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文档简介
2017-2018学年人教版七年级语文上学期
期末复习资料
专项复习(一)语音与汉字
第一单元
1.给下列加点字注音6
酝酿(yUnniAng)窠巢(k0chao)
••••
黄晕(yiin)发髻(ji)
••
吝啬(ins6)竦峙(sdngzhi)
••••
静谧(mi)花苞(bdo)
••
2.根据拼音写汉字。
IMg(朗)润应砥和)
1彷0(嗪)亮zhb(贮)蓄
粗gu&ng(犷)化zhuMg(妆)
干s6(涩)尚0(娇)媚
3.下列各项加点字注音无误的一项是(D)
A.卖弄(16ng)着落(zhu6)澄清(chCng)
B.棱镜(Hng)高邈(miQ莅临(11)
C.屋檐(yin)碣石(jl)池畦(q。
•••
D.澹澹(dAn)草垛(dub)淅沥(xi)
•••
4,下列各项书写完全正确的一项是(C)
A.喉咙烘托抖数呼朋引伴
B.键壮宽敞睫毛花枝招展
C.造访端庄凄冷咄咄逼人
D.铃铛地毯安适顷盆瓢泼
第二单元
1.给下列加点字注音。
仿膳(sh立n)一霎(sh豆)
••
匿笑(市)鼓斜(qT)
菌苕(hand»n)憔悴(qilocui)
絮叨(xtl)并蒂(dl)
2.根据拼音写汉字。
沉ji(寂)shi(侍)弄
河ig(央)求ju&诀)别
分qi(歧)遮bi(蔽)
场n(瘫)痪chui(捶)打
dM(祷)告
3.下列各项书写完全正确的一项是(C)
A.瘫痪暴怒锤打絮絮叨叨
B.淡雅高洁烂漫翻来复去
C.心绪信服取决喜出望外
D.祷告姊妹徘徊个得其所
第三单元
1.给下列加点字注音。
确凿(zao)皂荚(ji&)
••
油蛉(Hng)斑螯(mao)
攒成(cuWn)枇谷(bi)
盔甲(kui)锡箔(b6)
倜傥(ti也ng)汗涔涔(c6n)
•••
尴尬(g'nga)
••
2.根据拼音写汉字。
jiM(鉴)赏和敏蔼)
感蝴(慨)争zhi(执)
cWn(惭)愧难kWn(堪)
自bei(卑)ch)cg(畅)销
zii(诅)咒立o(奥)秘
3.下列各项加点字注音无误的一项是(D)
A.收敛(liM)绽开(zhAn)
••
枉然(w^ng)众目睽睽(kuT)
B.蝉蜕(dui)绅士(shen)
惨淡(ch)饥肠辘辘(G)
C.搓捻(nihn)悔恨(hui)
••
踉跄(niAng)煞有介事(shA)
f♦
D.企盼(qi)贪婪(Un)
••
笃志(dU)废寝忘食(qin)
••
4.下列各项书写完全正确的一项是(A)
A.轻捷质朴人迹罕至花团锦簇
B.云宵博学不求甚解美不胜收
C.啄食渊博人声顶沸恍然大悟
D.恭敬淋漓浑为一谈油然而生
第四单元
1.给下列加点字注音。
殉职(xiin)鄙薄(bi)
坍塌(忸n)滚烫(tAng)
光秃秃(知)戳(chu。)
鲜嫩(nE)慷慨(kAi)
♦•
抽噎(y。)恍惚(huAng)
••
2.根据拼音写汉字。
狭派隘)热chen(tt)
派qi&n(遣)纯cui(粹)
干h6(涸)突wu(X)
kU(酷)热hui(毁)灭
zhu6(灼)人呼x访o(啸)
3.下列词语的书写及加点字的注音完全正确的一项是(C)
A.极端(du初酬劳(chou)
••
拈轻怕重(zhM)莫不关心(m6)
B.佩服(p@i)硬郎(由ng)
麻木不仁任命)精益求精(yi)
C.溜达(1道)水渠(qii)
••
见异思迁(qiAn)不毛之地(mWo)
♦♦
D.废虚(xU)流淌(伪ng)
••
刨根问底(bao)沉默寡言(gua)
••
第五单元
1.给下列加点字注音。
污涩(s。)红绫(Hng)
••
蜷伏(quin)羽翩(h§)
••
瞬视(Hn)怂M(songyong)
^(tuan)^(ye)
喙(hul)戟张(ji)
鸣枭(chixiAo)褴褛(lAnlu)
••••
2.根据拼音写汉字6
chAng(怅)然乞g&i(丐)
叮zhU(嘱)惩证(戒)
n砥虐)待窗Hng(树
zhA(栅)栏kui(魁)梧
料q询o(峭)p6ng(蓬)松
余huT(晖)羞qie(ji)
3.下列各项加点字注音无误的一项是(D)
A.丰腴(yii)旭日(xti)
••
不暇(xiR)秣纤合度(q话n)
••
B.倏地(shU)伫立(chti)
嗔怪(chOn)竭踊缩缩的)
C.莺鹰(yuWn)蓦然(mti)
麝香(sh6)怪诞不经(dAn)
••
D.感喟(kui)战栗(li)
f♦
禁锢(g。)神采奕奕(yl)
••
4.下列各项书写完全正确的一项是(A)
A.预警消耗忧郁畏罪潜逃
B.赖惰温驯蹒跚孤苦伶仃
C.冤枉斑斓酸楚据为已有
D.臃肿顾盼迷惘大相径廷
第六单元
1.给下列加点字注音。
