2024-2025学年广东省揭阳市道德与法治中考自测试卷及解答_第1页
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2024-2025学年广东省揭阳市道德与法治中考自测试卷及解答一、单项选择题(本大题有12小题,每小题4分,共48分)1、在道德与法治课堂上,老师让同学们列举几个我国公民享有的基本权利。以下是小明列举的权利,其中属于公民基本权利的是()A.依法纳税B.宗教信仰自由C.依法服兵役D.维护国家安全答案:B解析:本题考查我国公民的基本权利。选项A,依法纳税是公民的基本义务,不是权利,故A不符合题意。选项B,宗教信仰自由是我国宪法规定的公民的基本权利之一,公民有信仰宗教的自由,也有不信仰宗教的自由,故B符合题意。选项C,依法服兵役是公民的基本义务,不是权利,故C不符合题意。选项D,维护国家安全是公民的基本义务,也是公民热爱祖国的具体体现,故D不符合题意。2、2023年1月1日起,新修订的《中华人民共和国妇女权益保障法》正式施行。该法新增了多项内容,包括在招聘、录用过程中,用人单位不得限定为男性或者规定男性优先,除非国家另有规定。这一规定()A.体现了对平等权的保障B.体现了对人格尊严权的保护C.体现了对财产权的保护D.体现了对受教育权的保护答案:A解析:本题主要考查对公民基本权利的理解。选项A,平等权是我国宪法赋予公民的一项基本权利,是公民其他一切权利实现的基础,是公民的政治权利,其本质是公民以平等的资格和平等地位参与社会活动。题干中用人单位在招聘、录用过程中,不得限定为男性或者规定男性优先,除非国家另有规定,这体现了对平等权的保障,故A正确。选项B,人格尊严权是指公民所享有的,受到他人和社会最起码尊重的权利。其集中表现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、荣誉权。材料没有体现对人格尊严权的保护,故B错误。选项C,财产权是指以财产利益为内容,直接体现财产利益的民事权利。财产权是可以以金钱计算价值的,一般具有可让与性,受到侵害时需以财产方式予以救济。题干中主要强调男女平等,没有体现对财产权的保护,故C错误。选项D,受教育权是一项基本人权,指公民有从国家接受文化教育的机会以及获得受教育的物质帮助的权利。题干中主要强调男女平等,没有体现对受教育权的保护,故D错误。3、以下哪项不属于道德的基本特征?A.普遍性B.强制性C.社会性D.历史性答案:B解析:道德的基本特征包括普遍性、社会性、历史性、阶级性和继承性。普遍性指的是道德是全社会共同遵守的规范,不局限于某一特定群体或个体;社会性指的是道德是调节社会关系的重要手段,具有广泛的社会影响力;历史性指的是道德是随着历史的发展而不断变化的,不同历史时期的道德标准可能有所不同;阶级性指的是在阶级社会中,道德往往带有阶级的色彩,为统治阶级的利益服务;继承性则指的是道德在发展过程中会继承前人的优秀成果。而强制性并不是道德的基本特征,道德主要依靠社会舆论、内心信念和传统习惯等方式来发挥作用,而不是通过强制手段来实施。因此,选项B“强制性”不属于道德的基本特征。4、在道德与法治课程中,关于“法律面前人人平等”的理解,下列哪项表述是正确的?A.法律面前人人平等意味着每个人在法律上的权利和义务都是完全相同的B.法律面前人人平等是指法律对所有人一视同仁,但特权阶层可以例外C.法律面前人人平等是社会主义法治的基本原则之一D.法律面前人人平等只适用于公民,不适用于外国人答案:C解析:“法律面前人人平等”是社会主义法治的基本原则之一,它要求法律确认和保护公民在享有权利和承担义务上处于平等的地位,不允许任何人有超越于法律之上的特权。这一原则并不意味着每个人在法律上的权利和义务都是完全相同的,因为不同的个体可能因年龄、性别、职业等因素而享有不同的法律权利或承担不同的法律义务。同时,“法律面前人人平等”也不允许特权阶层的存在,法律对所有人都是一视同仁的。此外,“法律面前人人平等”的原则不仅适用于本国公民,也适用于在本国领域内的外国人、无国籍人和外国组织。