部编人教版七年级上册语文-6-散-步-课件

6散步七年级语文上人教版教学课件学科素养构建必备知识素养提升1.识记“熬过、分歧〞等重点词语。2.识记关于作者莫怀戚的根本知识。3.学习以小见大的写作方法。1.重视朗读,把握文章的感情基调,注意语气、节奏的变化。2.在整体感知全文内容的根底上,体会作者的思想感情。新课导入走进作者莫怀戚〔1951—2014〕,重庆人,作家。中国作家协会会员,重庆作家协会副主席。1982年毕业于四川大学中文系,曾任重庆师范大学文学院教授。从事文学创作二十余年,能胜任多种体裁,但擅长写小说,1994年获全国庄重文文学奖,散文?漫步?和?家园落日?被选入了中学语文课本中。作品有长篇小说?经典关系?、系列小说集?大律师现___?、短篇小说?孪生中提琴?、中篇小说?透支时代?等。莫怀戚至今已发表各类体裁的小说四五十部,另外还有各类随笔、小品文近千篇,这方面的作品,作者往往就地取材,任意挥洒,但仍不失大家风度,作品雍容典雅,哲理深蕴,很耐人寻味。本课知识清单熬过〔áo〕嫩芽儿〔nèn〕咕咕〔gū〕分歧〔qí〕一霎时〔shà〕 拆散〔chāi〕粼粼〔lín〕音形识记本课知识清单多音字课后练习形近字文章主旨作者通过漫步这件小事,表现了一家四口祖孙三代互敬互爱、和睦相处的关系,表达了中华民族尊老爱幼的传统美德,浸透着肩负重任的中年人对于生活的高度责任感和使命感。本课知识清单词语释义信服:相信并佩服。取决:指由某方面或某种情况决定。一霎:一会儿;短时间。粼粼:形容水、石等明净。各得其所:原指各人都得到满足。后指每一个人或事物都得到适宜的安排。分歧:〔思想、意见、记载等〕不一致;有差异。例句:三观不同的人很容易发生分歧。重点解读请你给这个家庭中的四个成员分别加一个修饰语〔概括人物的品质和X格〕，并说说在文中哪里找到的相关根据。〔〕的妈〔〕的“我〞

〔〕的妻〔〕的儿从文中的字里行间，可以看出这是一个什么样的家庭？重点解读“我〞母亲妻子儿子〔慈祥的〕〔孝顺的〕〔贤惠的〕〔天真得意的〕重点解读全文只写了漫步这件小事，读来却饶有兴味，为什么？〔怎么写〕〔1〕真情美〔2〕语言美〔3〕构造美〔4〕写法美重点解读这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。远与近，点与面，动与静，有___彩、有形态、有声音，展现了春天的勃勃活力，从侧面衬托了一家人漫步时祥和欢乐的气氛。语言美，美在意境学习写法：——语言美重点解读她的眼睛顺小路望去：那里有金___的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。点明了走小路的原因，充分展现了母亲理解孙儿的内心世界，同时渲染了一种和谐美妙的气氛。语言美，美在意境重点解读语言美，美在对称有的浓，有的淡。

我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。

前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！

我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。

我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。重点解读我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。

我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。事物都是成双成对的，把两个方面集中在一起说，力求把句子写得整齐一点，就可以构成这样对称的句子。对称的句子有对称美，互相映衬，很有情趣。重点解读但我和妻子都是渐渐地，稳稳地，走得很仔细，好似我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。语言美，美在哲思人到中年，对上，肩负着赡养父母的责任；对下，承担着培养、教育子女的责任。所以，肩负着承前启后的重大使命。一个家庭是这样，一个民族、一个国家又何尝不是这样？重难点探究1.作者为什么把“我〞背母亲和妻子背儿子写得那么郑重其事?因为这样的形象非常有象征意义。“我〞背母亲表达了“我们〞这一辈人对上一辈人的关心和孝敬,表达了尊老。妻子背儿子那么表达了“我们〞这一辈人对下一辈人的责任和照顾,表达了爱幼。这两点正是文章要表现的主题。重难点探究2.理解文中两处景物描写的作用。文中有两处景物描写,第一处描写了南方初春的田野的景象,显示出大自然不可遏制的活力;