爵士(ju6)称职(ch加)
••
陛下(bi)袍子(pGo)
缥缈(p询om诣o)镀金(db)
2.根据拼音写汉字。
qin(钦)差pin(聘)请
愚chSn(蠢)chSng(呈)报
滑ji(稽)狡hua(1)
xUn(勋)章chan(掺)和
kii(凯)歌d用o(雕)像
X。(虚)荣较1访ng(量)
3.下列词语的书写及加点字的注音完全正确的一项是(D)
A.妥当(tu6)理智(zhi)
••
气概(gAi)不可救药(yAo)
••
B.头衔(xiAn)港湾(w&ng)
••
绵延(yAn)骸人听闻(hai)
••
C,闪烁(shub)圈定(quan)
庇护(pi)随声附合(公)
D.寂寞(m6)澄澈(ch6)
爱慕(m。)杞人忧天(qi)
♦•
专项复习(二)词语的理解与运用
一、请解释下列词语的意思。
1.花枝招展:形容女子打扮得十分艳丽。这里比喻姿态
优美。花枝,比喻美丽的女子。招展,迎风摆动。
2,咄咄逼人;形容气势汹汹、盛气凌人。
3.人声鼎沸:形容人声喧闹,像水在鼎中沸腾一样。
4.不求甚解;现在多指读书学习只求懂得大概,不求深
刻了解。
5,混为一谈:把不同的事物混在一起,说成是同样的事
物。
6.美不胜收:美好的东西太多,一时接受不完。胜,完、
尽。
7.众目睽睽:大家的眼睛都注视着。睽睽,形容注视的
样子。
8.煞有介事:好像真有这回事似的。煞,极、很。介,
这。
9.拈轻怕重:接受工作时挑拣轻松的,害怕繁重的。拈,
抓、捏Q
10.见异思迁:看到别的事物就改变原来的主意。这里指
不安心工作,事业心不强。迁,改变。
11.各得其所:每一个人或事物都得到合适的安顿。
12.怪诞不经:指言语奇怪荒唐,不合常理°
13.骇人听闻:使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏
事)。
14.不可救药:比喻人或事物坏到无法挽救的地步。
二、根据括号里的意思写出相应的词语。
1.这是荒园,人迹罕至(少有人来),所以不相宜,只好
来捕鸟。
2.去年春上到延安,后来到五台山工作,不幸以身殉职
(为公务而牺牲生命)。
3.在我眼里,他就像这块不毛之地(不长草木的地方)上
涌出的神秘泉水。
4.不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭,都和真正的水鸭
长得大相径庭(形容彼此相差很远)。
5.等它克服了这种心理障碍后,它马上变得活泼而神采
奕奕(形容精神饱满,容光焕发)起来。
三、选择题。
1.下列句中加点成语使用有误的一项是(D)
A.这些小姑娘们打扮得花枝招展的,更增添了节日欢快
的氛
••••
围。
B.有些人常犯的一个错误是在他们发表见解的时候太咄
咄逼
•••©
C.他在床上翻来覆去,试着强迫睡意到来。
•••
D.这里人迹罕至,连草坪都被踩烂了。
••••
2.下列句中加点成语使用有误的一项是(A)
A.他是一个喜欢随声附和的人,总是有很多自己的想法。
B.把他人的东西据为己有是一种不道德的行为。
C.父母双双惨死之后,剩下了一个孤苦伶仃的他。
D.大李是外科医生,他对手术技术精益求精,患者送他
个绰
♦♦♦♦
号“李一刀”。
3,下列句中加点成语使用有误的一项是(C)
A.小张今天下午居然收到了哥哥寄给他的足球票,真叫
他喜
.出望外。
•••
B.在大家的眼里,他已经是一个不可救药的人了。
••••
C.他俩师从一人,所以两幅画的风格大相径庭。
••••
D.每个人都可以在这组美不胜收的收藏中找到适合自己
风格
的照片。
4.下列句中加点成语使用有误的一项是(B)
A.面对冉冉升起的五星红旗,老兵们的敬意油然而生。
••••
B.台风来了,大家各得其所,尽量让损失最小Q
••••
C.我们不能把这两件无关的事情混为一谈。
••••
D.他总是担心同伴因路太远不能及时赶来,真是杞人忧
天。
••••
5.下列句中加点成语使用有误的一项是①)
A.对别人漠不关心的人,也不会得到别人的关心。
••••
B.夕阳洒在她满头的银发上,使她显得神采奕奕。
••••
C,他们两个性格截然相反:一个能言善辩、巧于词色,
一个沉默寡言、金口难开。
••••
D.小梁获得奥林匹克物理竞赛二等奖的消息真是骇人听
闻
....啊!
6.下面各项中加点词语使用不正确的一项是(A)
A.学校将安全工作计划呈报给各班,要求各班立即实行
切实
♦•
可行的措施,将安全工作落到实处。
B.水汽升腾间,氨氯出一脉悠远的茶香,散发着倾城的
寂寞
••
和深沉。
C.我在语文老师办公室外徘徊了好久,最终还是决定向
她承
••
认错误。
D.让我们以热烈的掌声对各位领导、嘉宾和海内外校友
的莅
.临表示最热烈的欢迎和衷心的感谢!
