2022年版义务教育劳动新课程标准试题与答案2

2022年版义务教育劳动新课程标准试题与答案21.劳动周主题的选择要体现劳动任务的（）。[单选题]*A.过程性B.综合性C.持续性(正确答案)D.必要性2.劳动课程强调学生直接体验和亲身参与，注重动手实践、手脑并用，知行合一、学创融通，倡导（），激发学生参与劳动的主动性、积极性和创造性。[单选题]*A.“做中学”“学中做”(正确答案)B.评价内容多维、评价方法多样C.学生自理、自立能力D.“劳动是一切幸福的源泉”3.（）可作为评价学生劳动学习与实践效果、劳动目标达成情况的依据。[单选题]*A.劳动任务群B.劳动任务单(正确答案)C.劳动任务D.劳动测试4.课程标准面向（）,不同地区不同学校应组织教师认真学习课程标准。[单选题]*A部分学生B全体学生(正确答案)C大多数学生5.劳动课程平时表现评价针对不同内容、不同任务群，评价的侧重点有所不同。服务性劳动侧重于（）的评价。[单选题]*A.服务意识、社会责任感(正确答案)B.卫生习惯C.劳动价值观D.自立自强6.（）是创造物质财富和精神财富的过程，是人类特有的基本社会实践活动。[单选题]*A劳动(正确答案)B体检C学习7.劳动课程是实施劳动教育的重要途径，具有鲜明的思想性、突出的社会性和显著的（）,在劳动教育中发挥主导作用。[单选题]*A思想性B社会性C实践性(正确答案)8.劳动教育是发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的（）。[单选题]*A家务活动B教育活动(正确答案)C体育活动9.劳动课程围绕日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，根据学生经验基础和发展需要，以劳动项目为载体，以（）群为基本单元。[单选题]*A学习任务B劳动任务(正确答案)C生活任务10.劳动核心素养主要包括劳动观念、（）、劳动习惯和品质、劳动精神。[单选题]*A操作能力B劳动能力(正确答案)C动手能力11.劳动课程围绕（）,体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。[单选题]*A核心素养(正确答案)B成绩素养C心理素养12.核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过（）学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。[单选题]*A课程(正确答案)B书本C工具13.劳动观念是指在劳动实践中逐渐形成的，对劳动、劳动者、劳动成果等方面的认知和（）看法，以及在此基础上形成的基本态度和情感。[单选题]*A一部分B总体(正确答案)C分区14.劳动能力是指顺利完成与个体年龄及生理特点相适宜的劳动任务所需的胜任力，是个体的（）、技能、行为方式等在劳动实践中的综合表现。[单选题]*A信息知识B计算知识C劳动知识(正确答案)15.劳动习惯和品质是指通过经常性劳动实践形成的（）行为倾向和品格特征。[单选题]*A稳定(正确答案)B临时C固定16.劳动（）内容共设置十个任务群，每个任务群由若干项目组成。[单选题]*A.课程(正确答案)B.教育C.活动17.劳动精神是指在劳动观念、劳动能力、（）和品质的培养过程中形成和发展的，在劳动实践中秉持的关于劳动的信念信仰和人格特质。[单选题]*A生活习惯B劳动习惯(正确答案)C学习习惯18.根据义务教育课程方案，劳动课程平均每周不少于（）课时。[单选题]*A.1(正确答案)B.2C.319.劳动素养要求是对学生在完成（）劳动课程学习后需要达成的素养表现的总体刻画。[单选题]*A阶段性(正确答案)B一定性C固定性20.生产劳动四个任务群和（）劳动两个任务群，其内容要求和劳动项目具有一定的开放性和选择性。[单选题]*A服务性B营利性(正确答案)C扩张性21.劳动项目是落实劳动课程内容及其（）,体现课程实践性特征，推动学生“做中学”“学中做”的重要实施载体。[单选题]*A成本价值B生活价值C教育价值(正确答案)22.劳动实践的核心环节是（）的实施阶段[单选题]*A生产B劳动(正确答案)C生活23.在劳动过程中，学生是实践任务的操作者和完成者，教师是学生实践的启发者、（）和呵护者。[单选题]*A启发者B指导者(正确答案)C呵护者24.劳动周是指（）设立的、以集体劳动为主的、具有一定劳动强度和持续性的课外、校外劳动实践时间。[单选题]*A每学年(正确答案)B每天C每月25.劳动课程评价是劳动课程体系建设的重要组成部分，对促进劳动课程的目标实现、保障（）的实施效果等具有重要意义。[单选题]*A劳动教育(正确答案)B劳动习惯C学习教育26.劳动课程强调学生直接体验和亲身参与，注重动手实践、手脑并用，知行合一、学创融通，倡导（

