教师资格认定考试中学综合素质模拟题54

教师资格认定考试中学综合素质模拟题54一、单项选择题1.

下列关于PowerPoint的表述，正确的是______。A.幻灯片一旦制作完毕，就不能调整次序B.不可以将Word文稿制作为演示文稿C.无（江南博哥）法在浏览器中浏览PowerPoint文件D.将打包的文件在没有PowerPoint软件的计算机上安装后可以播放演示文稿正确答案：D[解析]打包的文件包括了演示文稿播放器，所以可在没有PowerPoint软件的计算机上安装后播放演示文稿。

2.

为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、学校和其他教育机构应当各自履行自己的职责，为学校教育的发展服务。据此，下列说法错误的是______。A.为学校教师和学生介绍和推荐各种教学辅导用书和练习辅导用书，从中收取回扣B.提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备C.支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为D.对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助正确答案：A[解析]《中华人民共和国教师法》第9条规定：为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行下列职责：(1)提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备；(2)提供必需的图书、资料及其他教育教学用品；(3)对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助；(4)支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。

3.

小强肚子不舒服，在课堂上吐了一地，李老师立即将他送往校卫生室，回教室后还清扫呕吐物。这体现了李老师______。A.热爱祖国，热爱教育事业B.关爱学生，行为世范C.因材施教，为人师表D.作风正派，关心集体正确答案：B[解析]李老师送小强去校卫生室，清扫呕吐物，说明李老师关爱学生。

4.

下列选项中，以“孔雀舞”著称的少数民族是______。A.土家族B.傣族C.藏族D.蒙古族正确答案：B[解析]孔雀舞是我国傣族民间舞中最负盛名的传统表演性舞蹈。

5.

某初级中学开展“法制教育日”活动，要求学生的父母配合，有些父母说：“孩子送到学校，学校就应负责他的所有教育，我们平时工作忙，哪有时间管呢?”父母的做法______。A.正确，学校不能推卸自己的教育责任B.正确，父母没有承担法制教育的责任C.不正确，父母对未成年人的法制教育有直接责任D.不正确，学校对未成年人的法制教育负全责正确答案：C[解析]《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第10条规定：未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的法制教育负有直接责任。学校在对学生进行预防犯罪教育时，应当将教育计划告知未成年人的父母或者其他监护人，未成年人的父母或者其他监护人应当结合学校的计划，针对具体情况进行教育。

6.

《学生伤害事故处理办法》认定，学校对学生安全负有的职责是______。A.教育、教学和监护B.教育、管理和保护C.教育、教学和监管D.教育、监管和救护正确答案：B[解析]《学生伤害事故处理办法》第5条规定：学校对学生进行安全教育、管理和保护，应当针对学生年龄、认知能力和法律行为能力的不同，采用相应的内容和预防措施。

7.

为了提高学生的语文、数学、英语成绩，班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科老师用于补课。这种做法______。A.正确，有利于提高学生的竞争力B.正确，有利于提高班级教学质量C.不正确，不利于教师的专业发展D.不正确，不利于学生的全面发展正确答案：D[解析]素质教育是以人的素质发展为核心的教育，要求促进学生的全面发展和整体发展。学校应为学生的全面发展创造良好的条件，扭转只重视智育，轻视德育、体育和美育的倾向。该班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了语文、数学、英语三科老师用于补课，这种做法显然不利于学生的全面发展，违背了素质教育的教育观，是错误的。

8.

Excel中，使用______命令，可以设置允许打开工作簿但不能修改被保护的部分。A.共享工作簿B.另存为C.保护工作表D.保护工作簿正确答案：D[解析]在Excel中，使用“工具”菜单中“保护工作簿”命令，可以设置允许打开工作簿，但不能修改被保护的部分，如结构等。

9.