7.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是(B)
每一条河流都是一曲古老的赞歌,唱出了远古文明的
,从未看过翻滚的巨浪的人,难以想象万马奔腾、
的壮丽景象。让我们迈开脚步,打开,投入大自
然的o
A.光芒一碧万顷心曲怀抱
B.辉煌一泻千里心扉怀抱
C.光芒一往无前心扉情怀
D,辉煌一望无际心曲情怀
(解析:结合语境作具体分析,利用排除法作答。第三空
“打开”对应“心扉”,排除AD项,第四空“投入”对应“怀抱”,
排除C项。)
8,依次填入下列横线上的词语,最恰当的一项是(A)
“安徒生童话经典”经过多重改编,以绘本、舞台剧、电影
等多种形式在人们眼前,其永恒价值,在于给人
和警醒的人物形象,在于给人无限希望的思想,在于或优雅温
润,或震撼心灵的语言,在于对后人道德情操的,更
在于它历经大浪淘沙还能千古流芳,代代且历久弥新。
A.呈现启迪熏陶节承
B.出现启发陶冶传播
C.出现启迪陶冶传承
D.呈现启发熏陶传播
专项复习(三)标点符号与病句
一、标点符号
1.下列各项中,标点符号使用有误的一项是(B)
A.“好吧」他说,“我相信你能行!”
B.我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源,如潮汐能、波
能等,,,,
C.给成功者一个微笑,那是赞赏;给失败者一个微笑,
那是鼓励。
D.在挫折和磨难面前,你是做畏缩逃避的懦夫,还是做
奋起搏击的勇士?
(解析;省略号与“等”不能同时使用,“等”就表示省略、
未完的意思。)
2.下列句子中,标点符号使用恰当的一项是(D)
A.“大桥就要通车了,”他环视了一下会场说:“请大冢
咬紧牙关,作最后的冲刺。”
B.星期六去呢?还是星期天去呢?我实在是拿不定主意。
C.不过,像皇帝一样,他们也说:“哎呀,真是美极了”!
D.这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平
凡的树。
(解析:A句逗号在引号外;B句第一个问号应该是逗号,
这是一个选择问句;C句感叹号应在引号内。)
3.下列句子中,标点符号使用正确的一项是(D)
A.2016年贵阳国际大数据产业博览会,吸引了阿里巴巴、
惠普、华为、戴尔,”,等众多国内外知名品牌前来参展。
B.究竟手机是什么时候掉的?掉哪了?他一点都不记得
了。
C,“一年之计在于春,”刚起头儿,有的是功夫,有的是
希望。
D.李老师虽然已经年近四十,但从外表看上去只有三十
一二岁的样子。
(解析:A句省略号与“等”不能连用;B句问号为逗号;C
句逗号在引号外。)
4.下列句子中,标点符号使用正确的一项是(C)
A.近半年来,梅葆玖、陈忠实、杨绛””等大师的离去,
无不使我们每个人心中充满了悲痛之情。
B.“都到齐了吗?同学们。”老师说,“到齐了我们就可以
出发了。”
C.“莫等闲,白了少年头,空悲切”,岳飞的这句诗词激
励着我们青少年学生珍惜时光,努力学习,发奋有为。
D.十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海,飘
到美国,回到北京,他博览群书,学贯中西,成为国人敬仰的
国学大师。
(解析:A项应该去掉省略号;B项“都到齐了吗”后面应
该用逗号,同学们后面用问号;D项十三四岁表概数,中间不
能用顿号。)
5.选出下列标点符号使用正确的一项(B)
A.诗中描绘的景色是真实存在的?还是诗人虚构的?
B.石子入浅水,水花四溅,虚张声势;石子入深潭,悄
无声息,不动声色。
C.在人生的旅途中,你的身边需要有三、两个知心好友。
D.“你先坐下,"她说:“我们好好谈谈。':
(解析:A项是选择疑问句,第一个问号改为逗号;C项
三两个表概数,走掉顿号;D项冒号改用逗号。)
6.下列句子中标点符号使用不符合规范的一项是(A)
A.大量事实证明;沉溺于网络会影响青〃年的身心健康,
所以我们要理性上网。
B.参观邓小平故居,你是周末去呢,还是暑假去呢?
C.做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面
作为学者的方面°
D.中央电视台经济频道将组织完成以“健康生活”为主题
的电视活动。
(解析:A句分号改为冒号。)
7.下面句子中的标点符号,使用不正确的一项是(D)
A.哪怕找不到大海,也要迈出寻觅的脚步;哪怕脚印被
掩埋,也请珍惜走过的路。
B.我市今年举办的旅游节,融文化性、趣味性、艺术性
为一体,异彩纷呈。
C.明天参观天津自然博物馆,你是打算自己去呢,还是
和大家一起去?
D.英国诗人雪莱在他著名的《西风颂》里写道:“冬天
已经到了,春天还会远吗”?
(解析:D项是直接引用,“?”应该在引号里面。)
8.下列标点符号使用有误的一项是(B)
A.很少有行路人,除了我当前的两个:一个挟着蓝花布
的破棉袄,一个拿了席子跟扫帚。
B.“咳!“我吃惊地喊道。“这是怎么回事?”
