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文档简介
及答案A卷 颜色B. C.教学评价D.学下列选项中正确的是()。C.应作为教师试用的。同内容D.应作为教师试用的直接依据 构建()结构。 A.空间形式(正确答案)B.空间关系 形成() B.空间观念C.几何直观 立德树人B.些具体经验。A.操作测量，以及图形的()的计算。A.周长资源开发要丰富多样都包括下面哪些方面()①教材、教辅等纸 普类资源。A.①、②、④B.①、③、⑤ 学生()的历程。C.成长与提高D.探索与创新 展。()第一学段的评价不应以定性的描述性评价方式为主()。 时间和空间，满足多样化的学习需求() 合作与交流学习() 计算意识A.对(正确答案)B.错发展学生的()。 初步的创新意识 A.普遍性B.统一性 列选项属于育才二十三常能的是() 寝室中间，老师应该( 告诉奶奶不能调C.立即把晓瑜的床位调回床位教师培训应坚持( 实世界中的()解决现实世界中的问题 前提()。识和方法解决实际问题的能力为目标。A.数与代数图形与几何 课程育人价值() 内外作业等，只能采取线下评价的方式() 教学应注重()与数学教学的融合，重视大数据、人工智能等 A.情感与态度(正确答案)B.合作与交流经历与体验方式，对学生的学习情况进行全方位的考查() 君子博学而日三省乎己 认识() 承载着落实根本任务，实施素质教育的功能。A.促进学生发展成()和应用意识的的经验基础。A.抽象能力(正确答案)C.测量能力D. A.数据B.图表人价值() 育承载着()根本任务 数学，激励学生学习，改进教师教学。A.学习成果B.探究过程C.思维理能力() A.正确(正确答案)B.错误核心素养要求() B.教学方式C.课堂探索乘法与除法的算理与算法A.钟鼓楼幼稚园B.南京金陵大学C.国立东南大学A.大小关系(正确答案)B.空间大小 横轴和纵轴的意义及二者之间的关系。A.调查背景 与过程性评价、表现性评价等多样化的评价方式相结合() 的数据意识和应用意识是统计与概率第()学段内容要求 A.数学模型(正确答案)B.公式模型C.计算模型D.A.正确(正确答案)B.错误 A核心素养具有的性质不包括()。 C.一 在第一学段中，下列哪个学业要求不恰当A.合理地表达简单的数量关系B.解决数量问题(正 学的思维思考现实世界，会用数学知识解决生活中的问题() 初步的应用意识() 趣的和富有挑战性的() 承载着()根本任务。A.培养核心素养的特征，从具体情境中辨认或举例说明对象。A.掌握改变单一讲授式教学方式，注重启发式、探
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