2024年广东省佛山市语文初三上学期复习试卷与参考答案

2024年广东省佛山市语文初三上学期复习试卷与参考答案一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A.传统文化源远流长，其中不少优秀的文化著作，令人叹为观止。B.汉字书写大赛现场，选手们个个全神贯注，屏气凝神，用心书写每一个笔画。C.这篇文章观点新颖，论据确凿，行文流畅，读后让人忍俊不禁。D.同学们对这次郊游活动充满期待，一到目的地就兴高采烈地玩开了。答案：C解析：A项，叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。用在这里正确。B项，屏气凝神：指聚精会神，屏住呼吸。形容要干一件要紧的事情前专心致志，惟恐不能完成的神态。用在这里正确。C项，忍俊不禁：指忍不住要发笑。与语境不符。D项，兴高采烈：原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。用在这里正确。故选C。2、下列句子中没有语病的一项是（）A.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。B.能否培养学生的思维能力，是衡量一节课是否成功的重要标准。C.我们一定要发扬和继承土家族精诚团结、共谋发展的精神。D.通过这次培训，使大家的业务水平有了大幅的提高。答案：B解析：A项，搭配不当，“事件”与“批评教育”动宾搭配不当，应删去“批评教育并”。C项，语序不当，“发扬和继承”应改为“继承和发扬”。D项，成分残缺，缺少主语，应删去“通过”或“使”。故选B。3、下列句子中没有语病的一句是（）A.在老师的帮助下，使他很快有了进步。B.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。C.同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位老山英雄的报告。D.通过这次活动，我们增长了知识和才干。答案：D解析：A项成分残缺，缺少主语，应去掉“在……下”或“使”；B项否定不当，应去掉“不”；C项动宾搭配不当，“注视”和“报告”不能搭配，应去掉“注视着和”。4、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A.父亲那瘦削的脸上露出了久违的笑容，也使我的心情豁然开朗起来。B.他这种随机应变的能力，是我们在学习和生活中应该培养和锻炼的。C.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。D.登上山顶，放眼望去，只见一片大好河山，令人心旷神怡。答案：C解析：C项中“抑扬顿挫”的意思是声音高低曲折，十分和谐，多用以形容悦耳的声音，用在此处形容小说情节不恰当。A项“豁然开朗”形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子，也比喻对某个道理长期思索不解而后突然明白，用在此处形容“我”的心情变化是恰当的；B项“随机应变”指随着情况的变化灵活机动地应付，用在此处形容他应对变化的能力是恰当的；D项“心旷神怡”指心境开阔，精神愉快，用在此处形容登上山顶后的感受是恰当的。5、下列句子中加点成语使用正确的一项是（）A.夏天的北戴河是人们避暑的好去处，每到这个季节，游人如织，整个城市沸沸扬扬。B.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。C.他经常向别人介绍自己学习英语的经验，苦口婆心，从不保留。D.小明在辩论会上引经据典，断章取义，赢得了大家的阵阵掌声。答案：C解析：A项中“沸沸扬扬”原指水滚滚沸涌，声音嘈杂，后形容人声喧扰，议论纷纷。用在此处形容城市热闹的场景，与语境不符，应为“熙熙攘攘”，形容人来人往，非常热闹拥挤。故A项错误。B项中“抑扬顿挫”指声音的高低起伏和停顿转折，多用来形容说话的声音；也用来形容音乐的节奏分明，和谐优美。此处用来形容小说情节，显然不恰当。故B项错误。C项中“苦口婆心”指像耐心慈祥的老婆婆那样好心好意地反复劝慰。形容怀着好心再三恳切劝告，多含褒义。此处用来形容他热心介绍学习经验，符合语境。故C项正确。D项中“断章取义”指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用与原意不符。此处为褒贬误用，且语境不符，应为“旁征博引”，指说话、写文章时，为了表示论证充足大量地引用材料作为依据或例证。故D项错误。6、下列文学常识表述不正确的一项是（）A.