教师王某在课堂上使用方言而不是普通话教学，王某的教学行为______。A.合法，只要课堂教学效果好，用哪种语言教学无所谓B.合法，都是当地学生，用方言更易与学生交流C.不合法，教师在教学过程中应使用全国通用的普通话D.不合法，违反了教育应弘扬优秀文化传统的规则正确答案：C[解析]《中华人民共和国教育法》第12条规定：国家通用语言文字为学校及其他教育机构的基本教育教学语言文字，学校及其他教育机构应当使用国家通用语言文字进行教育教学。民族自治地方以少数民族学生为主的学校及其他教育机构，从实际出发，使用国家通用语言文字和本民族或者当地民族通用的语言文字实施双语教育。国家采取措施，为少数民族学生为主的学校及其他教育机构实施双语教育提供条件和支持。

10.

某班学生做完早操回到教室，忽然有人发出“哎哟”的叫声，老师发现原来有人在班干部的凳子上反钉了几颗钉子。下列处理方式中，最恰当的一项是______。A.立即查找肇事者B.让学生把钉子敲平，开始上课，课后处理C.幽默带过，开始上课D.让班干部自我反思正确答案：B[解析]对有些偶发事件应暂时冻结，仍按原计划进行教学活动，课后处理。

11.

赵某和林某离婚后，孩子冰冰经法院判决由林某抚养，后赵某经人介绍与王某结婚。在此案例中，应当对冰冰履行教育义务的是______。A.林某B.赵某C.王某和赵某D.林某和赵某正确答案：D[解析]《中华人民共和国义务教育法》第5条规定：适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。题干中，赵某和林某为冰冰的父母，无论他们是否离异，都应承担起让冰冰接受义务教育的责任。

12.

下列成语出处依次排列正确的一项是______。

呆若木鸡道路以目积毁销骨钩心斗角请君入瓮A.《聊斋志异》、《左传》、《战国策》、《阿房宫赋》、《史记》B.《庄子》、《国语》、《史记》、《战国策》、《资治通鉴》C.《聊斋志异》、《左传》、《史记》、《战国策》、《史记》D.《庄子》、《国语》、《史记》、《阿房宫赋》、《资治通鉴》正确答案：D[解析]《庄子·达生》里说，纪渻子替齐王驯养斗鸡，四十天才完成，训练好的鸡听见别的鸡叫时，没任何反应，“望之似木鸡矣”。后来就用“呆若木鸡”形容呆笨。“国人莫敢言，道路以目”出自《国语·周语上》。“众口铄金，积毁销骨”出自《史记·张仪列传》。“五步一楼，十步一阁；廊腰缦画，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角”出自唐代杜牧的《阿房富赋》。“请君入瓮”出自《资治通鉴·唐纪》，武则天时期，有人密告周兴，武则天命来俊臣审问。来俊臣假意同周兴喝酒，问周兴：“逼供最好用什么刑?”周兴说：“只要把犯人装进大坛子，架起炭火一烧，就什么都承认了。”来俊臣按周兴的办法准备好瓮，周围点上炭火，对周兴说：“有内状推兄，请兄入此瓮。”后来用“请君入瓮”比喻指以其人之法，还治其人之身。

13.

张丽莉老师在一次交通事故中，为救学生而受重伤，致使双腿截肢。张丽莉的行为体现了她______。A.终身学习，爱国守法B.关爱学生，行为世范C.因材施教，为人师表D.作风正派，关心集体正确答案：B[解析]张丽莉老师不顾个人安危，勇救学生的事迹体现了她关爱学生、保护学生安全的良好品德，可谓“行为世范”。

14.

教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是______。A.坚持学习课程理论和教学理论B.认真备课，认真上课C.提高教育研究能力D.提高师德水平正确答案：C[解析]教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思。

15.

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》提出的战略主题是______。

①坚持以人为本；

②坚持以教育为本；

③全面实施综合教育；

④全面实施素质教育。A.①④B.①②C.②④D.②③正确答案：A[解析]坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题。

16.