），激发学生参与劳动的主动性、积极性和创造性。[单选题]*A.“做中学”“学中做”(正确答案)B.评价内容多维、评价方法多样C.学生自理、自立能力D.“劳动是一切幸福的源泉”27.劳动周主题的选择要体现劳动任务的（

）。[单选题]*A.过程性B.综合性C.持续性(正确答案)D.必要性28.（

）可作为评价学生劳动学习与实践效果、劳动目标达成情况的依据。[单选题]*A.劳动任务群B.劳动任务单(正确答案)C.劳动任务D.劳动测试29.劳动课程平时表现评价针对不同内容、不同任务群，评价的侧重点有所不同。服务性劳动侧重于（

）的评价。[单选题]*A.服务意识、社会责任感(正确答案)B.卫生习惯C.劳动价值观D.自立自强30.劳动课程强调学生直接体验和亲身参与，注重动手实践、手脑并用，知行合一、学创融通，倡导（

），激发学生参与劳动的主动性、积极性和创造性。[单选题]*A.“做中学”“学中做”(正确答案)B.评价内容多维、评价方法多样C.学生自理、自立能力D.“劳动是一切幸福的源泉”31.劳动课程平时表现评价针对不同内容、不同任务群，评价的侧重点有所不同。服务性劳动侧重于（

）的评价。[单选题]*A.服务意识、社会责任感(正确答案)B.卫生习惯C.劳动价值观D.自立自强32.（

）可作为评价学生劳动学习与实践效果、劳动目标达成情况的依据。[单选题]*A.劳动任务群B.劳动任务单(正确答案)C.劳动任务D.劳动测试33.劳动周主题的选择要体现劳动任务的（

