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文档简介
1—4年级从.入手，是为了降低起始段的难度，重在培养学生的写作和,语文课程标准将原来的中高年级 第三学段阅读目标要求学生在阅读中揣摩文章的，体会作者的，初步领悟文章基本的。在交流和讨论中，敢千提出，作出。 三个维度进行，每 答案:识字和写字;阅读;写作;小学2年级为写36年级为习作;口语交 。根据表达需要，正确使用常用 活动，存在于人类生活的各个领域。答案:听说读写; 的过程，二者相互促进。答案:语言;。第三学段阅读诗歌的基本要求是:，大体把握 课程目标中各个学段相互联系 。 答案:识字和写字;阅读;写作;小学2年级为写话6年级为习作口语交际是 学段课内习作每学年16次左右 的统一，是语文课程的基本特点。答案:语言文字运用; 。答案:贴近学生实际; 一切，但失去健康则意味着失去一切。1989
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