【基础+提升】1.1 加、减法的意义和各部分间的关系 四年级下册数学同步练习 人教版（含答案）_第1页
【基础+提升】1.1 加、减法的意义和各部分间的关系 四年级下册数学同步练习 人教版（含答案）_第2页
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文档简介

第一单元：四则运算第1课时：加、减法的意义和各部分间的关系班级：姓名:等级:【基础训练】一、选择题1．已知△＋□＝〇，下面不正确的算式是（）。A．□＋△＝〇 B．〇＋△＝□ C．〇﹣△＝□ D．〇﹣□＝△2．用加法验算减法应用了（）这一关系。A．减数＝被减数﹣差 B．差＝被减数﹣减数 C．被减数＝差＋减数3．下面各题用加法计算的是（）。A．图书馆上午借出210本书，下午借出180本书，全天共借出多少本书？B．图书馆上午借出210本书，下午借出180本书，下午比上午少借出多少本书？C．图书馆全天共借出390本书，上午借出210本书，下午借出多少本书？4．把两个数合并成一个数的运算叫做（）．A．减法 B．乘法 C．加法5．两个数的和是23，如果一个加数增加5，另一个加数减少4，那么和是（）．A．22 B．23 C．24二、填空题6．574＋236＝810，根据加、减法各部分之间的关系，写出另外两个算式：（）（）。7．825－（）＝376；480＋（）＝925；（）－564＝325。8．两个数的和是902，其中一个加数是362，另一个加数是（）。9．晨光文具店运进一批彩笔，上午卖出354支，剩下256支。运进（）支彩笔。10．已知两个数的（）与其中的一个加数，求另一个（）的运算，叫做减法。三、判断题11．被减数、减数、差（都不为0），这三个数的和是被减数的2倍。（）12．被减数等于减数，差是0。（）四、计算题13．根据345－127＝218，直接写出下面两道题的得数。345－218＝（）218＋127＝（）【提升训练】五、解答题14．前进小学一共有学生845人，其中男生有428人，女生有多少人？15．小胖是个小粗心，在计算一道加法题时，错把一个加数36写成了63，结果得278，你知道原先另一个加数是几吗？参考答案1．B2．C3．A4．C5．C6．810－236＝574810－574＝2367．4494458898．5409．61010．和加数11．√12．√13．12734514．417人84

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