C.“不识来年梦,如何只近山。”一次无意中读到石涛这
两句诗,久久未能去怀。
D.《风雨中忆萧红》写得跌宕起伏、情真意切,字字句
句叩击着读者的心弦。
(解析:B项“喊道”后面的句号应改为逗号。)
9.下列标点符号使用正确的一项是(B)
A・“这究竟是怎么回事呢?同志们.”厂长严肃地说6
B.我要给爷爷理发,爷爷笑了;“你?卷帚疙瘩戴帽子
——充人哩。”
C.基础知识究竟扎实不扎实?对今后的继续深造有重要
影响。
D.今天去呢?还是明天去呢?我实在拿不定主意。
(解析:A项引号内的问号应改为逗号,句号应改为问号;
C项问号应改为逗号;D项第一个问号应改为逗号。)
10.下列标点符号使用正确的一项是(D)
A.这次去首都北京,我们专程去游览了旌伟壮观的——
万里长城。
B.网友给我发来邮件说:近来网上有三多:绯闻多、脏
话多、病毒多。
C.山啊、水啊、花啊、草啊、星星啊、月亮啊,常常是
诗人歌咏的对象。
D.他把“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?”两句吟咏
了好几遍。
(解析:A项去掉破折号;B项第一处冒号改为逗号;C项
顿号改为逗号Q)
二、病句
L下列句子中没有语病的一项是(D)
A.经调查,“8T2”天津港爆炸事故原因是瑞海公司违规
经营、违规储存危险货物以及安全管理极其混乱造成的。
B.面对叙利亚小难民艾兰伏尸海滩的照片,使欧洲一些
国家终于松口,允许更多难民入境。
C.磁州瓷器工艺精湛,具有高雅、时尚、个性的艺术享
受,是一种观赏价值极高的艺术品。
D.屠呦呦用青蒿素治疗疟疾的研究,有效降低了疟疾患
者的死亡率,为医学发展做出了卓越的贡献。
(解析:A.句式杂糅,删去“原因”或“造成的”;B.面对””使
,,,,是滥用介词,造成主语残缺,删去“使";C."具有”与“艺术
享受”搭配不当,将“享受”改为“特点”。)
2.下列各句中,没有语病的一句是(D)
A.面对来势汹汹的新型犯罪手段,公民个体也应该具有
一定的信息安全防范。
B.漫步于风光旖施的半山公园,皎洁的月光和悠扬的歌
声从远处传来。
C.阅读是否肤浅化,既取决于阅读者的思考,也取决于
作品本身的深度。
D.杨绛先生将全部稿费和版税,捐赠给母校清华大学,
设立了“好读书”奖学金。
(解析:A项成分残缺,在句末加上“的意识”;B项搭配
不当,“皎洁的月光”不能“传来”;C项,前面是两面,后面是
一面。)
3.下列句子中,没有语病的一项是(C)
A.随着网络时代的来临,因此催生了世界大国战略博弈
的新格局。
B.未成年学生玩手机的危害应该得到有效引导和管理。
C.我国拟把足球学习情况纳入学生档案,作为学生综合
素质评价的参考。
D.通过考古发掘、征集和捐赠,甘肃省博物馆获得历史
文物藏品近82000多件。
(解析:A项缺少主语,删去“随铲和“因此”;B项主谓搭
配不当,应该将“危害”改为“问题”;D项前后矛盾,去掉“近”
或“多”6)
4.下列句子中,没有语病的一项是(C)
A.在科技大讲堂的活动现场,充满了孩干们求知与探索
的热情。
B.目前,“智慧桂林”城市免费WIFI的热点数已逾9000
个左右6
C,有些人之所以不断成长,是因为有一种坚持下去的力
量。
D.我市将通过实施老城区特色街区改造工程,进一步提
升城市形象。
(解析:A项语序不当,应该是“孩子们充满”;B项“逾”和
“左右”语意矛盾;D项“通过”与“实施”意思重复,保留一个即
可。)
5.下列对病句的修改不正确的一项是(A)
A.“珍爱生命,远离毒品”的校园宣传活动,有效地增强
了中学生的自我保护。(用词不当,"增强”换为"增加”)
B.xx中学的学生讨论并听取校长关于培养良好习惯的意
见。(语序不当,“讨论”和“听取”调换)
C.能否规范地书写汉字,是对义务教育阶段学生书写的
基本要求。(前后矛盾,去掉“能否”)
D.经过全校师生共同努力,使我校环境卫生状况有了很
大改变。(成份残缺:缺少主语。去掉“经过”或"使")
(解析:A项错误是成分残缺,增强应该与“意识”搭配使
用,在保护后面加“意识')
6.下列句子中,有语病的一项是(B)
A,菲律宾单方面提交南海国际仲裁案,不是为了解决争
端,而是妄图否定中国在南海的领土主权。
B.能否真正做到精准扶贫,是农村贫困户受益的根本保
证。
C.通过开展高雅音乐进校园,粤剧进校园等活动,我市
师生文化水平得到进一步提高。
D.《中国诗词大会》节目将诗词文化带到人们生活中,
有利于更多人走进、了解、研究古诗词。
(解析:B项两面对一面,删去“能否”。)
7.下列各句中,没有语病的一项是(C)
A.由于团省委的一系列关爱活动,使留守儿童感受到了
家庭的温暖。
B.我们只要与自然和谐相处,才能保护好我们赖以生存
的家园。
C.青年人应当把自己的梦想与民族的梦想紧密相连,刻
苦学习,在追逐梦想的过程中为中国梦的实现而贡献力量。
D.在旅游旺季到来之际,我市推广并通过了“美丽乡村
游”的休闲旅游政策Q
(解析:A项缺少主语,应该去掉“由于”或“使”;B项关联
词错用,改为“只有””才,/;D项“推广”与“通过”语序不当。)
8.下列句子中没有语病的一项是(D)
A.网上“晒旅游”本身是积极向上的,但要有度,不要有
攀比或骄傲。
B.我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中
