有关部门举报，共同维护网络空间的健康有序。3、结合材料，分析说明我国为什么要加强网络空间治理。答案：网络空间已经成为人们日常生活的重要组成部分，加强网络空间治理是维护社会稳定和人们正常生活的需要。网络谣言、网络暴力、网络诈骗等违法现象严重破坏了网络生态环境，影响了社会稳定和人们的正常生活，加强网络空间治理是打击网络违法行为、保护网民合法权益的必然要求。加强网络空间治理有利于营造清朗的网络空间，促进网络文化的健康发展，推动数字经济和数字社会的快速发展。加强网络空间治理也是我国积极参与全球网络治理、推动构建网络空间命运共同体的重要举措。第四题阅读材料：随着互联网的快速发展，网络空间已经成为人们学习、工作、娱乐的重要场所。然而，网络并非法外之地，网络空间中的言行举止同样受到道德与法律的约束。近期，某市发生了一起因网络谣言引发的社会事件。一名网友在未经核实的情况下，发布了一条关于当地某学校发生严重安全事故的虚假信息，该信息迅速在网络上传播，引发了社会恐慌和不安。后经警方调查，该网友因编造、故意传播虚假信息被依法处理。问题：1、结合材料，分析该网友的行为违反了哪些道德和法律要求？答案：该网友的行为违反了诚实守信的道德要求，他编造并传播虚假信息，欺骗了公众，损害了社会诚信体系。同时，他的行为也违反了《中华人民共和国治安管理处罚法》等相关法律规定，构成了编造、故意传播虚假信息的违法行为，因此受到了法律的制裁。2、面对网络谣言，我们青少年应该如何做？答案：面对网络谣言，我们青少年应该保持理性，不轻易相信和传播未经证实的信息。我们要学会辨别信息的真伪，提高媒介素养和信息筛选能力。同时，我们还要积极参与网络文明建设，倡导和传播正能量，共同营造一个清朗的网络空间。3、从法律的角度，谈谈网络谣言的危害性。答案：从法律的角度来看，网络谣言