“三部曲”泛指三部内容各自独立，但又有一定连贯性的文学作品。《幻灭》、《动摇》、《追求》是______。A.茅盾的《蚀》三部曲B.巴金的“激流三部曲”C.郭沫若的自传体三部曲D.郭小川的长诗《将军》三部曲正确答案：A[解析]《幻灭》、《动摇》、《追求》是茅盾的《蚀》三部曲。

17.

“教育不是灌输，而是点燃火种”，这句话提醒教师在教育活动中应该关注______。A.学生的发展性B.学生的主体性C.学生的独特性D.学生的差异性正确答案：B[解析]“点燃火种”的意思是教师应该在教育活动中引导学生学会主动学习，而不是灌输给学生知识，因此这句话强调教育应该以学生作为学习的主体。

18.

小明的抽屉像个垃圾堆，作业纸或练习册一发下去他就塞在抽屉里。平时他总是要花去很多时间寻找他所需要的东西，重做丢失的作业。他胡乱翻找抽屉、搜寻书包，往往打乱整个班级的秩序。对此，最不恰当的处理方式是______。A.每周留出固定时间让学生整理他们的书桌B.不定时检查学生的书桌C.对小明的书桌进行展示，以示惩戒D.把清理书包当做一项家庭作业正确答案：C[解析]乱放东西是学生经常会出现的问题，教师应从学生立场出发，着眼于学生的身心健康发展，妥善处理。例如，可以帮助学生改正，把整理书包作为作业或者德育课程的一部分，并积极为学生树立榜样。C项的做法伤害了学生的人格。

19.

未成年人的父母或者其他监护人，不得让______的未成年人脱离监护单独居住。A.不满16周岁B.已满16周岁不满18周岁C.不满18周岁D.已满18周岁正确答案：A[解析]《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第19条规定：未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满16周岁的未成年人脱离监护单独居住。

20.

王老师力求在生活与工作中做到“言行一致、表里如一”，这体现了教师职业______。A.蕴含着真B.饱含着善C.体现着美D.蕴含着人道性正确答案：A[解析]“言行一致、表里如一”是“真”的表现，王老师以此来要求自己，充分体现了教师职业蕴含着真。

21.

陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的______素养。A.崇高的职业道德B.文化科学知识C.过硬的教学基本功D.教育理论知识正确答案：A[解析]陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的崇高的职业道德素养。

22.

贺老师为了提高教学质量，要求全班学生自费购买他指定的教学辅导用书。贺老师的这种行为______。A.体现了教师享有从事科学研究和学术交流的权利B.体现了教师享有指导学生的学习和发展的权利C.违反了不得选用未经审定的教科书的规定D.违反了不得向学生推销商品和服务的规定正确答案：D[解析]《中华人民共和国义务教育法》第25条规定：学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。题干中的贺老师违反了这条规定。C项为干扰项，请注意题干中说的是“教学辅导用书”，而非“教科书”。

23.

“会当凌绝顶，一览众山小”是杜甫的名句。诗人登上了______，于是发出了这样的感慨。A.黄山B.泰山C.华山D.衡山正确答案：B[解析]这是杜甫登上泰山做的一首诗——《望岳》中的诗句。

24.

素有“天下瓷宗”之尊的瓷都是______。A.宜兴B.景德镇C.德化D.禹县正确答案：B[解析]景德镇位于江西省东北部，因盛产瓷器，素有“瓷都”之称。

25.

使用PowerPoint制作演示文稿时，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是______。A.在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→来自文件→选择路径和文件，点击插入B.复制图片，在PowerPoint编辑页面单击鼠标右键，选择“粘贴”C.复制图片，在PowerPoint菜单栏中选择编辑→粘贴D.在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→自选图形，选择图片文件正确答案：D[解析]图片和自选图形是同级按钮。其他三项均可插入图片。

26.