的问题的情景。
C.为了防止这类交通事故不再发生,我们制定了交通安
全管理措施。
D,也许我们不能复制马云的成功,但是他的梦想、他的
努力却是每个人都可以复制的。
(解析:A项去掉“或骄傲”;B项“纠正”与“指出”语序不当,
调换位置;C项否定不当,删掉“不"。)
9.下列句子没有语病的一项是(A)
A.《义务教育法》依法保障适龄儿童平等接受义务教育
的权利。
B.这本《昆虫记》的失主竟然是我们历史老师“俾斯麦”
丢失的。
C.这种网络社交工具的广泛使用,加快子信息流通的速
度和规模。
D.史铁生的《秋天的怀念》写得感人肺腑,所以这是作
者的亲身经历。
(解析:B项句式杂糅,删掉“的失主”或“去失的”;C项
“加快”"规模''搭配不当;D项关联词使用不当,将“所以”改为
“因为"。)
10.选出下列有语病的一项(B)
A.充满正能量的网络语言,成为人们生活中沟通思想、
传递友善的工具。
B.“实践十号”卫星的成功发射、在轨运行和回收,将极
大提高我国微重力科学及空间生命科学领域的研究。
C.从2016年起,小学和初中起始年级“品德与生活”“思
想品德''教材名称将统一更改为“道德与法治工
D.在湖北省小学生经典诵读大赛中,来自孝感市实验小
学的两名选手分别获得冠亚军。
(解析:B项成分残缺,可在句末加上“水平”。)
11.下列语句中没有语病的一句是(C)
A.5月100,大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参
加了绿色骑行活动。
B.在暑假的户外活动中,同学们要注意安全,防止不要
发生意外事故Q
C.为了规范义务教育阶段招生行为,长沙市教育局严禁
公办学校招收择校生。
D.将建设美丽乡村和打造文化景区相结合,既能改善农
村居住环境,又能发扬文化旅游产业。
(解析:A项“大约”与“左右”语义重复;B项否定不当,应
去掉“防止”或者“不要”。D.“发扬”“产业”搭配不当,可将“发扬”
改为“发展”。)
12.下列句子中没有语病的一项是(D)
A.通过开展经典诵读等活动,让我们从中深切领悟到了
传统文化的魅力。
B.磁浮快线连接长沙火车南站和黄花机场两大交通枢纽,
长大约18公里左右。
C.四川广元沉船事故导致15人罹难,为了避免沉船事
故不再发生,有关部门强化了安全管理措施。
D.为实施“天蓝”“地绿”“水净”三年行动计划,娄底市积
极推进涟水河、孙水河综合治理工作。
(解析:A项主语残缺,去掉“通过”或“让”;B项语意重复,
“大约”“左右”去掉一个;C项否定不当,“避免”与“不再”双重
否定表示肯定,应去掉“避免”或者“不二)
13.下列句子中没有语病的一项是(D)
A.张家界天门山中学采取了丰富多彩的读书活动,激发
学生们的阅读热情。
B.在教育部公示的《通用规范汉字表》中,对44个汉
字的字形进行了微调。
C.拓展性课程从培养孩子兴趣与特长作为出发点,为学
生创造个性发展的平台。
D.央视举办的“汉字听写大赛”,使人们重拾汉字之美,
越发珍惜纸质时代的美好。
(解析:A项搭配不当,“采取”应改为“开展”;B项缺少主
语,可将“在””中”删去;C项句子杂糅,可将“作为出发点”,
改为“出发”或将“从”改为"将工)
14.下列句子没有语病的一项是(B)
A.一个人能否成为真正的读者,关键在于青少年时期养
成良好的阅读习惯。
B.作家曹文轩获2016年国际安徒生奖,对中国儿童文
学走向世界意义重大°
C.这种网络社交工具的广泛使用,大大加快了信息流通
的速度和质量。
D.通过“教育现代化”的创建,使得不少学校的办学条件
有了明显改善Q
(解析:A项“能否”一面和两面不能照应;C项“加快”与
“质量”搭配不当;D项“通过使,/缺主语,删掉“通过”或
“使二)
15.选出对下列各个病句修改有误的一项(B)
A.作为一名负责任的校长,使她始终关注着学生的健康
成长。(修改;删掉“使"。)
B.观测结果表明,在距地面1500—2000米处,水汽含
量跟地面相比降低了一倍。(修改:将“降低”改为"减少”。)
C.难道我们能否认获得诺贝尔奖的屠呦呦不是中国人的
骄傲吗?(修改:删掉“不"。)
D,中德两国元首同意巩固并建立中德全方位战略伙伴关
系。(修改:将“巩固”和“建立”互换位置。)
(解析:B项中数目、面积的减少不能用“倍数二)
16.下列句子中没有语病的一项是①)
A.本着A艮务G20,奉献G20”作为目的,杭州市政府发
出志愿者征集令,希望广大市民以主人翁姿态踊跃报名。
B.执法人员近日加大了对上市蔬菜抽样检测,以防止不
合格农产品出现在百姓的餐桌上,确保舌尖上的安全。
C.史铁生以亲身经历为基础,描写了他多年来在地坛公
园观察到的风景、世态以及对人生独特而深刻的感悟Q
D.一篇有关中国人在5000年前就酿制啤酒的论文在
《美国国家科学院学报》发表,第一作者是位90后的杭州姑
娘。
(解析:A项句式杂糅,可将“本着,服务G20,奉献G205
作为目的”改为“以着'服务G20,奉献G20,为目的”;B项少宾
语,在“检测”后添加"力度”;C项动宾搭配不当,将“描写”改
为“叙写”。)
17.下列句子有语病的一项是(A)
A.唉!友谊的小船说翻就翻,我想静静。
B.刘慈欣创作的科幻小说《三体》获得了第73届雨果
最佳长篇故事奖。
C.继两次承办中国女足热身赛后,曲靖又以唯一一个地
