部编五年级上册语文《5 搭石》课件

5搭石谈话导入初读课文，同学们用了哪些好方法来提高自己的阅读速度呢？注意力集中，一目十行，不理解的词语和句子暂时跳过……第1课时初读课文在我们的家乡，有着数不胜数的风景名胜，你认为什么构成了家乡的一道风景？（），构成了家乡的一道风景。搭石初读课文，同学们大概知道了什么？说一说看了这个课题，你联想到了什么？或者你有什么问题要请教作者刘章？检查预习山洪暴发溪水猛涨通过读这两个词语，你仿佛看到了什么？请读一读下面的词语。平衡谴责谁能说说“谴责”的意思？近义词：责怪请同学们用同样的方法说说“平衡”的意思？间隔懒惰间隔隔断懒惰勤劳近义词反义词“间隔、懒惰”又是什么意思？你又是怎么理解的？脱鞋挽裤协调有序人影绰绰挽：向上卷当我们要趟过小河时，我们必须________，才不会弄湿衣服。脱鞋挽裤读这个词语的时候,我们是否可以看到作者刘章所描述的情景：没有搭石时，人们出工、收工需要________，赶集、访友需要_________。脱鞋挽裤脱鞋挽裤有了搭石后，人们出工、收不再需要________，赶集、访友不再需要_________。脱鞋挽裤脱鞋挽裤搭石——构成了家乡的一道风景。还有哪些词语让你仿佛看到了一道家乡的风景？（），构成了家乡的一道风景。读一读上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序!前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。整体感知自由朗读课文，想一想课文写了什么。课文写了每年秋天，家乡的人们都要摆搭石。课文写了人们来来去去都要从搭石上经过。课文写了人们过搭石时要注意保持平衡。……进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。初品搭石思考：什么是搭石？搭石有什么作用？自由阅读第1自然段，画出相关语句。你读懂了什么？正是因为有了人们的“搭”，两岸普通的石头才能构成家乡的一道风景——搭石，它们构成一条“路”，架起了一座“桥”，联结了两岸的小村庄，也联结了乡亲们的生活。小结这节课，我们不仅读通了课文，还初步了解了什么是搭石，它有什么作用，那么，为什么作者刘章深情地说——搭石，构成了家乡的一道风景？那是一道怎样的风景呢？我们下节课再来学习后面的内容，共同寻找答案。指导书写惰写法：左窄右宽，左部点画与右部的撇画相互迎让。第2课时复习导入搭石，构成了家乡的一道风景。课文哪几个自然段写出了搭石构成了家乡的一道风景？第2～4自然段自由朗读课文第2～4自然段。搭石，构成了家乡的一道（）的风景？你是从哪些句子读出来的？把这些句子画出来。精读课文上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。哪些词语最让你感动？你从中体会到了什么？善良假设你现在就是这位大叔，您今年高寿啊？您这么急着赶路，一定有什么急事吧？我看到您刚才已经从搭石上过去了，怎么又回来了呢？我还发现您在这块搭石上踏了几个来回，您这是——你们觉得这是怎样的“踏”？看见上了年岁的老人如此善良，你觉得中年人会怎样做呢？青年人呢？像我们这样大的孩子呢？一身风霜的中年人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。这是一道写满善良的风景。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序!前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。这几句话描述了一个怎样的情景？一行人走搭石的情景。这样协调有序的画面，真是让我们久久沉醉其中。请大家闭上眼睛，你听到了什么？看到了什么？又想到了什么？嗒嗒的声音，像轻快的音乐。清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。这是一道布满和谐的风景。比喻如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。你从这段话中感受到了什么？互相谦让、尊老敬老、理所当然此情此景，多么感人，让我们情不自禁地想表达出自己的赞美之情，如果你当时正站在岸边，你准备用怎样美好的语言来赞美他们呢？理所当然说说你对这个词语的理解。这里的人把什么看作是理所当然的事？家乡人把互相谦让、尊敬老人看成理所当然的事，他们把许许多多美好的行为看成理所当然的事。你能不能仿照课文中的句子写几句话？假如遇到孩子来走搭石，大人总要_____，人们把这看成理所当然的事。