中学生王某扰乱课堂秩序，教师刘某将其赶出教室，并罚其做俯卧撑，王某体力不支，头部磕伤。下列说法正确的是______。A.王某对其头部所受伤害负主要责任B.刘某将王某赶出教室不应实施体罚C.学校可依法给予刘某相应的行政处罚D.刘某侵犯王某的受教育权和人身权正确答案：D[解析]《学生伤害事故处理办法》第9条第9款规定：学校教师或者其他工作人员体罚或者变相体罚学生，或者在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或者其他有关规定而造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任。第32条规定：发生学生伤害事故，学校负有责任且情节严重的，教育行政部门应当根据有关规定，对学校的直接负责的主管人员和其他直接责任人员，分别给予相应的行政处分；有关责任人的行为触犯刑律的，应当移送司法机关依法追究刑事责任。刘某将王某赶出教室导致其头部磕伤，该教师负有主要责任，但情节不严重，因此可免于刑事处罚，但是刘某的行为侵犯了王某的受教育权和人身权。

27.

在工作表中，如果双击输入有公式的单元格或先选择单元格再按F2键，则单元格显示______。A.公式B.公式的结果C.公式和结果D.空白正确答案：A[解析]在工作表中，双击输入有公式的单元格或先选择单元格再按F2键，则显示单元格中存在的公式。

28.

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平的关键是______。A.机会公平B.过程公平C.结果公平D.区域公平正确答案：A[解析]《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出：把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的关键是机会公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。教育公平的主要责任在政府，全社会要共同促进教育公平。

29.

同宿舍四个人规定：谁回来最晚谁关灯。有一天宿舍没有关灯，管理员盘问谁回来最晚?

小杨说：“我回来时，小林刚要睡。”

小袁说：“我回来时，小夏睡着了。”

小林说：“我回来时，小袁正好上床睡觉。”

小夏说：“我上床就睡，什么也不知道。”

假设他们四人说的都是实话，那么______回来最晚。A.小杨B.小袁C.小林D.小夏正确答案：A[解析]根据这四个人的陈述可知，小林比小杨早，小夏比小袁早，小袁比小林早，从而可知小杨回来最晚。

二、材料分析题(每小题14分，共42分)1.

阅读下面材料，回答问题。

班里新转来一位贫困学生，由于遭遇了种种生活的变故而悲观消极，不认真学习，不愿意和同学交往，不信任老师。苏老师细心地观察这位新同学，主动和他交流，但没能使他有所改变。一天早上，苏老师发现学校新栽下的小树需要护理，就请这位同学跟他一起去照顾小树。在劳动过程中，苏老师很自然地从讨论小树的成长入手，和他探讨人生问题，他的眼睛里第一次充满了兴奋的神采。后来，这位新同学慢慢变得积极、活泼起来。

问题：请从教师职业道德的角度，评析苏老师的教育行为。正确答案：苏老师的教育行为符合《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)的要求，值得肯定。

(1)爱岗敬业是教师职业的本质要求。苏老师的做法体现了崇高的职业理想。这一理想要求教师忠于教育事业，做一名优秀教师。苏老师热爱自己的教育事业，热爱自己的学生，立志帮助这名学生改变悲观情绪，并为此努力关爱学生。

(2)关爱学生是师德的灵魂。要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生的良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。苏老师尊重学生人格，平等公正对待学生，不仅关心学生的学习，更关心学生人格、心理的健康成长。通过耐心的开导使内向、悲观的学生变得开朗积极，体现了苏老师对学生的关爱。

(3)教书育人是教师的天职。教师要遵循教育规律，实施素质教育。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。素质教育要求促进学生德、智、体、美等方面全面发展，苏老师在教育中并不只关注学生成绩，更注重培养学生良好的品格，对于因生活变故而消沉的学生，苏老师通过“探讨小树的成长”来讲道理，帮助学生走出心理悲观，养成了良好的品格。

阅读下面材料，回答问题。

朋友与信

梁漱溟

朋友相信到什么程度，关系的深浅便到什么程度。不做朋友则已，做了朋友，就得彼此负责。交情到什么程度，就负责到什么程度。朋友不忠，是很大的憾事；如同父子之间、兄弟之间、夫妇之间处不好是一样的缺憾。交朋友时，要从彼此心性认识，做到深刻透达的地方才成。若相信的程度不到，不要关系过密切了。