）。[单选题]*A.过程性B.综合性C.持续性(正确答案)D.必要性34.劳动课程强调学生直接体验和亲身参与，注重动手实践、手脑并用，知行合一、学创融通，倡导（），激发学生参与劳动的主动性、积极性和创造性。[单选题]*A.“做中学”“学中做”(正确答案)B.评价内容多维、评价方法多样C.学生自理、自立能力D.“劳动是一切幸福的源泉”35.劳动周主题的选择要体现劳动任务的（）。[单选题]*A.过程性B.综合性C.持续性(正确答案)D.必要性36.（）可作为评价学生劳动学习与实践效果、劳动目标达成情况的依据。[单选题]*A.劳动任务群B.劳动任务单(正确答案)C.劳动任务D.劳动测试37.劳动课程平时表现评价针对不同内容、不同任务群，评价的侧重点有所不同。服务性劳动侧重于（）的评价。[单选题]*A.服务意识、社会责任感(正确答案)B.卫生习惯C.劳动价值观D.自立自强38.（）包括劳动环境安全和劳动过程安全。[单选题]*A劳动安全(正确答案)B生产安全C生活安全39.劳动课程评价要遵循基本的原则，注重平时表现评价和阶段（）评价。[单选题]*A综合(正确答案)B教育C活动40.（）的选择与使用要有利于学习诊断和促进发展。[单选题]*A评价方法(正确答案)B学习方法C鼓励方法41.劳动课程平时表现评价旨在通过了解学生在劳动过程中的表现，判断学生的（）,调整教学实施，更好地实现课程教学目标。[单选题]*A劳动效果(正确答案)B学习成绩C课堂表现42.劳动课程的（）以表现性评价为主，可以采用劳动任务单、劳动清单、劳动档案袋等工具。[单选题]*A学习方法B评价方法(正确答案)C评价语43.劳动课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立（）。[单选题]*A课程目标(正确答案)B学习目标C生活目标44.劳动课程阶段综合评价是学期、学年或学段结束时进行的综合评价，反映学生（）学习的水平和核心素养的阶段性达成情况。[单选题]*A劳动课程(正确答案)B生活习惯C劳动课本45.在劳动过程中，（）是实践任务的操作者和完成者，教师是学生实践的启发者、指导者和呵护者。[单选题]*A生产B劳动C学生(正确答案)46.（）课程标准面向全体学生，不同地区不同学校应组织教师认真学习课程标准。[单选题]*A课程标准(正确答案)B生活标准C能力标准47.（）围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。[单选题]*A劳动活动B劳动能力C劳动课程(正确答案)48.劳动是创造物质财富和精神财富的过程，是人类特有（）的基本活动。[单选题]*A社会实践(正确答案)B体检C学习实践49.劳动课程是实施劳动教育的重要途径，具有鲜明的思想性、突出的社会性和显著的实践性，在（）中发挥主导作用。[单选题]*A思想教育B社会教育C劳动教育(正确答案)50.劳动教育是发挥劳动的（）,对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动。[单选题]*A家务功能B育人功能(正确答案)C教书功能51.劳动课程围绕（）生活劳动、生产劳动和服务性劳动，根据学生经验基础和发展需要，以劳动项目为载体，以劳动任务群为基本单元。[单选题]*A学习B日常(正确答案)C生活52.劳动核心素养主要包括劳动能力、（）、劳动习惯和品质、劳动精神。[单选题]*A操作观念B劳动观念(正确答案)C动手观念53.劳动课程围绕核心素养（）,体现课程性质，反映课程理念，确立。[单选题]*A课程目标(正确答案)B成绩目标C心理预期54.劳动观念是指在劳动实践中逐渐形成的，对（）、劳动者、劳动成果等方面的认知和总体看法，以及在此基础上形成的基本态度和情感。[单选题]*A生活B劳动(正确答案)C生产55.劳动能力是指顺利完成与个体年龄（）及相适宜的劳动任务所需的胜任力，是个体的劳动知识、技能、行为方式等在劳动实践中的综合表现。[单选题]*A心理特点B学习特点C生理特点(正确答案)56.