因此,选项A“法律面前人人平等意味着每个人在法律上的权利和义务都是完全相同的”、选项B“法律面前人人平等是指法律对所有人一视同仁,但特权阶层可以例外”和选项D“法律面前人人平等只适用于公民,不适用于外国人”的表述都是错误的,而选项C“法律面前人人平等是社会主义法治的基本原则之一”是正确的。5、以下哪项不属于公民的基本权利?A.言论自由B.宗教信仰自由C.依法纳税D.受教育权答案:C解析:本题主要考查公民的基本权利。选项A,言论自由是公民的基本权利之一,它允许公民自由地表达自己的意见和看法,不受非法干涉,故A选项属于公民的基本权利。选项B,宗教信仰自由也是公民的基本权利之一,它保障公民有信仰宗教的自由,也有不信仰宗教的自由,故B选项属于公民的基本权利。选项C,依法纳税是公民的基本义务,而非权利。它要求公民必须按照法律规定缴纳税款,为国家的发展和建设做出贡献,故C选项不属于公民的基本权利。选项D,受教育权同样是公民的基本权利之一,它保障公民有接受教育的机会和条件,以提高自己的文化素质和技能水平,故D选项属于公民的基本权利。6、在道德与法治课程中,关于“法律面前人人平等”的理解,下列哪项表述是正确的?A.法律面前人人平等意味着所有人在一切方面都是平等的B.法律面前人人平等只适用于公民,不适用于外国人C.法律面前人人平等是指法律对所有人一视同仁,不因身份、地位等因素而有所区别D.法律面前人人平等仅指法律适用上的平等,不包括立法上的平等答案:C解析:本题主要考查对“法律面前人人平等”原则的理解。选项A,法律面前人人平等并不意味着所有人在一切方面都是平等的。例如,在法律允许的范围内,人们可以因为自己的能力和努力而获得不同的社会地位和财富,但这并不违反法律面前人人平等的原则,故A选项表述错误。选项B,法律面前人人平等不仅适用于本国公民,也适用于在本国领域内的外国人、无国籍人和外国组织,故B选项表述错误。选项C,法律面前人人平等是指法律对所有人一视同仁,不因身份、地位、民族、性别、宗教信仰等因素而有所区别。这是法治社会的基本原则之一,也是保障公民权利的重要前提,故C选项表述正确。选项D,法律面前人人平等既包括法律适用上的平等,也包括立法上的平等。立法上的平等要求法律在制定过程中要充分考虑各种社会群体的利益和需求,确保法律的公正性和合理性;法律适用上的平等则要求法律在执行和适用过程中要严格遵守法定程序,确保法律的统一性和权威性,故D选项表述错误。7、下列关于法律与道德的说法,正确的是()A.法律与道德相辅相成,法治与德治相得益彰B.法律与道德没有区别,二者可以相互替代C.法律是道德的基础,道德是法律的保障D.道德比法律更重要,法律可有可无答案:A解析:本题考查法律与道德的关系。选项A,法律与道德相辅相成,法治与德治相得益彰。国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用,既重视发挥法律的规范作用,又重视发挥道德的教化作用。以法治体现道德理念、强化法律对道德建设的促进作用,以道德滋养法治精神、强化道德对法治文化的支撑作用,法律与道德相辅相成,法治与德治相得益彰,故A正确。选项B,法律与道德有区别,二者不能相互替代,故B错误。选项C,道德是法律的基础,法律是道德的保障,故C错误。选项D,道德和法律都是社会规范,都对社会成员具有约束力,二者都很重要,故D错误。8、下列关于法律特征的说法,正确的是()A.法律是由国家制定或认可的B.法律是由国家强制力保证实施的C.法律对全体社会成员具有普遍约束力D.以上都是答案:D解析:本题考查法律的特征。选项A,法律是由国家制定或认可的,这是法律区别于其他社会规范的重要特征之一。制定,是指法律是由国家有权机关(立法机关)按照一定的立法程序直接创制法律,即“成文法”或“制定法”。认可,是指国家承认和赋予某种习惯、判例、法理具有法律效力,即“不成文法”或“习惯法”。故A正确。选项B,法律是由国家强制力保证实施的,这是法律最主要的特征,也是法律同其他行为规范最显著的区别。法律的实施虽然也需要道德、宗教、纪律、政策等手段来保证,但是,只有国家强制力才能以国家的名义,运用强大的暴力机器来强制人们遵守法律。故B正确。