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文档简介
共计每题 的形成与发。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是 答案:16次 。 的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是 多元汉语音教学的要求是: 。这样既 第一学段认识常用汉字0。 和 5至6年级要求学生默读有一定的 整体设计。课程标准在总目标之下，按2年级4年级6年级9年级四个学，分别提出学段目标与内容 :
自程标准总目标下按 级 级 答案9;整体性; 语文教学应在。是语文学的主人，是学习活动的引导者和组织者。答案:师生;学生; 活动，存在于人类生活的各个领域。答案:听说读写; 学段课内习作每学年16次左右整 5 5至6年级要求学生默读有一定的 。 . 与， 全方位 ，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。答案:口 与运用，初步运用多种方法整理和呈现信息。答案:不同媒介3至4年级学生要能不拘形式地写下 习作读给人听，与他人分享习作的快乐。根据表达的需要，使
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