级城市的身份加入了国足世界杯预选赛主场申刃、的行列。
D.今年的“两会”上,代表们就建立和完善社会保障机制
提出了许多宝贵意见。
(解析:A项语意不明,“静静”既可以指“静下来”,又可
以指“静静这个人)
18.下面画线的语句在表达上存在问题,请加以修改。
为响应全民健身的号召,我市多所学校组织了“健步行”活
动。这项活动得到了家长们的高度评价,他们认为,“健步行”
活动不但有助于磨练孩子们的意志,而且能增强孩子们的体质。
“健步行”活动不但有助于增强孩子们的体质,而且能磨炼
孩子们的意志。
19.下面的一则通知在格式和语言上共有三处错误,请找
出并改正。
通知
全体初一同学:
今天下午2点在礼堂召开“庆元旦”文艺汇演,请准时参加。
2016年12月30日
红星中学初一年级组
(1)称呼应顶格写。(2)著名和日期的位置调换。(3)“召开”
改为“举行”。
20.下面文段中,第②③两句各有一处语病,请提出修改
意见。
①语文学习既包括读写听说能力的培养,又包括精神的充
实、情感的完善与人格的提升,其最终目的是要全面提高语文
素养。②在这里,教科书只是给你们搭建了一种资源,一个平
台Q③你们不必受此局限,而应尽可能将教科书与社会生活中
的语文学习资源整合起来,在更广阔的范围内运用语文、学习
语文、享受语文。④这样,你们的语文水平就会在潜移默化中
得到提高。
(1)第②句修改意见:把"搭建”改为“提供”(把“搭建”改为
“提供”,在“一个平台”前加“搭建了”。)
(2)第③句修改意见;把“运用语文”和“学习语文”互换位置。
21.下面语段中标序号的句子都有语病,请加以改正。
一直以来,止痛主要依靠药物治疗的方式,①但长期用药
往往经常会产生不同程度的副作用,危害患者的器官及身体系
统功能。随着细胞分子生物学的发展和基因工程技术的日臻完
善,②基因治疗为人们开展出了一条新的路径,③供人们寻找
更为安全有效、作用持久、经济方便、副作用小的止痛。目前,
④通过各国研究者的不懈努力,有两个基因已经进入临床试用
阶段,并且被用于“新止痛药”的研发。
(1)第①处成分赘余,应删去“往往”或“经常”。
⑵第②处搭配不当,应将“开展”改为“开辟”或“开创”等词
语(能与“路径”搭配即可)。
(3)笫③处成分残缺,应在“止痛”词语后增补“方法”“办
法”“方式”等词语Q
(4)第④处语序不当,应将“进入临床试用阶段”与“被用于
'新止痛药,的研发“互换
位置。
专项复习(四)文学常识与名著阅读
一、文学常识
1.孔子,名丘,字仲尼,春秋时鲁国人。著名思想家、
政治家、教育家,儒家思想的创始人。《论语》是记录孔子及
其弟子言行的一部书,是儒家经典著作。
2.朱自清,现代散文家、诗人、学者。代表作有诗文集
《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂记》等。
3.老舍,现代著名作家,原名舒庆春,字舍予,满族人。
代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》,戏剧《茶馆》
《龙须沟》。被称为“人民艺术家
4.泰戈尔,印度作家、诗人。早期作品有诗集《暮歌》
《晨歌》等。代表作有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》
《飞鸟集》等,他的创作对印度文学的发展影响很大。1913
年获诺贝尔文学奖。
5.冰心,现代散文家、小说家、诗人、九童文学作家。
原名谢婉莹,福建长乐人°代表作有诗集《繁星》《春水》,
散文集《寄小读者》《樱花赞》等。
6.《世说新语》,南朝宋的临川王刘义庆组织编写的一
部志人小说集,主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事。
7.鲁迅,原名周树人,字豫才,文学家、思想家、革命
家。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文集
《朝花夕拾》,散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》
《且介亭杂文集》。
8,童话是儿童文学的一种样式。通过丰富的想象、幻想,
用拟人、夸张等艺术手法,塑造艺术形象,反映社会生活,对
儿童进行思想和知识的教育。《皇帝的新装》的作者是丹麦
(国别)著名童话作家安徒生。他一生写了160余篇童话,如
《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。
二、走近名著
(一)《朝花夕拾》
1.《朝花夕拾》原名《旧事重提》,是鲁迅的回忆性散
文(体裁)集。
2.鲁迅在《二十四孝图》里,针对“卧冰求鲤”“老莱娱
亲”“郭巨埋儿''等孝道故事做了分析,揭示了封建孝道的虚伪
和残酷。
3.鲁迅在日本留学时认识了一位朋友,当时彼此都没有
什么好感,但回国偶遇之后,交往甚密,这位朋友是范爱农。
4.鲁迅在《无常》一文中,通过对无常的描述,指出“公
正的裁判是在阴间”,以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。
5,鲁迅在《琐记》中写自己一有空闲,就照例地吃停饼,
花生米,辣椒,看《天演论》,表现出鲁迅探求真理的强烈欲
望。
6.《狗・猫・鼠》这篇文章里,作者仇猫的原因是什么?