选项C,法律对全体社会成员具有普遍约束力,这是法律的基本特征之一。法律面前人人平等,任何人不论职位高低、功劳大小,都必须严格遵守国家的法律,一旦触犯法律,就要受到法律的制裁。故C正确。综上所述,本题的正确答案是:D。9、小明在考试时抄袭同桌的答案,对此行为理解正确的是()A.竞争无处不在,这是合理竞争B.竞争不是合作,这是不正当竞争C.竞争需要合作,但要遵守道德和法律D.竞争与合作不能共存答案:C解析:本题考查竞争与合作的关系以及公平竞争的重要性。选项A,竞争需要遵循一定的规则,抄袭同桌的答案显然违背了公平竞争的规则,因此不是合理竞争,故A错误。选项B,竞争与合作并不是完全对立的,它们可以共存并相互促进。而且,抄袭同桌的答案虽然是不正当的,但这一行为本身并不直接说明竞争与合作的对立关系,故B错误。选项C,小明在考试时抄袭同桌的答案,这是不道德且可能违法的行为。这提醒我们,在竞争中,我们确实需要合作,但合作必须建立在遵守道德和法律的基础上,故C正确。选项D,竞争与合作并非不能共存,它们实际上是相辅相成的。在竞争中,我们可以寻求合作以实现共同的目标;在合作中,我们也可以保持适度的竞争以激发各自的潜力,故D错误。10、在公共生活中,每个人都应该遵守的基本道德规范是()A.爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献B.爱国守法、明礼诚信、勤俭自强、敬业奉献C.明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献D.爱国守法、明礼诚信、团结友善答案:A解析:本题考查的是对公民基本道德规范的理解。选项A,根据《公民道德建设实施纲要》,我国公民的基本道德规范是“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”,这五个方面涵盖了公民在公共生活中应遵守的基本道德要求,故A正确。选项B、C、D,这三个选项都是A选项的部分内容,没有完整地反映出公民基本道德规范的全部内容,因此都是错误的。B选项缺少了“团结友善”和“敬业奉献”,C选项缺少了“爱国守法”和“团结友善”,D选项缺少了“勤俭自强”和“敬业奉献”。11、小明和小亮在操场上玩耍时,小明不慎将小亮推倒在地,导致小亮受伤。对于此事,下列说法正确的是()。A.小明应该承担全部责任,因为是他推倒了小亮B.小亮自己也有责任,因为他没有注意自身的安全C.双方都没有责任,因为是在玩耍时发生的意外D.需要根据具体情况判断双方的责任答案:D解析:本题考察的是对于民事责任中因果关系的理解和判断。在判断小明和小亮之间的责任时,不能简单地认为谁实施了行为就由谁承担责任,而应当综合考虑行为、损害结果以及它们之间的因果关系。小明推倒了小亮,是损害结果发生的一个原因,但同时也要考虑小亮自身是否有过错,比如他是否注意了自身的安全,是否采取了必要的防范措施等。因此,选项D“需要根据具体情况判断双方的责任”是正确的。选项A、B、C都过于绝对,没有考虑到具体情况的复杂性,因此都是错误的。12、在我国,公民的隐私权受到法律的保护。下列行为中,侵犯了公民隐私权的是()。A.公安机关根据法律规定,查询犯罪嫌疑人的通信记录B.学校在未经学生同意的情况下,公布学生的考试成绩C.报社为了揭露社会上的丑恶现象,在报纸上刊登某官员的贪污行为D.医生在诊疗过程中,询问患者的病史答案:B解析:本题考察的是对隐私权保护范围的理解。隐私权是指自然人享有的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息依法受到保护,不被他人非法侵扰、知悉、收集、利用和公开等的一种人格权。选项A中,公安机关根据法律规定查询犯罪嫌疑人的通信记录,是依法执行公务,并未侵犯犯罪嫌疑人的隐私权;选项C中,报社为了揭露社会上的丑恶现象而刊登某官员的贪污行为,是舆论监督的体现,也未侵犯该官员的隐私权;选项D中,医生在诊疗过程中询问患者的病史,是医疗行为的必要环节,同样未侵犯患者的隐私权。而选项B中,学校在未经学生同意的情况下公布学生的考试成绩,侵犯了学生的隐私权,因为考试成绩属于学生的私密信息,未经其同意不得公开。