第2单元 寓言故事（课外阅读） 三年级语文下册 （部编版）

三年级语文下册单元核心素养阅读（部编版）第二单元寓言故事（课外阅读）❆单元主题概述❆单元概述本单元以“寓言故事”为主题，是继三年级上册“童话世界”单元之后，第二次以文体组元，编排了4则寓言故事：《守株待兔》《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》《池子与河流》。4则寓言故事涵盖古今中外，有中国古代寓言、当代寓言，也有伊索寓言和克雷洛夫寓言；文体有故事，还有诗歌。丰富多样的学习素材，为学生认识、了解寓言打开了一扇窗。语文要素及其解读本单元的语文要素是“读寓言故事，明白其中的道理”。在此之前，我们已经学过一些寓言，对寓言有过感性的认识。这次专门编排寓言单元，旨在引导我们进一步认识和了解寓言，帮助我们形成对寓言这种文学体裁的初步认识。本单元的4篇课文运用多种形式，引导我们不仅要理解寓言故事的内容，还要关注寓言中蕴含的道理。✪核心素养阅读训练✪一、（2020·全国·专题练习）阅读短文，完成练习。阅读正文阅读提示啄木鸟和梨树一棵梨树被虫咬伤了，两只啄木鸟看见了，讨论怎么给树治虫。一只啄木鸟说：“应该从树尖治起，因为树尖是发芽成长的部分，很重要。”另一只啄木鸟说：“应该从树根治起，树根是根本，没有根，树怎么能发芽呢？”两只啄木鸟争执不下。争论一天，没有结果；争论两天，还是固执己见。就这样，一天又一天，一月又一月，还是僵持着。而病树呢，已被虫蛀空，风一吹，倒了！这时，两只啄木鸟还在争吵，不过，争吵的不是怎样治，而是责任应该由谁担负。本文主要写了两只啄木鸟因对怎么给树治虫子这一问题的意见不同而争执不休，最后导致树被虫蛀空，这告诉我们：遇到问题应及时想办法解决，而不应争吵不休，错过最佳时机。学习理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答问题。1.联系短文内容解释词语。（1）僵持：＿＿＿＿＿____＿＿＿＿____＿＿____＿＿＿_____（2）固执己见：＿＿＿＿____＿＿＿____＿＿＿____＿＿＿＿_2.根据短文内容填空。两只啄木鸟为病树而争吵，一只啄木鸟认为从＿＿＿＿＿____，另一只啄木鸟认为从＿＿＿＿＿____，结果＿＿＿＿＿____。3.从第三自然段中的“一天”“两天”“一天又一天”“一月又一月”可以看出这两只啄木鸟争执的时间＿＿＿＿＿，说明这两只啄木鸟都很＿＿＿＿＿。4.这则寓言告诉我们什么道理？二、（2020·全国·期中）阅读理解。阅读正文阅读提示陶罐被人送到博物馆里。瞧！多神气呀！人们被它的美吸引住了，都赞叹不已。有一天，陶罐看见许多人都捧着一只很暗的铁罐进了博物馆。陶罐说：“老东西，我看你也活不了多少年了，你敢和我在土里比一比吗？”“不敢，我们铁罐埋在土里，就会氧化。”“我就知道你不敢，无能的东西。”陶罐说，带着轻蔑的神气。“我确实不敢在土里和你较量，但并不是无能。”老铁罐争辩说，“我们生来就是给人们盛东西的，并不是埋在土里比较的。说到盛东西，我不见得比你差，再说……”“住嘴，你怎么敢和我相提并论，瞧你黑不溜秋的，早晚都要氧化的。可姑奶奶我永远这样漂亮。”陶罐盛气凌人地说。铁罐忍不住了，大声说：“你敢侮辱我们铁罐家族，现在我要你变成碎片。”说着，身子向陶罐一晃，陶罐后悔都晚了，完了，全完了！唉！这篇文章主要写了陶罐认为自己非常美丽，当看到丑陋的铁罐后，它便嘲笑铁罐。最后生气的铁罐向陶罐一晃，陶罐便摔碎了。这个故事告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。解释词语的含义，不仅要明白词语的本义，更要结合文章的语境理解词语的含义。1.根据下列句子的意思从文中找出对应的词语。（1）不停地称赞，夸赞。（）（2）把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。（）（3）以骄横的气势压人。形容傲慢自大，气势逼人。（）2.写出下列词语的近义词。争辩——（）