如果遇到______，______总要______，人们把这看成理所当然的事。______________，________________，人们把这看成理所当然的事。这是一道画满谦让、尊老敬老的风景。总结全文今天，我们走进了作者刘章的家乡，和他一起欣赏了搭石构成的美丽风景。同学们，现在你们觉得这搭石还是普通的石头吗？正像同学们说的那样，这普普通通的搭石就像善良淳朴的乡亲，就让我们饱含着赞美之情。齐读课文的最后一个自然段。生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。——罗丹作者从不起眼的搭石发现了美，我想，我们的生活中也有很多这样平凡的事物，你发现了哪些蕴含着美的事物呢？

小结：同学们，一排搭石，就是一曲善良的歌，曲调优美；一排搭石，就是一段协调的舞，姿态婀娜；一排搭石，就是一首谦让的诗，娓娓动听；一排搭石，就是一幅尊老的画，赏心悦目。然而，这些美好的行为，在乡亲们的眼里，是那么的（），而在我们眼里，却构成了最美的风景，这就是（）。理所当然搭石板书设计搭石话搭石溪里有间隔的一排石头早早摆好及时调整走搭石点面结合紧走协调有序互让，背老人由表及里摆搭石赞搭石任人走，任人踏联结小路与情感借物喻人心想他人无私奉献5

搭石导入一返回不同的地方有着不同的风土人情，在我们的家乡，你认为什么最能体现我们家乡的传统文化？导入二

刘章，当代著名诗人，一级作家。原名刘玺，字尔玉。被誉为“农民诗人”“草根诗人”。

主要作品：《刘章诗选》《刘章乡情诗》《刘章散文选》《北山恋》等。作者简介

自由读课文，疏通生字词。说说你对“搭石”有了怎样的理解。初读课文用平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。汛期间隔谴责懒惰平衡

协调人影绰绰访友脱鞋

挽裤平稳汛期间隔谴责懒惰平衡

协调人影绰绰访友脱鞋

挽裤平稳

我会读惰绰衡谴捡石头间汛协我会写汛访鞋挽隔懒惰稳衡协你能将这些字按结构分类吗？左中右结构左右结构多音字间jiān（）jiàn（）时间间隔运用：这段时间（jiān）里，奶奶的哮喘病不间（jiàn）断地发作，全家人都很忧虑。把裤子卷起来。江河水位因降水集中、冰雪融化等季节性上涨的时期。形容人影多，姿态美。从道理上说应当这样。【汛期】

【挽裤】【理所当然】【人影绰绰】词语解释朗读课文，理清课文层次。第一部分（1）：介绍什么是搭石。第二部分（2）：写人们摆搭石的情景。第三部分（3、4）：描写人们紧走搭石的和谐画面，反映了人们的美好心灵。第四部分（5）：赞扬了搭石无私奉献的精神和乡亲们一心为他人着想的美好品质。课文讲解

自由读课文，说说本文围绕搭石写了哪些内容？摆搭石走搭石赞搭石话搭石山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。人们为什么要搭石？小溪是大家出门的必经之路。摆搭石→出行方便。走搭石赞搭石话搭石摆搭石说说这句话的含义。一是指自然风景；二是指搭石体现出的人情美的风景。搭石，构成了家乡的一道风景。中心句上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

生动地刻画了老人的认真细致，表现了老人一心为他人着想的美好品质。摆搭石赞搭石话搭石走搭石怎样走搭石？紧走搭石慢过桥。紧走因为搭石原本就是天然石块，踩上去难免会活动，所以要快点走才能保持身体平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人无处落脚，就会掉进水里。所以要紧走搭石。而桥建造得坚固，走起来稳当，自然可以慢慢悠悠走过去。一行人走搭石课文主要描写了哪几个“走搭石”的画面？从这几个画面中，你感受到了什么？年轻人背老人过搭石俩人走搭石浓浓的乡情，淳朴的民风。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。理所当然说明在家乡人心中背老人过搭石是很自然、很合乎常理的事情。充分展现了山里人尊老爱老的美好品德。摆搭石话搭石走搭石赞搭石一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。这句话表达了作者怎样的情感？作者借物喻人，借搭石颂扬了无私奉献、一心为他人着想的人性美。主旨概括课文通过描绘乡亲们摆搭石、走搭石等几个生活中的平凡场景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的优秀品质。板书设计话搭石：溪里有间隔的一排石头搭石摆搭石：走搭石：