二、非选择题(本大题有5小题,第5小题12分,其他每题10分,共52分)第一题阅读材料:近年来,我国高度重视法治社会建设,全面推进依法治国。某校九年级(1)班以“法治中国,你我共筑”为主题开展了探究活动,请你参与其中。【法治宣传】同学们收集到以下信息:国家宪法日:每年的12月4日。民法典的颁布实施,标志着我国民事权利保护进入法典时代。“两高”工作报告指出,坚持全面依法治国,严格公正司法,切实维护社会公平正义。【法治行动】为增强同学们的法治观念,学校计划开展一系列法治宣传教育活动。【法治建设】法治中国建设是一项长期而艰巨的任务,需要全社会共同努力。问题:1、国家为什么要设立宪法日并大力弘扬宪法精神?答案:设立宪法日并大力弘扬宪法精神,是因为宪法是国家的根本法,是治国安邦的总章程,具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。它是一切组织和个人的根本活动准则。同时,增强宪法意识,对国家公职人员来说尤为重要,因为他们要珍惜宪法赋予的权力,自觉规范自己的行为。设立宪法日也是推进全面依法治国、建设社会主义法治国家的需要,有利于在全社会加强宪法宣传教育,弘扬宪法精神,形成学法尊法守法用法的良好氛围。2、民法典的颁布实施有何重要意义?答案:民法典的颁布实施具有重要意义。首先,它有利于保护公民的民事权利,是保障人民权益实现和发展的根本法律。其次,民法典的编纂和实施,是推进全面依法治国、加快建设社会主义法治国家的必然要求,是坚持和完善中国特色社会主义制度的现实需要,是推进国家治理体系和治理能力现代化的重大举措。最后,民法典的颁布实施还有利于推进全面依法治国,维护社会公平正义,促进社会和谐稳定。3、为增强同学们的法治观念,请你为学校设计两种法治宣传教育活动形式。答案:为增强同学们的法治观念,学校可以设计多种法治宣传教育活动形式。例如,可以开展法治讲座,邀请法律专家或法官来校为学生讲解法律知识,解答法律疑问;也可以组织法律知识竞赛,通过竞赛的形式激发学生对法律知识的兴趣,提高他们对法律的理解和掌握程度。此外,还可以举办模拟法庭活动,让学生模拟法庭审判过程,加深对法律程序和法律适用的理解。这些活动形式都可以有效地提高同学们的法治观念,培养他们的法律素养。第二题阅读材料:近年来,随着互联网的飞速发展,网络空间已经成为人们学习、工作、生活的重要场所。然而,网络并非法外之地,网络谣言、网络诈骗、网络暴力等违法和不道德行为时有发生,严重破坏了网络生态,影响了社会稳定。为此,我国政府不断加强网络空间治理,推动网络法治化进程,同时加强公民道德教育,引导网民文明上网、理性表达。问题:1、结合材料,分析我国为什么要加强网络空间治理,推动网络法治化进程?答案:我国加强网络空间治理,推动网络法治化进程的原因主要有以下几点:维护国家安全和社会稳定:网络空间是现实社会的延伸,网络空间的稳定直接关系到国家安全和社会稳定。加强网络空间治理,可以有效遏制网络谣言、网络诈骗等违法行为,维护社会秩序。保护公民合法权益:网络谣言、网络暴力等行为严重侵犯了公民的合法权益,如名誉权、隐私权等。加强网络法治化进程,可以为公民提供法律保障,维护其合法权益。促进互联网健康发展:网络空间是信息社会的重要基础设施,其健康发展对于经济社会的全面进步具有重要意义。加强网络空间治理,可以营造一个清朗的网络环境,促进互联网的健康发展。提高公民道德素质:网络空间是公民道德素质的重要体现场所。加强网络空间治理,可以引导网民文明上网、理性表达,提高公民的道德素质和社会责任感。2、在加强网络空间治理的过程中,公民应该如何做?答案:在加强网络空间治理的过程中,公民应该做到以下几点:遵守法律法规:公民在网络空间中的行为应严格遵守国家法律法规,不得发布、传播违法信息,不得进行网络诈骗、网络暴力等违法行为。文明上网:公民应树立正确的网络文明观,文明用语,尊重他人,不进行人身攻击或恶意诋毁。理性表达:在网络空间中,公民应理性表达自己的观点和意见,不盲目跟风,不传播未经核实的信息。提高媒介素养:公民应增强媒介素养,学会辨别网络信息的真伪,提高自我保护意识和能力。