《范进中举》选自清代小说家吴敬梓的讽刺小说《儒林外史》，作品通过描写范进参加乡试中了举人一事，运用夸张的修辞手法刻画了他为科举考试喜极而疯的形象，用岳丈在范进中举前后的极其鲜明的肢体动作和言语表情，以及中举后邻居对他的前呼后拥和乡绅赠屋的等事例重点刻画出了一个趋炎附势热衷仕途，好官名利禄且世态炎凉的可耻的社会风气，对当时社会及其阴暗的特征进行了辛辣的讽刺。B.《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑创作的短篇小说，它深刻地揭示了资本主义制度下人和人的关系纯粹是金钱关系，无情地鞭挞了小市民的势利贪鄙和冷酷自私的丑恶灵魂。C.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了西周初年至春秋中叶的诗歌305篇，分为“风”“雅”“颂”三个部分，“风”又叫“国风”，是各地的歌谣；“雅”分为“大雅”“小雅”，多为贵族祭祀之诗歌；“颂”是宗庙祭祀的乐歌，其中“国风”成就最高。D.《故乡》选自鲁迅的短篇小说集《呐喊》，小说通过叙述“我”回故乡的见闻和感受，深刻指出了由于受封建社会传统观念的影响，劳苦大众所受的精神上的束缚，人与人之间的冷漠、隔膜，表达了作者对现实的强烈不满和改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。答案：C解析：A项表述正确，符合《范进中举》的内容及艺术特色。B项表述正确，准确概括了《我的叔叔于勒》的主题思想。C项中“‘雅’分为‘大雅’‘小雅’，多为贵族祭祀之诗歌”表述错误，“雅”分“大雅”“小雅”，多为贵族宴饮、朝会时的乐歌。故C项错误。D项表述正确，准确概括了《故乡》的主题思想及艺术特色。7、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.看了媒体的报道，我们才知道电影《流浪地球》改编自刘慈欣的同名小说。B.明天的活动，你是参加？还是不参加？C.她说得对不正确？完全正确！D.“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。答案：A解析：A项，正确。句子中标点符号使用符合规范，表示了电影名称和书籍名称。B项，错误。该句虽然有疑问词，但整个句子是陈述语气，句末应使用句号。中间的“问号”应改为“逗号”。C项，错误。该句虽有疑问词，但整个句子是陈述语气，句末应使用句号，且“正确”前的“问号”应改为“逗号”。D项，错误。句中“四书”并非书籍名称，而是指四部儒家经典著作，因此应将“四书”的引号去掉，改为“四书之一的《大学》”。二、现代文阅读（本部分有2大题，每大题12分，共24分）第一题阅读下面的文章，完成1-3题。标题：秋天的怀念双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……1、文章中“母亲”的形象有何特点？请结合文章内容简要分析。答案：“母亲”的形象特点是慈爱、坚强、乐观。她为了儿子的病情默默承受着巨大的压力和痛苦，却依然保持乐观的态度，用温暖的关怀和无私的爱来鼓励和支持儿子，体现了母爱的伟大和无私。2、文章标题“秋天的怀念”有什么含义？答案：文章标题“秋天的怀念”一方面指作者在秋天怀念已故的母亲，表达了对母亲的深切怀念和感激之情；另一方面，秋天是菊花盛开的季节，而母亲生前最喜欢的就是菊花，因此也象征着对母亲美好品质的赞美和怀念。3、文章结尾“我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……”这句话在结构和内容上有何作用？答案：这句话在结构上总结全文，收束全文，与文章开头相照应，使文章结构严谨。在内容上，它点明了文章的主旨，深化了文章的主题，表达了作者对母亲的感激和怀念之情，同时也表达了自己和妹妹要坚强乐观地面对生活的决心和信念。第二题阅读下面的文章，完成1-3题。标题：秋天的怀念双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……1、文章开头着力描写“我”双腿瘫痪后，脾气变得暴躁无常，其作用是什么？答案：开头着力描写“我”双腿瘫痪后，脾气变得暴躁无常，是为了表现“我”的消沉、绝望和痛苦，同时也为下文母亲强忍病痛，耐心照顾“我”做铺垫，形成对比，突出了母爱的伟大和无私。2、文章最后一段详细描写了各种颜色的菊花在秋风中开得烂漫，这样写有什么作用？答案：文章最后一段详细描写了各种颜色的菊花在秋风中开得烂漫，一方面照应了前文母亲提到的“北海的菊花开了”，另一方面象征了母亲期望的“我”和妹妹坚强乐观地生活，同时也暗示了“我”从母亲那里汲取了力量，已经走出了悲伤和绝望，开始积极面对生活。3、结合全文，谈谈你对“好好儿活”这句话的理解。答案：“好好儿活”是母亲对“我”的期望和嘱咐，它包含了母亲对“我”深深的爱和无尽的牵挂。