赞搭石：

心想他人无私奉献——点面结合早早摆好，及时调整紧走协调有序，互让，背老人——由表及里任人走，任人踏联结小路与情感——借物喻人拓展延伸拓展一拓展二搭石铺路淳朴情，无私奉献心灵美。懂得感恩，是我们每个人应该具备的美好品质。拓展一返回音乐欣赏《感恩的心》拓展二黄香温席“香九龄，能温席。孝于亲，所当执。”——《三字经》东汉人黄香，九岁时就知道孝敬父亲，替父亲暖被窝。这是每个孝顺父母的人都应该实行和效仿的。返回（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）随堂练习汛

访

鞋

挽隔

1.给下列生字组词。汛期懒

惰

稳衡协访友脱鞋挽裤间隔懒散懒惰平稳平衡协调2.课内阅读。经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。经常到山里的人，大概都见过什么样的情景？请用简洁的语言概括。如果有两个人面对面走到溪边，会让对方先走，假如老人来走搭石，年轻人会背老人过去。文段中“理所当然的事”具体指___________________。年轻人背老人走搭石3.课外阅读。与奉献有关的名言1.生命的多少用时间计算，生命的价值用

贡献计算。——裴多菲2.捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知找出课文中你喜欢的句子，谈谈你喜欢的原因，并抄写下来。说说你发现的你身边的美。课后作业搭

石

1.各小组自学生字词，对易错字词互相提醒。2.互读。小组成员之间互相读，互相纠正读音。初读课文3.理解下列词语的意思。谴责协调有序汛期人影绰绰俗语理所当然精读课文你明白什么是搭石了吗？人们是怎样挑选、摆放搭石的？从文中找出重点词语理解体会。家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。平整方正的石头，二尺左右的间隔摆放石的挑选和摆放，你感受到了什么？乡亲们的善良、质朴精读课文学习2-4自然段。（1）一名同学读这三个自然段，同学们边听边想，说说你都看到了哪些美丽的画面。（2）“风景”是什么意思？为什么说搭石构成家乡一道风景呢？课堂作业一、读拼音，写词语。1.xùnqī（）就要来了，请大家做好准备。2.他改掉了lǎnduò（）的毛病，目的是wǎnhuí（）自己在大家心中的形象。二、解释下列词语的意思。谴责：_____________________________________________人影绰绰：_________________________________________理所当然：_________________________________________三、速读下面句子，选择对它理解正确的一项。（）如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，两人在说上几句家常话。A这句话告诉我们，这两个人的话非常多，等过了河还在说。B这句话告诉我们，这里的人们善良，互让，民风很淳朴。B斥责，责备。挽回懒惰汛期按道理应当这样。形容人影多,姿态美。搭石第二课时复习、质疑。上节课我们学习了《搭石》这篇文章，同学们从中读懂了哪些内容？这就是人们过小溪时的搭石。就是这块普普通通的石头，却联结着乡亲们美好的情感。请大家速读课文，看看哪些词语或句子最能让你体会到搭石的美，体会到乡亲们的美好情感。“秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。”“早早摆放好”想到家乡人们的生活离不开搭石，人们非常勤劳。“谴责”、“懒惰”也看出人们非常勤劳，厌恶懒惰。

上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回。直到满意了才肯离去。第一道风景1、请同学们想象一下：踩着不稳时摆好离去时表情动作心想

2、抓住重点词语“无论、只要、一定、踏几个来回、直到”说感受描写老人的摆搭石时认真细致，表现老人们一心为别人着想的优秀品质。助人之美第二道风景

每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起