轻蔑——（）3.根据短文内容填空。（1）人们被陶罐的美吸引住了，都＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_。（2）陶罐＿＿＿＿＿极了，一下子变得＿＿＿＿＿起来。4.读短文，回答问题。（1）陶罐为什么变得得意和骄傲起来？（2）铁罐为什么不能埋在土里？三、（2020·单元测试）课外阅读。阅读正文阅读提示最完美的战胜①老鼠是山神的宠物，它向山神请求下凡当一名普通的动物。②山神说：“在动物世界中，大象是最强大的，你下凡后，必须战胜大象，才有资格永远留在动物世界，否则，你就要回到我身边。”老鼠答应了山神的条件。③但老鼠一来到动物界，便感到它向山神的承诺是轻率的。因为，它到动物界后，发现自己是一种又小又弱的小动物，要战胜大象那简直是（

），它后悔了。④但它还是决定试一试。一天，它在大象吃树叶之际，悄悄地钻进大象的鼻子中。不料，刚进去一小段路程，大象觉得奇痒，便猛地打了一个喷嚏，老鼠只听到一声巨大的轰响，便觉得（

），半天才掉在地上，摔得它浑身上下像碎了一样痛。它这一下可知道大象的厉害了。此后很久，老鼠总是远远地躲开大象。它不想自讨苦吃。⑤可天有不测风云。一天，大象落入了猎人设下的巨网中。它挣扎了很久，全身一点儿カ气也没有了。它在等死。老鼠想，这真是（