核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、（）和关键能力。[单选题]*A必备品格(正确答案)B必备能力C必备态度57.劳动习惯和品质是指通过（）劳动实践形成的稳定行为倾向和品格特征。[单选题]*A经常性(正确答案)B临时C固定58.劳动课程内容共设置（）个任务群，每个任务群由若干项目组成。[单选题]*A.十(正确答案)B.8C.759.劳动精神是指在劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质的培养过程中形成和发展的，在（）中秉持的关于劳动的信念信仰和人格特质。[单选题]*A生活B劳动实践(正确答案)C学习60.根据（）课程方案，劳动课程平均每周不少于课时。[单选题]*A义务教育(正确答案)B中等教育C高等教育61.劳动素养要求是对学生在完成阶段性劳动课程学习后需要达成的素养表现的（）刻画。[单选题]*A总体(正确答案)B一定C固定62.生产劳动四个任务群和营利性劳动两个任务群，其内容要求和劳动项目具有一定的（）和选择性。[单选题]*A服务性B开放性(正确答案)C扩张性63.在劳动过程中，学生是实践任务的操作者和完成者，教师是学生实践的启发者、指导者和（）。[单选题]*A启发者B呵护者(正确答案)C指导者64.劳动项目是落实劳动课程内容及其教育价值，体现课程（）特征，推动学生“做中学”“学中做”的重要实施载体。[单选题]*A成本性B一般性C实践性(正确答案)65.劳动（）是指每学年设立的、以集体劳动为主的、具有一定劳动强度和持续性的课外、校外劳动实践时间。[单选题]*A周(正确答案)B天C月66.（）实践的核心环节是劳动的实施阶段[单选题]*A生产B劳动(正确答案)C生活67.（）评价是劳动课程体系建设的重要组成部分，对促进劳动课程的目标实现、保障劳动教育的实施效果等具有重要意义。[单选题]*A劳动课程(正确答案)B劳动习惯C学习教育68.劳动安全包括劳动（）和劳动过程安全。[单选题]*A环境安全(正确答案)B生产安全C生活安全69.劳动课程平时表现评价旨在通过了解学生在劳动过程中的表现，判断学生的劳动效果，调整（）,更好地实现课程教学目标。[单选题]*A教学实施(正确答案)B学习方法C课堂表现70.劳动课程评价要遵循基本的原则，注重平时（）评价和阶段综合评价。[单选题]*A表现(正确答案)B教育C活动71.劳动课程的评价方法以（）评价为主，可以采用劳动任务单、劳动清单、劳动档案袋等工具。[单选题]*A学习法B表现性(正确答案)C评价语72.评价方法的选择与使用要有利于学习诊断和（）。[单选题]*A促进发展(正确答案)B学习方法C鼓励方法73.劳动课程围绕核心素养，体现课程性质，反映（）,确立课程目标。[单选题]*A课程理念(正确答案)B学习理念C生活理念74.劳动课程阶段综合评价是学期、学年或学段结束时进行的综合评价，反映学生劳动课程学习的水平和（）的阶段性达成情况。[单选题]*A核心素养(正确答案)B生活习惯C劳动课本75.劳动课程围绕核心素养，体现（）,反映课程理念，确立课程目标。[单选题]*A活动性质B劳动性质C课程性质(正确答案)76.劳动课程在劳动教育中发挥（）作用。[单选题]*a主导(正确答案)b主体77.注重培养学生自立、自理能力，应选择（）内容。[单选题]*a日常生活劳动(正确答案)b生产劳动78.在劳动过程中，学生是实践任务的操作者和完成者，（）是学生实践的启发者、指导者和呵护者。[单选题]*A生产B劳动C教师(正确答案)79.劳动观念是指在（）中逐渐形成的。[单选题]*a劳动能力b劳动实践(正确答案)80.注重从时令特点和区域产业特色出发，应选择（）劳动内容。[单选题]*a日常生活b工农业生产(正确答案)81.劳动是人类特有的（）。[单选题]*a基本社会实践活动(正确答案)b基本生活观念82.义务教育劳动课程以丰富开放的（）为载体，[单选题]*a劳动习惯b劳动项目(正确答案)83.劳动课程培养学生形成良好的（）。[单选题]*a劳动精神b劳动品质(正确答案)84.劳动课程培养学生形成正确的（）。