3、学校应该如何加强学生的网络道德教育?答案:学校加强学生的网络道德教育,可以从以下几个方面入手:开设相关课程:学校可以开设网络道德教育课程,系统地向学生传授网络道德知识,引导学生树立正确的网络道德观念。组织实践活动:学校可以组织各种网络道德实践活动,如网络文明志愿者活动、网络道德辩论赛等,让学生在实践中体验和感悟网络道德的重要性。加强家校合作:学校应与学生家长保持密切联系,共同关注学生的网络行为,引导家长树立正确的网络教育观念,形成家校共育的良好氛围。营造良好氛围:学校应营造积极向上的校园文化氛围,倡导文明上网、理性表达的网络风尚,为学生树立正确的网络道德观念提供有力支持。第三题阅读材料:近年来,随着网络技术的飞速发展,网络空间已成为人们日常生活的重要组成部分。然而,网络空间并非法外之地,网络道德和法治问题日益凸显。某校为了引导学生树立正确的网络观念,增强网络法治意识,开展了一次以“网络文明,法治同行”为主题的教育活动。活动中,学生们通过案例分析、小组讨论等形式,深入探讨了网络谣言、网络暴力、侵犯个人隐私、网络诈骗等违法行为的危害及防范措施。小题:1、简述网络谣言的危害。答案:网络谣言的危害主要体现在以下几个方面:一是扰乱社会秩序,引发公众恐慌和不安;二是损害个人名誉,侵犯他人合法权益;三是破坏网络环境,降低网络信息的可信度;四是影响社会稳定,阻碍社会和谐发展。2、结合所学,谈谈如何避免成为网络暴力的参与者或受害者?答案:要避免成为网络暴力的参与者或受害者,我们可以从以下几个方面着手:一是提高自我保护意识,不随意泄露个人信息,不参与网络攻击和谩骂;二是树立正确的网络道德观念,尊重他人,文明用语,理性表达;三是增强法律意识,认识到网络暴力的违法性,不参与或转发暴力信息;四是积极举报网络暴力行为,为净化网络环境贡献自己的力量。3、面对网络诈骗,我们应该如何保护自己?答案:面对网络诈骗,我们应该采取以下措施保护自己:一是提高警惕,不轻信陌生人的信息和诱惑;二是核实信息来源,通过官方渠道或可靠途径验证信息的真实性;三是保护个人信息,不随意透露银行卡号、密码等敏感信息;四是遇到可疑情况及时报警,寻求法律帮助;五是学习和掌握反诈骗知识,提高识别和防范网络诈骗的能力。第四题阅读材料:随着社会的快速发展,网络已经成为我们生活中不可或缺的一部分。它为我们提供了海量的信息、便捷的沟通方式以及丰富的学习资源。然而,网络空间并非法外之地,一些不良信息、网络欺诈、网络暴力等问题也随之而来,对青少年的健康成长构成了威胁。为此,学校组织了一次以“网络与我同行,法治护航成长”为主题的班会活动,旨在引导学生正确认识网络,增强法治意识,学会在网络世界中保护自己。题目:1、请结合材料,分析网络对青少年的影响有哪些?答案:网络对青少年的影响具有双重性。一方面,网络为青少年提供了便捷的信息获取途径、丰富的学习资源和广阔的交流空间,有助于他们拓宽视野、增长知识、促进人际交往;另一方面,网络中也存在不良信息、网络欺诈、网络暴力等问题,如果青少年缺乏辨别能力和自我保护意识,就可能受到其负面影响,甚至走上违法犯罪的道路。2、面对网络中的不良信息,青少年应该如何做?答案:面对网络中的不良信息,青少年应该保持警惕,增强辨别能力。他们应该学会识别信息的真伪和来源,不轻易相信和传播未经证实的信息。同时,要树立正确的价值观,抵制不良信息的诱惑和侵蚀。当发现不良信息时,应该及时向有关部门举报,共同维护网络空间的清朗和健康。3、为营造健康的网络环境,请你从国家和青少年两个角度分别提出建议。答案:从国家角度:完善相关法律法规,加强对网络空间的监管和治理。加大对网络违法行为的打击力度,严惩网络犯罪。推广网络素养教育,提高公众的网络安全意识和法治观念。从青少年角度:自觉遵守网络道德规范,不制作、不传播不良信息。提高自我保护意识,不轻易透露个人信息和隐私。积极参与网络文明建设,共同营造健康、和谐、文明的网络环境。第五题阅读材料:近年来,随着互联网的迅猛发展,网络空间日益成为人们生活、学习、工作不可或缺的一部分。然而

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