猫的性情和别的猛兽不同,总是尽情折磨猎物才吃下去;
与狮虎同族,却一副媚态;到处嗷叫,闹得别人心烦;以为它
吃了自己饲养的可爱的隐鼠;伤害了兔的儿女们。
7.鲁迅的《二十四孝图》一文,对古时的所谓“孝”持有
怎样的态度?
斥责封建孝道不顾人命,教坏后人,揭示其虚伪和残酷。
8.《五猖会》这篇文章表现了作者当时怎样的心情?揭
示了什么样的主题?
表现了儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情,和被
父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建
教育对儿童天性的压制和摧残。
9.班级开展《朝花夕拾》阅读交流活动,同学们踊跃发
言,畅谈自己的阅读心得。小明抢先说:“阅读《从百草园到
三味书屋》,我真切地感受到小主人公对大自然的热爱,对知
识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理。”请你从《朝花夕
拾》其余的篇目中选择你熟悉的一篇,简述你的阅读心得Q
示例:①阅读《阿长与〈山海经〉》,我真切地感受到鲁
迅先生对儿时保姆阿长的怀念。阿长虽然粗俗,但她心地善良,
热心帮助孩子解决难题。
②阅读《藤野先生》,我赞赏藤野先生正直热诚、治学严
谨的高尚品质,也真切地感受到鲁迅先生强烈的爱国主义情感。
③看完《五猖会》,我和鲁迅先生一样心中有种淡淡的哀
伤,一场难得一遇的赛会被父亲的不理解和专制搅得索然无味。
真心希望家长们都能适应儿童的天性,采取正确的方式教育孩
子。
(二)《西游记》
1.孙悟空的第一个师傅是菩提祖师,孙悟空从他那里学
到了七十二变、筋斗云等神通。孙悟空的兵器是大禹治水的定
海神针,又名如意金箍棒。孙悟空大闹天宫后被如来佛祖压在
五行山下,护送唐僧取经后被封为斗战胜佛。
2.白骨精先后三次分别变为姑娘、老妇、老翁来哄骗唐
僧Q
3.《西游记》中,沙和尚原是天庭的卷帘大将,后因打
碎玻璃盏被玉帝贬下凡间,在流沙河做水怪。
4.全书共100回,基本由两个故事组成,第1至7回,
写孙悟空出世至大闹天宫,表现的是孙悟空对自由的无限追求
和斗争最终失败的悲剧,体现出了人性的自由本质与现实生活
的约束的矛盾处境。第8至100回总写唐僧师徒历经八十一难,
去西天大雷音寺取经,蕴含着人必须经历艰难才能最终获得幸
福成功的人生真谛。
5.《西游记》中“大闹五庄观,推倒人参果树”的是孙悟
空;《西游记》中劝孙悟空上天招安的是太白金星;把孙悟空
投入八卦炉中炼成火眼金睛的是太上老君。
6,阅读下面文字,回答问题。
行者道:“你这个呆子!我临别之时,曾叮咛又叮咛,说
道:’若有妖魔捉住师父,你就说老孙是他大徒弟。'怎么却不
说我?“八戒又思量道:“请将不如激将,等我激他一激。”道:
“哥啊,不说你还好哩;只为说你,他一发无状!”行者道:
“怎么说?.,行者闻言,就气得抓耳挠腮,暴躁乱跳道:“是那
个敢这等骂我!"八戒道:"哥哥息怒,是那黄袍怪这等骂来,
我故学与你听也。”
(节选自《西游记》第三十一回)
⑴选文中的“行者”又称“美猴王”,请说说美猴王的称号是
怎么来的?
