义务教育劳动课程标准（2022版）考核试卷含答案

义务教育劳动课程标准(2022年版)测试题1.以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，落实根本任务，发展。2.劳动核心素养四个方面：劳动观念、、和劳动精3.义务教育劳动课程以培养学生的核心素养为导向，围绕生产劳动和为基本单元，构建内容结构。生实践的启发者、指导者和呵护者。5.是创造物质财富和精神财富的过程，是人类特有的基本社会实践活动。二、单选(每题2分，共20分)1.()是实施劳动教育的重要途径，具有鲜明的思想性、突出的社会性和显著的实践性，在劳动教育中发挥主导作用。A.社会劳动B.劳动课程C.家庭劳动2.()是指通过经常性劳动实践形成的稳定行为倾向和品格特征。A.劳动能力B.劳动精神C.劳动习惯和品质3.劳动课标总目标中提出：形成基本的劳动意识，树立正确的()A.劳动观念B.劳动精神C.劳动素养4.在劳动教育过程中，()是实践任务的操作者和完成者，()是实践的启蒙者、指导者和呵护者。A.学生教师B.教师家长C.教师学生5.日常生活劳动包括清洁与卫生、()、烹饪与营养、家用电视使用与维修。A.管理与分类B.科技与家庭C.整理与收纳6.根据义务教育课程方案，劳动课程平均每周不少于()。A.1课时B.1.5课时C.2课时7.学校结合实际，自主选择确定各年级()学习数量。A.劳动项目B.任务群C.劳动内容8.小学1-2年级学生的劳动课程内容不包活()任务群。A.烹饪与营养B.传统工艺劳动C.公益劳动与志愿服务9.1-9年级劳动课程一共包含()个任务群。10.劳动教学评价不仅要关注劳动结果，更要关注劳动过程表现。以()评价为主，鼓励家长参与到评价中。A.教师B.学生C.其他学科教师三、多选(每小题3分，共15分)1.学生是学习的主体，教师是学习的()。A.组织者B.引导者C.合作者2.劳动课程内容选择应坚持()。A.因地制宜B.宜工则工C.宜农则农3.劳动课程强调学生直接体验和亲身参与，注重动手实践、(),倡导A.手脑并用B.知行合一C.学创融通4.服务性劳动包括()。A.现代服务业劳动B.公益劳动与志愿服务C.社区服务5.下面属于传统工艺的是()。四、判断(每小题3分，共15分)1.劳动核心素养的四个方面相互联系、相辅相成、构成一个有机整体。2.重视劳动课程的安全保航体系建设，强化学生劳动安全意识的培养，注重劳动课程实施中的工具、材料、流程及场所的安全保障。3烹饪与营养任务群包括：拼盘、蒸煮加工食材、土培植物、包饺子等。4.帮助家长收取快递属于现代服务业劳动。()五、简答(每小题10分，共30分)1.劳动课程要培养的核心素养，即劳动素养，主要是指学生在学习与劳动实践过程中逐步形成的什么?2.学校劳动周设置的意义是什么?3.作为劳动教师，如何引导家庭协同学校开展好劳动教育?义务教育劳动课程标准(2022年版)测试题答案一、填空(每空2分，共20分)1.立德树人素质教育；2.劳动能力劳动习惯和品质;3.日常生活劳动生产劳动任务群；4.学生教师5.劳动二、单选(每题2分，共20分)三、多选(每小题3分，共15分)四、判断(每小题3分，共15分)五、简答(每小题10分，共30分)1.劳动课程要培养的核心素养，即劳动素养，主要是指学生在学习与劳动实践过程中逐步形成的什么?答：主要是指学生在学习与劳动实践过程中逐步形成适应个人终身发展和社会发展需要的正确的价值观、必备品格和关键能力。(是劳动课程育人价值的集中体现，主要包括劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神)2.学校劳动周设置的意义是什么?答：劳动周是劳动课程的重要组成部分，劳动周与每周至少一课时的劳动课不能互相代替，劳动周的设置丰富、拓展了劳动教育的实施途径，有助于发展学生的劳动意识