朋友之道，在中国从来是一听到朋友便说“信”字。但普通之所谓信，多半是“言而有信”的意思，就是要有信用。这样讲法固不错；但照我的经验，我觉得与朋友往还，另有很重要的一点；这一点也是信，但讲法却不同，不是信实的意思，而是说朋友与朋友之间要信得及，信得过。所谓知己的朋友，就是彼此信得及的朋友。我了解他的为人，了解他的智慧与情感，了解他的心性与脾气。清楚了这人之后，心里便有把握，知道他到家。朋友之间，要紧的是相知；相知者彼此都了解之谓也。片面的关系也不是朋友，必须是两面的关系，才能发生好的感情。因为没有好的感情便不能相知。彼此有感情，有了解，才是朋友。既成朋友，则无论在空间上隔多么远、在时间上隔多么久，可是我准知道他不敢背离。此方可谓之为信。

问题：2.

朋友之道中的“信”，作者的看法和普通的看法有什么不同?正确答案：对于朋友之道的“信”，作者的看法是朋友之间要相互了解，相互信任；而普通的看法是要言而有信，要讲信用。

3.

作者认为，什么样的朋友才“可谓之信”?正确答案：作者认为，朋友之间首先要知根知底，包括对对方的智慧与情感、心性与脾气等方面的了解，这是建立“信”之道的前提；其次，朋友之间要共同参与，互相了解，相互信任，构建双方之间的和谐关系；然后，朋友之间要坚定，不受时空的阻碍，保持永恒的朋友之“信”。

4.

阅读下面材料，回答问题。

莉莉是进城务工人员子弟，一直在班上借读。订教材时，考虑到她家里的经济条件以及马上要转回老家读书的实际情况，我没有为她订新教材，而是帮她找了一套用过的教材。发教材时，有几个同学看到她的教材，不禁问道：“怎么新书上写了这么多字?”“你的教材怎么是旧的?”她也以为是我弄错了，跑过来换新教材。我没多想，就当着大家的面讲明了原委。她嘟囔了几句，用力把教材扔进了课桌。我心里有一丝不高兴，但也设计较。没想到，下课后，她气冲冲地来到我的办公室，当着许多同事的面，把教材甩到我的办公桌上，并说道：“我不要你的怜悯!”我非常尴尬，一气之下，说了她“不仅不知恩图报，还不知好歹”一类的话。她当即哭了，一口咬定我歧视她，嫌弃她是农村来的，是在想方设法赶她走。

(摘自一位中学教师的教学札记)

问题：请从教师职业道德的角度，评析材料中“我”的教育行为。正确答案：材料中的“我”的教育行为虽然本意是关心学生，但没有采取适当的方法，违背了教师职业道德规范的要求。

关爱学生是师德的灵魂。教师应当关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

材料中的教师考虑到莉莉的实际情况，没有为她订新教材，而是帮她找了一套用过的教材。可见，这位教师的初衷是好的，但是他当着很多学生的面说明原委，伤害了莉莉的自尊心，这是没有尊重学生人格的体现。

后来，莉莉的行为确实有些过激，但是这位教师一怒之下说她“不仅不知恩图报，还不知好歹”一类的话也是很不理智的。初中生的情绪容易激动，学生产生不良情绪时，教师应当以耐心和爱心来抚慰学生，而不是针锋相对。

根据《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)，如果这位教师能够充分尊重学生，在帮学生找用过的教材之前，先与学生沟通，征得学生的同意，就不会出现这样的情况。

作为教师，我们应当以此为戒，在实际教学过程中尊重学生，做学生的良师益友。

三、写作题(本大题50分)1.

阅读下面材料，根据要求写作。

总统当选后不久，记者采访他的母亲：“有哈里这样的儿子，你一定感到十分自豪。”母亲赞同