石猴与其他猴一起洗澡,想研究洗澡水的源头,上山一看,
是瀑布。猴子们说:“谎能进去又出来,不伤身体,就是我们
的大王。”石猴进去又出来,毫发未损,还为其他猴找到了安
家的地方,被封为“石美猴王”,后来将"石''字隐去,称“美猴
王”。
(2)八戒为了让行者救唐僧采用了什么计策?从中能看出
八戒怎样的性格特点。
激将法。猪八戒:粗中有细,善于对症下药;憨厚又懂得
用心计。
专项复习(五)古诗文默写
一、直接性默写
1.树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。
2.日月之行,若日其中;星汉灿烂,若出其里。
3.潮平两岸阔,风正一帆悬°海日生残夜,江春入旧年。
4.枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
5.河流大野犹嫌天,山入潼关不解平。
6.杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,
陵君直到夜郎西。
7.何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时°
8.峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。夜发清溪向三峡,
思君不见下渝州。
9.岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻°正是江南好风景,
落花时节又逢君。
10.遥怜故园菊,应傍战场开。
11.回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。不知何处吹芦管,
一夜征人尽望乡。
12.自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,
便引诗情到碧霄。
13.君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,
却话巴山夜雨时。
14.僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,
铁马冰河入梦来。
二、理解性默写
1.曹操在《观沧海》里引吭高歌“日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里",抒发了统一中原、建功立业的宏伟抱
负。
2.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“我寄愁心与
明月,随君直到夜郎西”使本来无知无情的明月成了善解人意
的朋友,意境新颖,令人回味无穷。
3.王湾《次北固山下》中,把“日”与“春”作为新生的美
好事物的象征,表现出具有普遍意义的生活真理的诗句是:海
日生残夜,江春入旧年。
4.马致远的《天净沙秋思》中表明游子漂泊在外的思乡
心情(点明主旨、直接道出天涯游子之悲)的句子是:夕阳西下,
断肠人在天涯。
5.《〈论语〉十二章》中阐述学习与思考关系的句子是:
学而不思则罔,思而不学则殆;表示在生活中,我们要向有长
处的人学习的句子是:三人行,必有我师焉。
6.李白《峨眉山月歌》一诗中,点明远游路线,抒发依
依惜别之情的诗句是:夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。表
现月光柔柔、波光粼粼的诗句是:峨眉山月半轮秋,影入平羌
江水流。
7.杜甫的《江南逢李龟年》中通过写现在之衰,来抒发
时事之凋敝丧乱与人生之凄凉孤零的感慨的诗句是:正是江南
好风景,落花时节又逢君。
8.岑参在《行军九日思长安故园》中寄托自己对饱经战
争忧患的人民的同情,对早日平定安史之乱的渴望的诗句是:
遥怜故园菊,应傍战场开。
9.李益在《夜上受降城闻笛》一诗中道出征人望乡之情
的深重和急切之情的诗句是:不知何处吹芦管,一夜征人尽望
乡。
10.刘禹锡的《秋词》一反过去文人悲秋的传统,直接赞
扬秋景胜过春光的诗句是:自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
11.李商隐在《夜雨寄北》中以会晤的欢愉衬托客居的寂
寞,把思念深情转化为重聚的希冀的名句是:何当共剪西窗烛,
却话巴山夜雨时。
12.陆游的《十一月四日风雨大作》中“夜阑卧听风吹雨,
铁马冰河入梦来”书写了诗人梦境中仍想着报国杀敌的壮志。
13.《潼关》中谭嗣同以大气浩然之笔抒发冲决一切人生
羁绊的豪迈情怀的诗句是:河流大野犹嫌束,山入潼关不解平。
三、运用型默写
1.唐太宗李世民有一句名言:“以人为鉴,可以知得失。”
由此可联想到《〈论语〉十二章》中的“择其善者而从之,其
不善者而改之二
2.站在江边,微风轻拂,江水浩渺,波平浪静,一叶白
帆悠然地漂荡在江面上,恰似王湾的《次北固山下》中“潮平
两岸阔,风正一帆悬”的美景。
3.羁旅之人,每当孤独愁苦之时,往往会用马致远的
《天净沙秋思》中的“夕阳西下,断肠人在天涯”来抒发自己的
愁思。
4.九零一班在年级篮球赛中输掉了第一场比赛,队员们
垂头丧气,队长用《(论语〉十二章》中的“三军可夺帅也,
匹夫不可夺志也''鼓励队友,要大家坚定信心,迎接下一场挑
战。
四、归类默写。
1.写出古今诗文旦表达雄心壮志的名句。
示例:烈士暮年,壮心不已。
2,请你从古代诗词中找出连续两句写春雨的句子。(含
“雨”字)
示例:夜来风雨声,花落知多少。
3.请写出连续两句你所喜欢的描写春天的古诗词。
示例:①乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。②竹外桃花
三两枝,春江水暖鸭先知。
4.请写出古代诗词中与花有关的诗句。
示例:无可奈何花落去,似曾相识燕归来Q
5.写出一个有关友情的古诗文名句。
示例;我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
专项复习(六)文言文基础训练
1.找出每组中对加点词解释不正确的一项,并在后面横
线上改正。
(1)年与时驰(放松)意与日去(岁月)
••
遂成枯落(凋落,衰残)驰:疾行,指迅速逝去。
••
(2)缀行甚远(连接,紧跟)顾野有麦场(看,现)
••
恐前后受其敌(敌人)敌:攻击。
(3)前狼假寐(睡觉)意暇甚(图谋)
盖以诱敌(表示推测,大概,原来是)意:神情,态度。
(4)四十而不惑(迷惑,疑惑)温故而知新(旧的)
东临碣石(到达,登上)故:学过的知识。
■
2.解释下列句中加点词的意思。
(1)元方入门不顾(回头看)
(2)不逾矩(越过)
*
(3)学而时习之(按时)
(4)思而不学则殆(疑惑)
■
(5)吾日三省吾身(自我检查、反省)
■
(6)人不知而不愠(生气,恼怒)
⑺为人谋而不忠乎(谋划)
(8)子在川上(河流)
(9)人不堪其忧(能忍受)
(10)饭疏食(吃)
■
(11)与人期行(约定)
(12)下车引之(拉)
*
(13)撒盐空中差可拟(相比)
(14)非宁静无以致远(达到)
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