），我要趁机战胜大象。⑥然而，老鼠是善良的。它看到大象可怜的样子，不忍下手。它开始用锋利的牙齿咬网和绳子，不知过了多久，那张巨网出现了一个大缺口，大象猛地一用カ，从巨网中钻了出来。大象得救了。从这件事中，大象看到了老鼠可贵的心灵，它决定同老鼠结下友谊，于是，老鼠和大象化干戈为玉帛。⑦不久，山神找到了老鼠。他向老鼠祝贺，说它已经战胜了大象。⑧老鼠说：“我还没有战胜大象呢！”⑨山神说：“老鼠，你已经战胜了大象。你将你的对手变成了朋友。难道世界上还有比这更完美的战胜吗？”故事讲述了刚开始老鼠一直想战胜大象，可是当大象有困难时，老鼠却帮助了大象，使大象脱险，最后它们化干戈为玉帛。文章告诉读者世界上没有比对手变成朋友更完美的战胜了。完成此题目一般分为以下几步：认真阅读短文，了解短文主要内容。了解短文后，带问题读短文，可边读边做。1.把下列词语填入文中的括号里。天旋地转天赐良机天方夜谭2.短文主要讲了一件什么事？用简洁的语言概括出来。3.大象决定同老鼠结下友谊，是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿____。4.你是怎样理解山神最后所说的话的？这句话对你有什么启示？四、（2021·单元测试）课外阅读。阅读正文阅读提示猫头鹰和驴子瞎驴出门远行，天色已晚，他闯入密林。迷路了！他陷入困境，前进不得，后退又不能。纵使驴子双目明亮，也奈何不得夜黑林深。幸好碰到了一只猫头鹰，他情愿替驴子把路引。沟壑、土丘、山岗，全看得清，猫头鹰竟然心血来潮，想骑着驴儿游遍世上路程。他坐上驴背俨然主人，指令驴儿前行。他们顺利吗？遗憾万分！太阳刚刚出来，猫头鹰的双眼立即失明。然而他又刚愎自用，命令着驴儿向西向东。猫头鹰确有夜行的好本领。他吆喝着“：注意，右面有坑！”终于登上了坦途，天色大明，驴子怎忍离开引路人？他央求猫头鹰不要离分。其实，左边的坑比右边的更深。“再往左靠，再往左靠！”砰！驴子连同猫头鹰坠入谷中。（有改动）这首诗主要写了瞎驴远行时迷了路，闯入了森林，幸好遇见了猫头鹰才得以离开，为了报答猫头鹰的引路之恩，瞎驴驮着猫头鹰旅行，由于猫头鹰白天视力差，又刚愎自用，最终误入歧途，和瞎驴一起坠入谷中。文章告诉我们一个道理：盲目自信、刚愎自用往往害了别人，也害了自己。1.瞎驴远行遇到了什么困难？谁帮了他？2.故事后来是如何发展的？结局如何？用自己的话概括。3.通过这个故事，你明白了什么道理？参考答案及解析一、1.指相持不下。文中指两只啄木鸟争执不下的场面始终没有改变。顽固坚持自己的意见，不肯改变。文中指两只啄木鸟都坚持自己的意见，互不让步。【解析】本题主要考查学生对词语的理解，要求学生联系上下文理解词语的含义。2.树尖治起树根治起树被虫蛀空【解析】本题主要考查学生对文章内容的理解，要求学生筛选出关键信息完成练习。仔细阅读第二三自然段便可得出答案。3.很长固执【解析】本题主要考查学生的分析理解能力，要求学生联系上下文理解词语的含义，并分析其作用。4.示例：遇到问题应及时想办法解决，而不应争吵不休，错过最佳时机。【解析】本题主要考查学生的分析领悟能力，要求学生能根据寓言故事情节分析出道理。两只啄木鸟一味地争论不休，导致树被虫蛀空，最终被风吹倒的故事告诉我们遇到问题应及时想办法解决，而不应争吵不休，错过最佳时机。二、1.赞叹不已相提并论盛气凌人【解析】本题考查对词语含义的理解。需要在熟悉文章内容的基础上，找出对应词语作答。2.争论轻视【解析】本题题考查对近义词的理解。近义词是指词汇意义相同或相近的词语。平时注意多积累相关的词语。3.赞叹不已得意骄傲【解析】本题考查对文章内容的理解和概括。做题方法是根据题干提示的内容，找到文章对应的段落，再从段落中找到合适的关键词语去答题。4.因为自己非常漂亮。铁罐迟早要氧化，人们被它的美貌吸引，对它赞叹不已，所以它变得得意和骄傲起来。因为铁罐被埋以后，与土里的水接触，容易生锈。【解析】本题考查对文章内容的理解。做题方法是根据题干的内容去文章定位到有关的段落，再从段落中找出相关的语句。（1）根据题干内容，可以找到答案在第二段的倒数第3句，将其中的关键内容答出即可。（2）根据题干内容，可以找到答案在第二段的第3句话，将其中的关键内容写出来即可。三、1.天方夜谭天旋地转天赐良机【解析】本题考查的是词语的填空，根据上下文的语境填入合适的词语，仔细分析上下文的内容进行分析即可。2.老鼠为了下凡当一名普通的动物，向山神承诺战胜大象，结果老鼠在大象最危急的时刻救了大象，与大象成了朋友，山神认为老鼠已经战胜了大象。【解析】本题考查的是对原文内容的分析和概括，结合原文的主要内容进行概括即可得出答案，短文主要讲了一件老鼠为了下凡当一名普通的动物，向山神承诺战胜大象，结果老鼠在大象最危急的时刻救了大象，与大象成了朋友，山神认为老鼠已经战胜了大象的故事。3.在危急关头，老鼠救了大象，大象看到了老鼠可贵的心灵【解析】本题考查的是对原文内容的分析和理解，结合原文的内容可以得出答案，大象决定同老鼠结下友谊，是因为在危急关头，老鼠救了大象，大象看到了老鼠可贵的心灵。4.老鼠用自己可贵的心灵赢得大象的信任，不仅消灭了敌人，还让自己多了一个朋友，所以称得上“最完美的战胜”。启示：战胜敌人不一定就是消灭它，把敌人变成朋友才是最好的解决方式。【解析】本题考查的是对文章的主旨和理解的分析，主观性题目写出自己的理解和看法即可，可以分析得出老鼠用自己可贵的心灵赢得大象的信任，不仅消灭了敌人，还让自己多了一个朋友，所以称得上“最完美的战胜”。启示：战胜敌人不一定就是消灭它，把敌人变成朋友才是最好的解决方式。四、1.瞎驴出门远行，天色已晚，闯入密林迷了路，前进不得，后退不能。猫头鹰帮了他。【解析】本题考查对文章的理解。从“天色已晚，他闯入密林。迷路了！他陷入困境，前进不得，后退又不能。纵使驴子双目明亮，也奈何不得夜黑林深。幸好碰到了一只猫头鹰，他情愿替驴子把路引。”中可以看出。2.为了报答猫头鹰的引路之恩，驴子驮着猫头鹰旅行。因为猫头鹰白天视力差，却又刚愎自用瞎指挥，最终误入歧途，同驴子一同坠入谷中。【解析】本题考查学生对文章内容的理解和概括能力。学