在母亲眼中，“好好儿活”就是希望“我”能够坚强乐观地面对生活，不被双腿瘫痪的打击击垮，活出自己的精彩。对于“我”来说，“好好儿活”则是对母亲的承诺和怀念，它激励“我”在母亲去世后，更加珍惜生命，积极面对生活中的困难和挑战，活出母亲希望的样子。三、古诗文阅读（本部分有2大题，每大题8分，共16分）第一题阅读下面的古诗文，完成后面的问题。岳阳楼记（节选）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。1、解释下列加点词在文中的意思。朝晖夕阴：晖，____迁客骚人：迁客，____答案：晖，日光；迁客，被贬谪流迁的人。2、翻译文中画线的句子。登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。答案：登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神愉快，光荣和屈辱一并忘了，在清风吹拂中端起酒杯痛饮，那心情真是快乐高兴极了。3、作者在文中通过描绘洞庭湖的壮丽景象，抒发了自己“____”的旷达胸襟和“____”的政治抱负。答案：不以物喜；不以己悲；先天下之忧而忧；后天下之乐而乐。第二题阅读《岳阳楼记》节选，完成下列小题。若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。1、解释下列句子中加点的词。（1）连月不开开：放晴（2）春和景明景：日光2、翻译句子：浮光跃金，静影沉璧。湖面上浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。3、本段描写了岳阳楼哪些景物？抒发了作者怎样的情感？本段描写了岳阳楼阴冷（淫雨霏霏）或晴朗（春和景明）时湖面上的景物，抒发了作者迁客骚人“去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣”和“心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”的情感。四、名著阅读（9分）阅读《水浒传》选段，完成下列小题。宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹弟兄。他如今犯了迷天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了。”心内自慌，却答应道：“晁盖这厮奸顽役户，无有大罪。县主相公何故捕之？量这等做贼的，捉他做甚么用？但捉了时，必杀这厮们。”公人道：“都头在上，只此间白地里叫我一声做甚么罪？这厮们便去报知本处，捕快来拿我们，却是怎地好？”宋江道：“你等放心，休怕，我自与你遮拦便了。你两个且跟我来。”两个公人便随宋江来到东溪村里。正是晁盖庄上。晁盖问道：“都头来此何干？”宋江道：“且请都头到敝庄少叙三杯，如何？”两个公人相谢了。三人入得庄里，小喽啰早把船移在岸边，等宋公明回来。一壁村里有人都相见了。宋江邀得两个公人到庄后草堂上坐了，叫庄客一面安排酒食，分投去请。……宋江道：“哥哥，你休要多说，只顾安排走路，不要缠障。我便回去也。”晁盖道：“直如此忙？且请少坐。”两个中间里，又说了三回五次，相辞谢了去。宋江再三把上项事付托了。晁盖看觑公孙胜道：“先生，此一套事，全仗先生妙策神机，用心用意，扶助危难，以保众人之事，非比往常小可之事，勿得推却。宋江专望先生玉趾降临，切不可爽约。”公孙胜道：“此一事皆请三位兄长同往商量，贫道一力相助便了。”宋江作别，出到庄前，上了马，打上鞭，便望郓城县去了。选段中宋江为救晁盖，具体是怎样做的？答案：宋江先是稳住公差，借给晁盖报信，然后又在庄上拖延时间，让晁盖有时间逃走。宋江的绰号是什么？他在《水浒传》中的主要事迹有哪些？（至少列举两个）答案：宋江的绰号是“及时雨”。他在《水浒传》中的主要事迹有：私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄等。《水浒传》中宋江的“忠”和“义”具体体现在哪些方面？请结合原著简要说明。答案：宋江的“忠”体现在他始终希望朝廷招安，为朝廷效力，对抗辽国、田虎、王庆、方腊等势力，最终被封为武德大夫、楚州安抚使兼兵马都总管。他的“义”则体现在他多次冒着生命危险救助梁山好汉，如私放晁盖、救解宝和解珍等。他始终将兄弟情谊放在首位，为朋友两肋插刀，体现了深厚的义气。五、写作题（50分）题目：《时光里的温暖》生活中，总有一些瞬间或片段，如同温暖的阳光，穿透岁月的尘埃，照亮我们的心房。这些温暖可能来自亲人的关怀、朋友的帮助、老师的教诲，或是陌生人的一次善举。请以《时光里的温暖》为题，写一篇不少于600字的记叙文，要求内容具体，情感真挚，