[单选题]*a人生观b劳动价值观(正确答案)85.劳动课程学段（）安排。[单选题]*a同步b进阶(正确答案)86.劳动课程注重以（）评价为主。[单选题]*a学生b教师(正确答案)87.劳动课程覆盖（）类劳动。[单选题]*a三(正确答案)b四88.劳动精神的内涵，感知爱岗敬业、甘于奉献的（）。[单选题]*a劳模精神(正确答案)b劳动精神89.劳动精神是指培养精益求精、追求卓越的（）。[单选题]*a劳模精神b工匠精神(正确答案)90.劳动精神是指培育百折不挠、艰苦奋斗的（）。

[单选题]*a革命精神(正确答案)b工匠精神91.能自觉自愿的劳动，养成安全规范、有始有终的（）。[单选题]*a劳动习惯(正确答案)b劳动意识92.劳动周是按每（）设立的。[单选题]*a学期b学年(正确答案)93.劳动课程以（）为基本单元。[单选题]*a生产劳动b任务群(正确答案)94.在劳动过程中，（）是实践任务的操作者和完成者。[单选题]*a学生(正确答案)b教师95.劳动课程倡导（）的实践方式。

[单选题]*a丰富多样(正确答案)b单一96.在劳动过程中，（）是学生实践的启发者。[单选题]*a同学b老师(正确答案)97.劳动课程的理念包括(

)*A坚持育人导向(正确答案)B构建以实践为主线的育人结构(正确答案)C注重综合评价(正确答案)D强化课程实施的安全保障(正确答案)98.我们要形成对劳动与（）之间关系的正确认识。*A人类生活(正确答案)B社会发展(正确答案)C个人成长(正确答案)D国家发展99.我们要树立（）的观念*A劳动最光荣(正确答案)B劳动最无聊C劳动最美丽(正确答案)D劳动最崇高(正确答案)100.劳动习惯主要表现为学生具有（）等习惯。*A安全劳动(正确答案)B规范劳动(正确答案)C有始有终(正确答案)101.我们要养成（）的劳动品质。*A吃苦耐劳(正确答案)B持之以恒(正确答案)C责任担当(正确答案)D爱岗敬业102.我们要形成（）意识。*A劳动效率(正确答案)B劳动质量(正确答案)103.劳动课程涉及（）等方面。*A衣(正确答案)B食(正确答案)C住(正确答案)D行(正确答案)E用(正确答案)104.劳动教育培养（）全面发展的社会主义建设者和接班人。*A德(正确答案)B智(正确答案)C体(正确答案)D美(正确答案)E劳(正确答案)105.劳动教育培养学生成为（）的时代新人。*A懂劳动(正确答案)B会劳动(正确答案)C爱劳动(正确答案)106.10.我们要在全社会大力弘扬（）。*A劳模精神(正确答案)B劳动精神(正确答案)C工匠精神(正确答案)107.劳动能力是指顺利完成与个体（

）特点相适宜的劳动任务所需的胜任力，是个体的劳动知识、技能、行为方式等在劳动实践中的综合表现。*A.年龄(正确答案)B.生理(正确答案)C.性别D.成长环境108.服务性劳动让学生利用知识、技能等为他人和社会提供服务，在现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务中认识社会，树立服务意识，体悟劳动中（

）的关系，强化社会责任感。*A.付出与收获B.人与自然(正确答案)C.人与人(正确答案)D.人与社会(正确答案)109.义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生(

)，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。*A.动手实践(正确答案)B.出力流汗(正确答案)C.接受锻炼(正确答案)D.磨炼意志(正确答案)110.劳动课程的总目标是什么（劳动核心素养的内涵）?*A.形成基本的劳动意识，树立正确的劳动观念(正确答案)B.发展初步的筹划思维，形成必备的劳动能力(正确答案)C.养成良好的劳动习惯，塑造基本的劳动品质(正确答案)D.培育积极的劳动精神，弘扬劳模精神和工匠精神(正确答案)111.劳动能力是指顺利完成与个体（）特点相适宜的劳动任务所需的胜任力，是个体的劳动知识、技能、行为方式等在劳动实践中的综合表现。*A.年龄(正确答案)B.生理(正确答案)C.性别D.成长环境112.如何指导家庭协同开展劳动教育?*A.引导家长树立劳动教育的观念(正确答案)B.指导家长把劳动教育有机融入家庭日常生活(正确答案)C.指导家长做好榜样示范(正确答案)D.邀请家长进校园113.义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生()，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。*A.动手实践(正确答案)B.出力流汗(正确答案)C.接受锻炼(正确答案)D.磨炼意志(正确答案)114.劳动课程的总目标是什么（劳动核心素养的内涵）?*A.形成基本的劳动意识，树立正确的劳动观念(正确答案)B.发展初步的筹划思维，形成必备的劳动能力(正确答案)C.养成良好的劳动习惯，塑造基本的劳动品质(正确答案)D.培育积极的劳